初三語文測試題-免費(fèi)閱讀
【正文】 (4 分，每處 2分，意同即可 ) 13．生活中要做一個(gè)有心人，要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，還要善于把握機(jī)遇。 示例 2： [問題 ]這篇小說按時(shí)間先后順序去安排結(jié)構(gòu)，是否讓人覺得有些平鋪直敘？ [看法 ]本文按照情節(jié)發(fā)展的先后去寫，顯得脈絡(luò)清楚，寫作風(fēng)格給人以質(zhì)樸之感，這與瓦片天真質(zhì)樸的性格相吻合。 7． 氣惱（憤怒）→ 體諒（諒解）→ 驚訝（驚異）→ 珍視（感動(dòng)） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每答對(duì)一個(gè)過程得 1 分， 意思對(duì)即可?！帮w過迷蒙的煙水，蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上”，照應(yīng)自己千里萬里遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的實(shí)際，并借助飛鳥的“飛”與“?！保擅畹匾隽斯枢l(xiāng)的榕樹，文筆自然，不露痕跡。等等 （略） （略） C 7 B、 B A 二、 3（略） C 更加；精益求精。在北京車站，一個(gè)撿破爛的人把頭伸進(jìn)軟臥車廂，向他要一只啤酒瓶，就在遞瓶時(shí)，兩人都愣住了，因?yàn)槲迥昵埃麄冊(cè)鴵Q過一次車票。只要想點(diǎn)辦法，再花點(diǎn)力氣都可以賺錢。 ④于是他們?cè)谕似碧幭嘤隽恕?(2 分 ) 6．通讀全文，你覺得文中的“瓦片”是個(gè)怎樣的孩子？ (2 分 ) 7．請(qǐng)簡要梳理“我”的情感變化過程。 又是一個(gè)天朗風(fēng)清的早晨，電視臺(tái)來了兩個(gè)人采訪我，問我是怎么寫出了這樣一部成功的作品的。我想我應(yīng)該跟那個(gè)孩子談?wù)劊嬖V他有意打擾別人的工作是不禮貌的，是 缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。 我有點(diǎn)憤怒了，就起身出了門，快步上完幾十級(jí)臺(tái)階。那逼仄的一線天空偶爾也會(huì)飛過幾只不知名的小鳥，把我的思緒帶向遠(yuǎn)方??那時(shí)，我自以為沒有比這更快活的事情了。故鄉(xiāng)的親切的榕樹啊，我是在你綠蔭的懷抱中長大的，如果你有知覺，會(huì)知道我在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念你么？如果你有思想，你會(huì)象慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子么？ ⑨故鄉(xiāng)的榕樹啊?? 請(qǐng)簡要概括作者回憶的“記憶里的故事” 2 分 4 將下列疊詞分別填入第 2 段中的畫線處，順序依次是 __________、 ____________、____________、 ____________（只填序號(hào)） 4 分 A、串串 B、團(tuán)團(tuán) C、片片 D、裊裊 聯(lián)系上下文，仿照第 6 段劃線句子續(xù)寫一個(gè)句子。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。更特別的是它彎曲的這一段樹心被燒空了，形成丈多長平放的凹槽，而它仍然頑強(qiáng)地活著，橫過溪面，昂起頭來，把濃密的枝葉伸向藍(lán)天。 （ 40 分） （ 1） 故鄉(xiāng)的榕樹 黃河浪 ①住所左近的土坡上，有兩棵蒼老蓊郁的榕樹，以廣闊的綠蔭遮蔽著地面。 （王辟之《澠水燕談錄》） 【注釋】①太宗：宋太宗趙匡義。 2 二、文言文閱讀 （ 15 分） （甲） 魚我所欲也 魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌也。n 我們課內(nèi)外學(xué)過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，如“ 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 相信自己吧 ! 相信你獨(dú)特的思考、個(gè)性化的體驗(yàn)、 富有創(chuàng)意的表達(dá)一定是最棒的 ! 一、積累和應(yīng)用 (15 分 ) 根據(jù)拼音寫出漢字，書寫要正確規(guī)范。n xi224。 B 柱距采用我國柱廊的傳統(tǒng)樣式，明間寬，緊鄰的兩個(gè)次間較窄? C 由儉人奢易，由奢入儉難。又以問著，對(duì)如初。 （ 2 分） 太宗益刻意臨學(xué) ___________________ 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長須和濃得化不開的 _____綠云；看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如 _____碧玉，在 ____的風(fēng)中晃動(dòng)如耳墜，搖落一 _______晶瑩的露珠。傍晚，人們?cè)谝惶煨羷诤?，躺在用溪水沖洗過的石板上，享受習(xí)
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