【正文】 自尊心和凝聚力，首先要加強(qiáng)優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)的教育 C．一個(gè)民族要增強(qiáng)自信心、自尊心和凝聚力，首先要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，“財(cái)大才能氣粗” D．民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已扎根于民族成員之中，不需要外界的努力也能為其成員所認(rèn)識32．自然界是人的生命發(fā)展和延續(xù)的環(huán)境。同時(shí)，作為人與自然物質(zhì)交換過程中介的生產(chǎn)勞動(dòng)，是人類社會關(guān)系形成和發(fā)展的起點(diǎn)，人們在加工自然物質(zhì)的勞動(dòng)中，才結(jié)成了人與人的關(guān)系——生產(chǎn)關(guān)系，并由此形成民族的、階級的、家庭的等復(fù)雜的社會關(guān)系。這句話支持了一個(gè)論點(diǎn)，即： A．人在自然面前只有被動(dòng)地適應(yīng)，才能生存并發(fā)展 B．人與人、人與社會的關(guān)系，是建立在人與自然的關(guān)系的基礎(chǔ)之上 C．人的社會關(guān)系具有其內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，可以獨(dú)立地存在和發(fā)展 D．人是自然界的一部分，因?yàn)槿艘彩莿?dòng)物33．有些基因使人們總的來說感到快樂一些或者悲傷一些。這句話的意思是： A．總的來說，有些基因使人感到快樂，有些基因使人感到悲傷 B．有些基因總的來說使人們要么感到快樂，要么感到悲傷 C．有些基因總的來說使人們既感到快樂，又感到悲傷D．總的來說，使人感到快樂和悲傷的原因是部分基因的影響 34．所謂天才，我理解就是不屈從外力，由著自己的天性行事。他總愛在主體的能動(dòng)性中，最大量的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，找到一種創(chuàng)造的美、表現(xiàn)的美、自我愉悅和自我欣賞的美。這美，主要體現(xiàn)為一種原始生命力，一種無功利的本我顯現(xiàn)，與習(xí)俗意義的成功名利無緣，與中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病態(tài)和怪異者：對社會結(jié)構(gòu)和群體秩序來說，天才是異端和不穩(wěn)定因素。天才的創(chuàng)造過程，就是一種同內(nèi)外兩界壓抑與反壓抑、反抗與順從、墮落與升華的角力過程。 文中從不同角度說明了對“天才”的理解的觀點(diǎn)，其中，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A．天才是不屈從外力，由著自己的天性行事。B．天才是偉大的創(chuàng)造者，是病態(tài)與怪異者，是異端與不穩(wěn)定因素，是矛盾角力的產(chǎn)物。C．天才是偉大的創(chuàng)造者，是病態(tài)與怪異者。 D．天才是由著自己的天性行事，是異端與不穩(wěn)定因素，是矛盾角力的產(chǎn)物。這句話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即 。 。 。 。 、新的說明，而在于面對時(shí)代的要求，它改變了自己提出哲學(xué)問題的方式，它面對時(shí)代的新發(fā)展提出了新問題，凝結(jié)出新的范疇和新的理論。 這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn),即 ，在于它提出了新問題，凝結(jié)出新的范疇和理論。 ，它總要對時(shí)代的新發(fā)展提出新問題。 ，在于它面對時(shí)代要求改變了自己提問題的方式。 ，而在于它用新的方式解決問題。 ；不管遇到什么樣的國際國內(nèi)風(fēng)浪，除非大規(guī)模外敵入侵，否則就不要改變。 這段話的意思是在強(qiáng)調(diào) ，都必須把正確路線貫徹始終。 。 ，正確路線就應(yīng)作出調(diào)整和改變。 ，正確路線都要貫徹始終。 ，意見分歧。究其根本，則往往源于對美和審美本質(zhì)的認(rèn)識的差異。 這段話的意思是說 ，最主要地表現(xiàn)為對美和審美本質(zhì)的不同認(rèn)識。