【正文】 換句話說(shuō)，這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。（三）而且要注意的是，做這類題要學(xué)會(huì)適可而止，目的是節(jié)約時(shí)間。 2006年第3題：由于國(guó)外的預(yù)報(bào)員經(jīng)常換崗，而我國(guó)擁有一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的預(yù)報(bào)員隊(duì)伍，彌補(bǔ)了探測(cè)設(shè)備和數(shù)值預(yù)報(bào)方面的不足。　　注意事項(xiàng)：要就題論題，不能受自己已有知識(shí)的干擾?！　∵@段話支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即( )　　A. 應(yīng)該為困難群眾謀利益 B. 困難群眾單靠自身努力常常難以脫困　　C. 市場(chǎng)本身不會(huì)自動(dòng)協(xié)調(diào)社會(huì)收入 D. 貧富差距過(guò)大勢(shì)必影響社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展　　安徽2007：通過(guò)廣告，企業(yè)可以在很大程度上對(duì)消費(fèi)者的需求進(jìn)行調(diào)節(jié)和刺激，盡管如此，企業(yè)在根據(jù)對(duì)消費(fèi)者的需求和市場(chǎng)容量的預(yù)測(cè)而制定生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)，仍要承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn)，產(chǎn)品能否得道消費(fèi)者的最終認(rèn)可還是一個(gè)未知的因素。這與內(nèi)地高校追逐高分考生、為招收到“狀元”而津津樂道、各地大捧高考“狀元”等現(xiàn)象形成了鮮明的對(duì)比?！　∽钅軠?zhǔn)確地復(fù)述這段文字意思的是( )　　，即語(yǔ)言測(cè)試中的“文化測(cè)試”　　　　，正走出“就語(yǔ)言教學(xué)語(yǔ)言”的局限境地，這要求把社會(huì)文化因素也導(dǎo)入語(yǔ)言教學(xué)　　，要求外語(yǔ)或第二語(yǔ)言教學(xué)走出“就語(yǔ)言教學(xué)語(yǔ)言”的局限境地。做這種類型的題，我們就應(yīng)該注意了解作者的“言外之意”?！　?008年第8題：商業(yè)設(shè)計(jì)也許越來(lái)越被賦予藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的價(jià)值，但它根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)永遠(yuǎn)是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術(shù)的方式展現(xiàn)給顧客。二。PLUS:：沒有正確答案，只有參考答案，或許只有那些出題的死老頭知道了 ~U1M IX:8SNamp。嗤之以鼻_t F3x【解析】略 kyr=qy填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 15R:m:T【解析】略 3 V$ \s8C．崩潰填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： FA1h!Vit有時(shí)，又正經(jīng)地把一張臉交給一個(gè)人，從鼻山眼水中，去D．滲透誘導(dǎo)A．貫穿25．真正友誼的產(chǎn)物，只是一種用精神分析的方法剝?nèi)?mèng)的果實(shí)，留下夢(mèng)的種子——本能的種子，就是宗教的起源。【解析】“維系”一詞關(guān)鍵。D．適用C．應(yīng)用填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： /\ U:F【答案】D ?！窘馕觥柯?])9|j又因聰明絕頂，看破一切，知“為”與“不為”無(wú)別，與其然聰明至此，已近老猾奸巨之哲學(xué)，不為天下先?則永遠(yuǎn)打不倒，蓋老猾巨奸之哲學(xué)無(wú)疑。 D．重重疊疊零零碎碎A．斑斑駁駁 9n}P推測(cè)題，有點(diǎn)難度，鎖定問題，看結(jié)尾，關(guān)鍵詞而這，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——，馬上確定答案B，15秒 。