九年級科學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)課-免費(fèi)閱讀
【正文】 今后教學(xué)的建議（應(yīng)對策略） （一）存在問題 1．善于解題，輕于表達(dá)。 ⑴長征二號 F捆綁式火箭分為三級，其中第一、二級采用聯(lián)氨(N2H4)作為燃料，用 NO作為氧化劑，燃燒后生成 X和水 (化學(xué)反應(yīng)式： N2H4十 2NO→ 2X十 2H2O。 Ｂ．藍(lán)色石蕊試液 Ｄ．ｐＨ試紙 (2)通過網(wǎng)上查詢得知，用于測定磷含量的試劑是鉬酸銨［化學(xué)式為（ＮＨ 4）2ＭｏＯ 4］，請問鉬酸銨中鉬 (Ｍｏ）元素的化合價是 __________。下列有關(guān)過氧乙酸的說法正確 觸過氧乙酸溶液 灑到金屬制品表面 新的課程標(biāo)準(zhǔn)中對構(gòu)建學(xué)生學(xué)科的情感態(tài)度與價值觀體系提出了要求，要使學(xué)生關(guān)注自然與社會，關(guān)注人與自然的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生善用科學(xué)的視角觀察一切社會和自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感。 5700ｇ清水一次漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示 )__________ｇ。℃ )] 牌全自動電熱水器 型 號： SHP212D 容量： 30L 額定功率： 2kW 類別：防觸電保護(hù)一類 額定電壓： 220V 凈重： 220kg 出廠日期： 年 月 日 編號： 202003100 重慶市 廚房設(shè)備有限公司制造 這類問題提供的信息很多，學(xué)生往往會眼花繚亂，無從下手，要求學(xué)生仔細(xì)審題審圖，根據(jù)所提的問題去分析原理，根據(jù)原理所涉及的量去圖中尋找有用的信息。 (2).實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球從拋出到落地的時間與 _____________有關(guān) 。這類信息遷移題主要考查學(xué)生“探究實(shí)驗(yàn)”，“研究性學(xué)習(xí)”的能力，而且這類題目是以后中考的試題比例越來越大。 A．加入稀硫酸的質(zhì)量 B．反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量 C．加入稀硫酸的質(zhì)量和反應(yīng)完全后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量 組別編號 樣品質(zhì)量（ g） 加入稀硫酸體積（ mL） 剩余固體質(zhì)量（ g） 1 2 3 4 學(xué)生一般遇到越多的數(shù)據(jù)的題，越無從下手，不知道用哪組數(shù)據(jù)。 例 我國已成功進(jìn)行了“神舟三號”載人航天飛機(jī)的試驗(yàn)，不久的將來我國的宇航員將乘座宇宙飛船遨游太空。本例立意很新，主要考察學(xué)生在科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法 ——控制變量法，這是近年來中考實(shí)驗(yàn)題的另一個新導(dǎo)向。小明要比較花生仁、大米、牛肉干在體內(nèi)所能提供的能量的大小，采用了下列 實(shí)驗(yàn)方法 ： a．分別稱取 1克花生仁、大米、牛肉干，并將它們分別粉碎 b．在右圖所示裝置的試管中加入 10毫升水 c．測量并記錄加熱前的水溫 d．將粉碎后的花生仁放在燃燒匙中，然后在酒精燈上加熱到自行燃燒，即馬上放于試管下方，使其完全燃燒干凈 e．在同樣條件下，再分別用大米和牛肉干重復(fù)以上實(shí)驗(yàn) ⑴ .上述實(shí)驗(yàn)步驟尚不完整，請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟 —。 請回答下列問題： （ 1） 本實(shí)驗(yàn)中讓種子的一半露出液面是為了滿足種子萌發(fā)所需要的哪兩個條件 ？ ▲ 。 誤區(qū)分析 ：由于學(xué)生缺乏數(shù)據(jù)分析的能力，對數(shù)據(jù)的觀察、分析、推理不夠深刻，因此不太容易從圖表中直接探索出對應(yīng)大氣壓下的高度。但無論用哪種方法，都能檢驗(yàn)出學(xué)生對兩電表的使用技能和對電路知識的掌握情況。 A． 變亮，增多 B． 變亮，減少 C． 變暗，減少 D． 變暗，增多 （ 3）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)會出現(xiàn)染色體。 器材 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 操作方法 發(fā)生現(xiàn)象 示例：兩個氣球 物體間的作用力是相互的 雙手?jǐn)D壓挨在一起的氣球 兩球發(fā)生形變 1 2 [例 3]（ 2020年北京卷）設(shè)計實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：驗(yàn)證 NH4HCO3受熱易分解，確定分解產(chǎn)物 儀器：沒有火源（如酒精燈、蠟燭、火柴等），其他供選擇的藥品： NH4HCO3粉末、酚酞試液、紅色石蕊試紙（遇堿變藍(lán)）澄清石灰水、 水、濃硫酸、生石灰。 1實(shí)驗(yàn)探索型 探索型實(shí)驗(yàn)題目是指讓學(xué)生在一定條件下，自己運(yùn)用所學(xué)知識來設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊环N題型。考查“實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計”、“變量的確認(rèn)與分類”、“分析、記錄、測量結(jié)果的能力”等科學(xué)探究能力。 科學(xué)課程 考試的內(nèi)容 ： 科學(xué)探究（過程、方法與能力） 生命科學(xué) 物質(zhì)科學(xué) 地球、宇宙與空間科學(xué) 科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系等 科學(xué)課程 考試的變化 《 科學(xué) 》 新課程的總目標(biāo)是“提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”。 （二）以能力立意為“基本點(diǎn)”關(guān)注知識獲取的過程、方法與途徑 考查學(xué)生實(shí)踐操作能力 部分試題背景分別改編來源于課本演示實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)冊、課外作業(yè)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)等等，這些試題分別將考點(diǎn)落在學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程中現(xiàn)象的觀察、實(shí)驗(yàn)的操作、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象或數(shù)據(jù)的關(guān)注以及課外實(shí)踐作業(yè)等方面，加強(qiáng)了對學(xué)生實(shí)踐操作能力的考查。 從健康生活方式角度體現(xiàn)教育性 考試會給出學(xué)生熟悉或親歷的生活實(shí)例，以學(xué)生所熟悉的生活情境為背景，通過科學(xué)地呈現(xiàn)一些不健康生活方式帶來的不良后果，讓學(xué)生在答題同時，得到啟示，從而正確認(rèn)識健康的生活方式對學(xué)生起到了良好的教育效果，在教育過程中又蘊(yùn)涵了對學(xué)生健康成長的人文關(guān)懷。器材不給定、問題不限定、答案不確定，鼓勵學(xué)生自由選擇、想象、發(fā)揮的開放型實(shí)驗(yàn)題是近兩年來中考試題中的一大變化趨勢。 ?3 綜合考查型 例 4 如圖所示， A表示洋蔥根尖縱切面的顯微結(jié)構(gòu) ,圖 B表示在低倍鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞 。 電 表 操作方法 (接在何處、開關(guān)開閉情況 ) 現(xiàn)象和結(jié)淪 電壓表 電流襄 圖 2 ? 培養(yǎng)學(xué)生判斷故障的能力，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要目的之一，
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