，美學(xué)理論上的意見紛爭是不足為怪的。 。 ，對美和審美的本質(zhì)也就表現(xiàn)出認(rèn)識上的差異。 ，有的粗糙一些，有的很精致，尤其是窗子，雕成各種圖案，有菱形、圓形、方形，還有其它各種變形，各具特色。從這段話中可以看出，但窗子都很精致。 ，窗子是精致的。 ，但有些窗子很精致。 。 ，五四時(shí)期那些致力于文藝革新的先驅(qū)人物便被擠成了三代以上的古人。 這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即 。 。 。 。，一個(gè)時(shí)代的金科玉律對于另一個(gè)時(shí)代來說，也許不過是消遣的閑書。 這段話的意思是說，有些書已失去了原有的價(jià)值。 ，所以過去時(shí)代的書不再有意義。 ，沒有一成不變的認(rèn)識。 ，他的思想具有超越時(shí)代的特性。 “載道”的正劇，悲劇和喜劇要使自身“正劇化”后才能生存。 這段話支持了這樣一種觀點(diǎn)，在封建時(shí)代 、喜劇與正劇沒什么區(qū)別。 。 、喜劇。 “載道”。 ，傳統(tǒng)文化也以更強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力影響并同化西方文化。 這句話支持了這樣一種觀點(diǎn) ：你影響我，我影響你。，傳統(tǒng)文化也并不優(yōu)于西方文化。 ，不自覺地按照自己的傳統(tǒng)改造著它。 ，傳統(tǒng)文化從內(nèi)部影響著人們。 ，錄像機(jī)的多功能顯示屏上將出現(xiàn)“R”標(biāo)記， 放像將開始，當(dāng)磁帶到達(dá)錄像部分的終點(diǎn)時(shí)，將自動(dòng)倒帶到起始點(diǎn)，然后重新開始放像。該過程將反復(fù)進(jìn)行。 從這段話中可知，當(dāng)按錄像機(jī)重復(fù)鈕時(shí)，然后開始放像。 。 ，直到放至磁帶終點(diǎn)，倒回重放。 ，放至錄像節(jié)目的終點(diǎn)，倒回重放。：有作為經(jīng)典邏輯替代系統(tǒng)的異常邏輯，有作為經(jīng)典邏輯擴(kuò)充系統(tǒng)的各種應(yīng)用邏輯，有分析日常言語交際中的推理和論證的言語邏輯、非形式邏輯、新修辭學(xué)等，有用于人工智能領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)邏輯，有容納真矛盾而又不至于自毀的協(xié)調(diào)邏輯，以及模糊邏輯等等。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn),即。 ，而且是非常實(shí)用的。 。 。 1.【答案】Ｃ。解析： 認(rèn)真分析這個(gè)公式可以發(fā)現(xiàn)這樣的特點(diǎn)：三個(gè)百分?jǐn)?shù)可以分為兩類，一類是“言語”，一類是“非言語”，“言語”與“非言語”比例相差懸殊，正是這懸殊的兩類相加，等于“信息的全部表達(dá)”?？梢?，信息表達(dá)主要靠非言語因素。A項(xiàng)“代替”一句把比例懸殊偷換為二者同一，B項(xiàng)“相輔相成”，D項(xiàng)“相互為用”都把比例懸殊偷換為“勻稱”了。2.【答案】Ｂ。解析：“中國大多數(shù)人屬黃皮膚人種”，這說明中國還有其他膚色的人種?！捌つw美是人體美的一個(gè)重要表征”，這說明“皮膚美也是衡量人體美的一個(gè)指標(biāo)”?！?健美的面部皮膚可增添人的姿色，反映人體的健康狀況與精神面貌”，這說明“從面部膚色可以判斷一個(gè)人的健康狀況?！边x項(xiàng)B說法不正確。3.【答案】A。解析：“地球每天的時(shí)間都比前一天延長1/7000秒”說明地球自轉(zhuǎn)速度減慢。地球運(yùn)行時(shí)間并沒有因此改變。4.【答案】C。解析：從材料中無法推斷出細(xì)菌在分解樹干與枝葉的過程中會吸收二氧化碳，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。5.【答案】D。解析：人類的“力量”可以帶來“驚人的技術(shù)突破”，人類的“弱點(diǎn)”也會產(chǎn)生“負(fù)面影響”，所以在獲得“技術(shù)突破”的同時(shí)，也需要“懷疑主義的質(zhì)難”。選項(xiàng)D概括了材料的中心意思。6.【答案】B。解析：“這是否意味著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會使文學(xué)作品失去人文魅力？”