【摘要】第四單元第二章第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全健康成長關注營養(yǎng)通過本節(jié)學習，我將知道1、什么是合理營養(yǎng)？2、怎樣做到合理營養(yǎng)？3、日常生活中怎樣關注食品安全？想一想，議一議什么是合理營養(yǎng)？全面：是指攝取的營養(yǎng)素（六類營養(yǎng)物質和膳食纖維）種類要齊全。平衡：是指攝取
2025-06-26 23:21
【摘要】 做七年級生物單元測試需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。這是小編整理的人教版七年級生物下冊合理營養(yǎng)與食品安全試卷，希望你能從中得到感悟! 人教版七年級生物下冊合理營養(yǎng)與食品安全試卷及參考答案 (1)合理營養(yǎng)的含義?！ 『侠頎I養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)。“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全;“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要合適?！ ?2)合理營養(yǎng)的要求?！ ∫龅胶侠頎I
2025-02-08 21:42
【摘要】第七章膳食營養(yǎng)指導理論胡建平QQ:595761194電話：13570241002一、膳食營養(yǎng)指導和管理的作用“平衡膳食”的觀念平衡膳食的要求(1)滿足目標人群膳食營養(yǎng)素和能
2025-05-05 12:09
【摘要】第七章膳食指南一、膳食營養(yǎng)金字塔?膳食營養(yǎng)金字塔是由世界衛(wèi)生組織推薦的一種合理的膳食結構。就是怎么合理搭配進食對身體最營養(yǎng)最健康，其中谷物最重要占到40%，是人體健康的基礎。1992美國農(nóng)業(yè)部頒布的膳食金字塔?金字塔的底部是面包、麥片、大米、面條等谷物食品，?倒數(shù)第二層是蔬菜和水果，?再上一層是魚肉
2025-05-11 18:59
【摘要】學習目標：1知道什么是合理營養(yǎng)？怎么做到合理營養(yǎng)。2了解日常生活中怎么關注食品安全。自主學習一合理營養(yǎng)?請同學們自學課本P32—33頁內(nèi)容，嘗試完成以下思考題：?1、結合課本圖討論每幅插圖中的做法是否正確，并說出科學道理。?2、如何合理膳食？一日三餐的合理能量比例？?3、處在
2025-06-15 15:42
【摘要】第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全閱讀：P32合理營養(yǎng)合理營養(yǎng)全面全面而平衡平衡的營養(yǎng)全面全面：攝取的營養(yǎng)素種類要齊全平衡平衡：攝取的各種營養(yǎng)素的量要合適，與身體的需要保持平衡討論：圖4-23他們的做法是否正確，請說出科學道理不吃早餐后果：導致血糖低供能不足，頭暈，心慌，出汗，注意力不能集中挑食
2025-06-26 22:36
【摘要】飲食營養(yǎng)與健康李鶴聯(lián)系方式QQ：35923034413881762125合理營養(yǎng)與膳食指南第七講中國目前的健康狀況真正健康人群5%疾病人群20%亞健康人群75%?世界衛(wèi)生組織早在20年前就已指出，1/3的癌癥可以通過預防
2025-01-19 12:09
【摘要】《第三節(jié)合理膳食與食品安全》習題一、選擇題1、營養(yǎng)學專家建議我國青少年要多吃奶、蛋、魚，肉等含蛋白質豐富的食品，因為蛋白質是（）A、體生長發(fā)育必需的物質B、主要供能物質C、容易消化的物質D、有機物2、有關合理營養(yǎng)的敘述中，下列錯誤的是（）A、食物多樣，谷類為主
2024-11-16 02:01
【摘要】第3節(jié)合理膳食與食品安全知識點1營養(yǎng)評價提示膳食是否合理,首先要了解自身的營養(yǎng)狀況。評價方法一般是先測量自己的身高(m)和體重(kg),再按照體質指數(shù)進行評價;計算方法是體重(kg)/身高的平方(m2)。知識點2飲食習慣和飲食結構影響營養(yǎng)狀況2.營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩都屬于營養(yǎng)失調,造成營
2024-11-15 11:08
【摘要】第三節(jié)合理膳食與食品安全知識點一合理膳食:食物盡量多樣化,粗細搭配合理;多吃蔬菜、水果和薯類;每天吃奶類、大豆或其制品;常吃適量的魚、禽、蛋和瘦肉;減少烹調油用量,膳食要清淡少鹽。、中、晚餐攝入能量分別占30%、40%、30
【摘要】溧陽特色菜下面為某同學設計的一日三餐的食譜,請分析是否合理,并說明理由早餐：油條饅頭燒土豆絲午餐：米飯炒蔬菜晚餐：花卷糕點稀粥咸菜中國居民膳食指南：食物多樣，谷類為主；（多含淀粉）多吃蔬菜，水果和薯類；（多含纖維素、維生素和無機鹽）
2025-01-08 08:33
【摘要】單元3膳食指南與營養(yǎng)健康工作任務1．《中國居民膳食指南》解讀。2．特殊人群膳食指導膳食結構與居民膳食指南一、膳食結構l膳食：處于飲食目的，經(jīng)常性、有規(guī)律進食的物品。l膳食結構：膳食中食物的種類及其數(shù)量構成。l當今世界大致有三種膳食結構模式:一是經(jīng)濟發(fā)達國家模式也稱富裕型模式，主要以動物性食物為主，通常動物性食品年
2025-02-16 13:39
【摘要】,,健康人群膳食指南鼻飼(bísì)飲食的家庭指導,首都醫(yī)科大學附屬(fùshǔ)北京同仁醫(yī)院營養(yǎng)科李力,第一頁，共三十一頁。,2,一般人群膳食指南---18歲以上(yǐshàng)健康人群,食物多樣...
2024-10-31 01:05
【摘要】第四節(jié)食品安全一、教學目標知識技能舉例說出幾種鑒別食品是否安全的方法。過程方法嘗試利用石蕊試紙測定液體食品是否腐敗的方法。情感價值關注食品安全。認識到食品安全的重要性。二、教學重難點教學重點。。教學難點嘗試利用石蕊試紙測定液體食品是否腐敗的方法。三、課時安排
2024-12-08 05:14
【摘要】第九章第三節(jié)膳食指南與食品安全【學習目標】1、提出一份合理的中學生食譜，說出其適合生長發(fā)育旺盛期的青年的特點。2、關注食品安全及購買食品需要重點關注的事項?！局攸c難點】1、設計一份營養(yǎng)合理的食譜。關注食品安全。一、自主學習：各小組學生看書上37-39頁，了解我國的膳食指南和食品安全及購買食品需要重點關注的事項。二.合作探究展示（小組合作
2025-01-06 13:39
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