A．這段文字旨在論證建筑生命史 5k%Gj T情感是生命的確證。D．最優(yōu)異的官員是最差勁的政治人物 (x。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)： .0|V細(xì)節(jié)題，有點(diǎn)繞，文學(xué)和哲理相結(jié)合的題目，鎖定結(jié)尾，哇，問號(hào)又出現(xiàn)，答案顯身，B，20秒 D00I!D16許多其實(shí)并不比你追尋的東西遜色的路邊風(fēng)物，被你輕易地忽略過(guò)去了，待我們多年后明白過(guò)來(lái)時(shí)，已追悔莫及。主旨題，郁悶選項(xiàng)都是抄上面題目的啊，怎么辦呢，使用絕招，確定邏輯結(jié)構(gòu)，后面關(guān)于網(wǎng)頁(yè)的就是證明前面一句，前面一句是什么，D了，15秒 O\h*?, )B．人類是一種文化動(dòng)物； Gk9Y{ _39。 z3 lZ3，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論必須更面對(duì)現(xiàn)實(shí)，經(jīng)濟(jì)政策也必須以理論邏輯為依歸。 B. 世界化意味著內(nèi)在的全球化，意味著發(fā)自民族國(guó)家社會(huì)內(nèi)部的全球化 )| Hkv?B.以上文字主要告訴我們： Vuu_Sd文末詠嘆收筆 539。C.其實(shí)排除了ABD，自然選C，但要細(xì)細(xì)追究的話，依然可以：確定主要討論對(duì)象－－－無(wú)管制的市場(chǎng)；而且C宏觀把握，這是第一層 doamp。象這道題目，網(wǎng)上爭(zhēng)議挺大的，有些人說(shuō)是A，但是A明顯是錯(cuò)誤的，注意到“將”字，就應(yīng)該知道這表示可能性，而不是必然性，所以假如A改為卡爾?波蘭尼說(shuō)，如果聽任市場(chǎng)機(jī)制成為人類命運(yùn)及其自然環(huán)境乃至購(gòu)買力的數(shù)量和用途的唯一指導(dǎo)者，那將導(dǎo)致對(duì)社會(huì)的破壞。Oz時(shí)代與學(xué)術(shù)的關(guān)系 A N 39。A.每個(gè)時(shí)代、每個(gè)民族，都有提出問題的沖動(dòng)以及解決問題的能力。 f^9ntos|標(biāo)點(diǎn)符號(hào)法正是在速度上給你提升很多了，但是慎用，需核查，偶在帖里應(yīng)經(jīng)說(shuō)明選用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)法 :V:siI Dn這個(gè)周期的發(fā)明巧妙地解決了陰陽(yáng)歷調(diào)和的難題，比希臘人梅冬的發(fā)明早了160年。 B．發(fā)明家比科學(xué)家等處境艱難 ya/pn qSB．掃讀選項(xiàng)和題目，快速定位答案，比如選項(xiàng)把握從弱原則，比如題目關(guān)聯(lián)詞（不但而且），題目中的“邏輯結(jié)構(gòu)”（正面還是反面論證之類），50%的題目可在15秒內(nèi)選出正確答案，邏輯結(jié)構(gòu)偶這里說(shuō)明一下，不是你花時(shí)間想才能想出來(lái)的復(fù)雜邏輯，眼一看，大腦一動(dòng)就能夠明白的了，一休哥哥敲敲腦袋的邏輯問題，偶們凡人就不要花時(shí)間去想，那是資源浪費(fèi) ZG_iF二．絕招 S~.%G)R又好又塊（聯(lián)言命題，缺一不可）：速度和效益的優(yōu)化，任何閱讀理解，你只要花時(shí)間慢慢想，總能找到答案，但是考試的時(shí)候沒時(shí)間給你想，所以速度一定要提高，網(wǎng)上或者書上都有關(guān)于速讀法的訓(xùn)練，有時(shí)間可以練練，假如沒時(shí)間沒興趣，那就不要去了，只能用絕招，用狠招，下面有偶精心提煉和借鑒他人成果的九陰真經(jīng)法，不妨試一下，但是在平時(shí)分析問題，尤其是做錯(cuò)的題目，注重效益，分析歸納自己為何做錯(cuò)，這一步在平時(shí)至關(guān)重要，考試時(shí)只要速度，只要會(huì)蒙，只要會(huì)蒙對(duì)就是NO。zUJPINDb解析：典型的總分結(jié)構(gòu)，首句是關(guān)鍵句。 44.【答案】C?！?。 解析：“思維是借助語(yǔ)言材料并以語(yǔ)言為載體而進(jìn)行的。