狼(教師用)-免費(fèi)閱讀
【正文】 獸不足道，此人何取而自貽患耶？ 指出下面的“其”各指代什么： （1）竟忘其為狼： （2）將嚙其喉： （3）乃殺而取其革： “與家犬雜畜，亦與犬相安。 閱讀后做題： 狼子野心 [清]紀(jì)昀 有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。在我們的現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們同學(xué)遇到壞人，惡勢力和困難的時候，我們不要退縮，因該像文章的屠夫一樣，敢于斗爭，善于斗爭，我想你一定的戰(zhàn)勝阻礙你前進(jìn)的一切，最終取得勝利！六、教師一句話總結(jié)全文，同學(xué)們再讀課文 七、作業(yè)：翻譯《狼》（第三則）一屠暮行，為狼所逼。參考7∶還有這句也是反映屠夫的機(jī)智的∶方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后。參考3：我找的是“狼不敢前，眈眈相向”我覺得這里也能反映狼的狡猾。 （8）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（ ）３、通假字 擔(dān)中肉盡，止有剩骨（ ）4翻譯：（1）途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠自后斷其股。（5） 、小組成員之間兩兩對學(xué)，一人一段翻譯，并提示對方翻譯的不恰當(dāng)?shù)牡胤健?全班齊讀。 檢杳預(yù)習(xí)：主要檢查學(xué)生注音情況，以及是否在課前進(jìn)行了朗讀預(yù)習(xí)?！币黄皟嘿ㄗ釉u價說：言鬼透入之深，可謂“鬼中少爺”課前預(yù)習(xí)：給加點(diǎn)的字注音：（預(yù)習(xí)后每組兩名同學(xué)拿學(xué)案黑板上展示，看誰記得又快又準(zhǔn)）綴行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( ) 弛擔(dān)持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( ) 隧入( ) 狼亦黠矣( ) 少時（ ） 積薪（ ） 假寐 （ ） 尻尾（ ） 嘗試劃分下列句子的節(jié)奏。《聊齋志異》有短篇小說491篇。 31歲時，他迫于家貧，應(yīng)聘為寶應(yīng)縣知縣孫蕙的幕賓，整天和“無端而代人歌哭”(《戒應(yīng)酬文》)的應(yīng)酬文字打交道，大違素志，次年辭幕回鄉(xiāng)。但字詞句的解決一點(diǎn)也不能離開語言環(huán)境，要從上下文意中去掌握字詞的含義。積累文言詞匯。這些在他的作品中都有充分的反映?！读凝S志異》的語言簡練，描寫細(xì)膩，人物形象鮮明，故事情節(jié)生動，具有較高的藝術(shù)成就。（4）禽獸之變詐幾何哉?朗讀課文4遍以上，注意在文中用“//”劃分文章節(jié)奏。 學(xué)生自由讀，聲音
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