小學科學下沉的物體會受到水的浮力嗎-免費閱讀
【正文】 同時，也通過實驗操作來活躍課堂氣氛，激發(fā) 學生的求知興奮點，把注入式的教學變?yōu)閱l(fā)式的教學， 把學生被動式的學習變?yōu)橹鲃尤ヌ剿鳌? 實驗二：研究浮在水面的物體受到水的浮力 在這個環(huán)節(jié)中，通過教師指導，學生參加分組實驗，讓學生 知道，在水中浮著的物體，都受到一個向上的力，這個力就是浮 力。 能力培養(yǎng)目標： （ 1）培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。 （ 2）培養(yǎng)學生定量觀測、收集整理信息的能力。引導學生從實驗“按氣球”中明白木塊、泡沫塑料、乒乓球 能浮起來的原因是由于水有浮力。 多媒體的應用為本節(jié)課注入了
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