其他選項(xiàng)都沒有正確的表述社會(huì)關(guān)系和人與自然關(guān)系的聯(lián)系。29．答案【A】解析：文中描述的是文化和人的本質(zhì)之間的相互關(guān)系，因此BCD都是片面的，只有A全面的概述了兩者的關(guān)系。從常識(shí)“往往不是對(duì)事物的本質(zhì)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)”和科學(xué)知識(shí)“具有邏輯性、系統(tǒng)性”相比較，可知道B是正確的。24．答案【A】解析：本文是論述市場(chǎng)和法制的關(guān)系。20．答案【D】解析：“輕盈、精美”是用來(lái)指洛可可風(fēng)格而非巴洛克風(fēng)格，A錯(cuò)；沒有證據(jù)說(shuō)明法國(guó)人熱愛冒險(xiǎn)和奇思遐想，反而路易十四統(tǒng)治期間的法國(guó)人顯得生硬，B錯(cuò)；洛可可適用于現(xiàn)代公寓，而非現(xiàn)代公寓都是洛可可式的，C錯(cuò)。A、D都偏離了中心思想，都是錯(cuò)誤的；文中更沒有提到利用外資的國(guó)際環(huán)境，B也是錯(cuò)誤的。A、B都錯(cuò)誤理解了題意，D更是不著邊際。12.【答案】D。選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)B符合材料內(nèi)容。解析：從材料中無(wú)法推斷出細(xì)菌在分解樹干與枝葉的過(guò)程中會(huì)吸收二氧化碳，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。解析：“中國(guó)大多數(shù)人屬黃皮膚人種”，這說(shuō)明中國(guó)還有其他膚色的人種。 ，而且是非常實(shí)用的。 ，錄像機(jī)的多功能顯示屏上將出現(xiàn)“R”標(biāo)記， 放像將開始，當(dāng)磁帶到達(dá)錄像部分的終點(diǎn)時(shí)，將自動(dòng)倒帶到起始點(diǎn)，然后重新開始放像。 。 。從這段話中可以看出，但窗子都很精致。 ，正確路線都要貫徹始終。 這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn),即 ，在于它提出了新問題，凝結(jié)出新的范疇和理論。C．天才是偉大的創(chuàng)造者，是病態(tài)與怪異者。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即： A．人在自然面前只有被動(dòng)地適應(yīng)，才能生存并發(fā)展 B．人與人、人與社會(huì)的關(guān)系，是建立在人與自然的關(guān)系的基礎(chǔ)之上 C．人的社會(huì)關(guān)系具有其內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，可以獨(dú)立地存在和發(fā)展 D．人是自然界的一部分，因?yàn)槿艘彩莿?dòng)物33．有些基因使人們總的來(lái)說(shuō)感到快樂一些或者悲傷一些。調(diào)查分兩部分進(jìn)行，一部分是對(duì)半數(shù)學(xué)生事前進(jìn)行說(shuō)服宣傳，希望住校內(nèi)宿舍，然后問卷調(diào)查。如果個(gè)別科技工作者出于私利支配，背離真善美的良知，作出危害社會(huì)的科技行為選擇，如為法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)，他們就要受到社會(huì)輿論的譴責(zé)，就要受到社會(huì)的制裁。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即： A．要建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，必須高度重視法制建設(shè) B．市場(chǎng)調(diào)節(jié)是“無(wú)形的手”，市場(chǎng)自發(fā)地處于穩(wěn)定、均衡的狀態(tài) C．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越之處就在于它能使人們受利益驅(qū)使，因而能調(diào)動(dòng)人的積極性 D．市場(chǎng)只有依靠法制才能形成25．知識(shí)作為人類認(rèn)識(shí)的結(jié)果，是一個(gè)外延很大的概念。洛可可進(jìn)人巴洛克風(fēng)格出盡風(fēng)頭的國(guó)家時(shí)，是十分謹(jǐn)慎小心的。學(xué)生接受完職業(yè)技術(shù)教育后就直接進(jìn)入勞動(dòng)隊(duì)伍，因此職業(yè)技術(shù)教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有較直接的關(guān)系，它應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和需要調(diào)劑專業(yè)設(shè)置、課程計(jì)劃和培養(yǎng)方式等。如果不注意保護(hù)農(nóng)民利益，隨意向農(nóng)民亂收費(fèi)、亂罰款和進(jìn)行各類集資攤派，必將挫傷農(nóng)民生產(chǎn)積極性。下列表述符合文意的是（　?。Ｏ旅鎸?duì)文中“關(guān)鍵性的作用”解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是：A．細(xì)菌在分解枯枝敗葉的過(guò)程中釋放了二氧化碳，維持了地球上的物質(zhì)循環(huán)B．細(xì)菌把有可能被鎖定在植物體內(nèi)的碳素分解出來(lái)并釋放到大氣中去C．細(xì)菌在分解樹干與枝葉的過(guò)程中將它吸收的二氧化碳又釋放到大氣中去D．如果沒有細(xì)菌做分解枯枝敗葉的工作，地球?qū)o(wú)法維持盎然的綠意，擁有一切只有人類才擁有的感情。，絕大部分依賴于非語(yǔ)言的交往。，語(yǔ)言的得體，聲音的和諧，表情的自然，都是相互為用的。我希望每一項(xiàng)新的驚人的技術(shù)突破都會(huì)遇到來(lái)自心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、醫(yī)學(xué)家和法律專家以及一切能夠監(jiān)督、評(píng)估新技術(shù)對(duì)人的影響的其他各種專業(yè)人士的懷疑主義的質(zhì)難。A. 我們應(yīng)當(dāng)努力爭(zhēng)取做到有利無(wú)弊，是可以轉(zhuǎn)化的D. 要善于分析，爭(zhēng)取做到利大于弊，世上并不具有真正的坐享其成，為了生存，必須拿起改造自然的武器。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即：A．要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，特別是發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，就要增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)B．發(fā)展經(jīng)濟(jì)與減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)兩者并不矛盾，它們之間是相互促進(jìn)的關(guān)系C．不減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，將會(huì)影響農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定D．今后，國(guó)家將不從農(nóng)民手中收錢了14．當(dāng)舊的藝術(shù)種類如小說(shuō)、戲劇等漸離世人的關(guān)注中心而讓位于影視等藝術(shù)新貴時(shí)，一種文化貧困正籠罩在各種批評(píng)之上。當(dāng)然，也有諸如師范、衛(wèi)生、藝術(shù)、體育等專業(yè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒有直接的聯(lián)系，它們應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，而不僅僅根據(jù)市場(chǎng)的需要來(lái)規(guī)劃和發(fā)展。從這段話可以得到的正確推論是： A．路易十四時(shí)期法國(guó)流行輕盈、精美的巴洛克式室內(nèi)裝演風(fēng)格 B．洛可可風(fēng)格首先在法國(guó)出現(xiàn)是因?yàn)榉▏?guó)人熱愛冒險(xiǎn)和奇思遐想 C．現(xiàn)代公寓都是洛可可式的，因而它們房間不大，但均有珍貴的用途 D．與巴洛克風(fēng)格相比，洛可可風(fēng)格并不追求雄偉和高貴21．中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)將委托專業(yè)金融機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)女足發(fā)展基金進(jìn)行管理和運(yùn)作，其收益部分用于資助中國(guó)女子足球隊(duì)改善生活和訓(xùn)練條件，開展交流與合作，培養(yǎng)選拔后備力量。它一般包括四個(gè)層次或方面，即常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)概括、科學(xué)知識(shí)和哲學(xué)知識(shí)。還有一類不正當(dāng)?shù)目萍夹袨?，如非法占有他人成果，這也應(yīng)受到譴責(zé)和制裁。而對(duì)另一半學(xué)生不作任何說(shuō)明，直接調(diào)查。這句話的意思是： A．總的來(lái)說(shuō)，有些基因使人感到快樂，有些基因使人感到悲傷 B．有些基因總的來(lái)說(shuō)使人們要么感到快樂，要么感到悲傷 C．有些基因總的來(lái)說(shuō)使人們既感到快樂，又感到悲傷D．總的來(lái)說(shuō)，使人感到快樂和悲傷的原因是部分基因的影響 34．所謂天才，我理解就是不屈從外力，由著自己的天性行事。 D．天才是由著自己的天性行事，是異端與不穩(wěn)定因素，是矛盾角力的產(chǎn)物。 ，它總要對(duì)時(shí)代的新發(fā)展提出新問題。 ，意見分歧。 ，窗子是精致的。，一個(gè)時(shí)代的金科玉律對(duì)于另一個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，也許不過(guò)是消遣的閑書。 、喜劇。該過(guò)程將反復(fù)進(jìn)行。 ?！捌つw美是人體美的一個(gè)重要表征”，這說(shuō)明“皮膚美也是衡量人體美的一個(gè)指標(biāo)”。5.【答案】D。8.【答案】A。10.【答案】D。解析：“太陽(yáng)的能量輸出不斷變化”引起“高層大氣和電離層狀態(tài)強(qiáng)烈擾動(dòng)”，這說(shuō)明“地球空間環(huán)境發(fā)生急劇變化”。B文中提到“文化批評(píng)也差不多變成‘促銷廣告’了”，這句說(shuō)明了這段話的意思。17．答案【D】解析：肢體和精神的靈活顯然是指青春的活力。洛可可是“十分謹(jǐn)慎小心的”“進(jìn)入巴洛克風(fēng)格出盡風(fēng)頭的國(guó)家”可知道，巴洛克與洛可可風(fēng)格是不一致的，D對(duì)。BC都只提市場(chǎng)不提法制，因此是錯(cuò)誤的。D對(duì)兩者的關(guān)系概括的不對(duì)。30．答案【C】解析：文章并沒有提及校內(nèi)宿舍和校外宿舍的好壞差別，因此AD都屬無(wú)中生有。33．【答案】A?！?這說(shuō)明語(yǔ)言是完整思維的必要條件。42.【答案】C。解析：“傳統(tǒng)文化也以更強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力影響并同化西方文化” 是材料的重點(diǎn)部分。很多人解閱讀理解題，走的一般都是傳統(tǒng)路線：從“內(nèi)容”上解題，但是面對(duì)象國(guó)考之類的長(zhǎng)而難懂的理解，花費(fèi)的時(shí)間和精力可想而知，偶們能否換一種思路來(lái)解答，既從“形式”上解題，形式包括：題型，關(guān)鍵詞，邏輯結(jié)構(gòu)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這四項(xiàng)把握好，再加上良好的基礎(chǔ)的支撐，大部分的題目可在瞬間把握，確定選項(xiàng)。1 Xm^/t3.舉例說(shuō)明： Cg%}=（2008 第四題） hquN+eIDHD中國(guó)古代如何解決陰陽(yáng)歷差異問題 ny[\yj4F所以一遇難題把握偶上面的三大原則和三大絕招，輕松快捷答題，看一下偶是怎么做的了 nSeb?|$D6以上文字的主旨最可能是： RFJe $%滿足這種歷史需求的，便是所謂的“恰當(dāng)學(xué)術(shù)”。L E就以商品而言，勞動(dòng)力不可能被任意驅(qū)使、利用甚或舍棄而不影響剛好是這一特殊商品承擔(dān)者的個(gè)人。勞動(dòng)力是特殊的商品 %r Y)$VtD.APM!xX=N0m[x%這段文字主要說(shuō)明： !y sybB.A.hQ6i8不抵抗主義我向來(lái)很贊成，不過(guò)因?yàn)橛行┢谙麡O，不敢實(shí)行。要成功必須把有限的精力集中起來(lái)做最重要的事情 ^S39。7.“全球化”是一種非線性的、辨