一句設(shè)問，透射出作者對“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展”可能引起“人文精神走向淺薄”的憂慮。7.【答案】B。解析：由材料可知，“專業(yè)金融機(jī)構(gòu)”將成為“女足發(fā)展基金”的托管人，負(fù)責(zé)基金的管理和運(yùn)作。選項(xiàng)B符合材料內(nèi)容。8.【答案】A。解析：“倘能以敷涂面霜的方式將這些生長因子填補(bǔ)到中年人的皮膚組織之內(nèi)，對維持皮膚組織的健康及延緩皮膚的老化將會有一定功效?！边@說明包含生長因子的面霜有可能維護(hù)皮膚的健康。選項(xiàng)A正確。9.【答案】C。解析：“惟圣人知病之為利，利之為病也?！边@說明利與弊不是絕對的，是可以轉(zhuǎn)化的。選項(xiàng)C正確。10.【答案】D。解析：“改造自然極為不易”說明“人們生產(chǎn)能力的低下”，“在這種情況下”，人們往往“把勝利歸功于神靈”。選項(xiàng)D恰當(dāng)?shù)馗爬瞬牧弦馑肌?1.【答案】A。解析：“即使社會生活沒有發(fā)生顯著變動(dòng)，語匯，語音和語法都可能悄悄地起變化?！边@說明語言要素的變化并非完全受社會生活支配。選項(xiàng)A正確。12.【答案】D。解析：“太陽的能量輸出不斷變化”引起“高層大氣和電離層狀態(tài)強(qiáng)烈擾動(dòng)”，這說明“地球空間環(huán)境發(fā)生急劇變化”。選項(xiàng)D正確。13．答案【B】解析：文章從正反兩面論述了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)之間互相促進(jìn)的關(guān)系。因此，選B。A，明顯不符合題意；C、D的觀點(diǎn)過于絕對。14．答案【C】解析：從文中可知，文化貧困是指以影視等藝術(shù)為代表的“工業(yè)文化”取代了小說戲劇等舊式藝術(shù)的現(xiàn)象，文化批評就是針對這種現(xiàn)象的。因此，選擇C。A、B都錯(cuò)誤理解了題意，D更是不著邊際。B文中提到“文化批評也差不多變成‘促銷廣告’了”，這句說明了這段話的意思。就是說面對強(qiáng)大的工業(yè)文化，文化批評的品位在降低。15．答案【C】解析：根據(jù)文章意思，產(chǎn)品的價(jià)格由成本，市場需求和市場因素共同決定的。最符合的一項(xiàng)式C。A、D的表述不全面；B對于價(jià)格形成機(jī)制理解錯(cuò)誤。16．答案【C】解析：文章是因果關(guān)系，作者得出結(jié)論是“從而增加了國內(nèi)利用外資的競爭”。因此，最符合文中觀點(diǎn)的是C。A、D都偏離了中心思想，都是錯(cuò)誤的；文中更沒有提到利用外資的國際環(huán)境，B也是錯(cuò)誤的。17．答案【D】解析：肢體和精神的靈活顯然是指青春的活力。但是老年的寧靜和安詳可以使之得到補(bǔ)償。A、B明顯錯(cuò)誤；C沒有突出時(shí)間的作用。時(shí)間，在這里代表著歲月。18．答案【D】解析：從文章的結(jié)論“因此職業(yè)技術(shù)教育和市場經(jīng)濟(jì)有較直接的關(guān)系，它應(yīng)該根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和需要調(diào)劑專業(yè)設(shè)置、課程計(jì)劃和培養(yǎng)方式等”可知道應(yīng)該選擇D。職業(yè)技術(shù)教育只是與市場經(jīng)濟(jì)有較直接的關(guān)系，并沒有達(dá)到市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律決定職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的程度，因此，A是錯(cuò)誤的；只有少數(shù)幾個(gè)如師范、衛(wèi)生等專業(yè)才應(yīng)強(qiáng)調(diào)社會發(fā)展的需要，B錯(cuò)誤；文中表明師范等個(gè)別專業(yè)“而不僅僅根據(jù)市場的需要來規(guī)劃和發(fā)展”，說明兩者還是有一定關(guān)系的，C過于絕對。19．答案【D】解析：氣象學(xué)家的研究問題之一是預(yù)測降水，A過于片面；文中沒有提到高壓峰和低壓峰如何移動(dòng)，所以B是沒有根據(jù)的；從降雨的條件來看，要同時(shí)具有高低壓峰，C是錯(cuò)誤的；只有B正確的表述了文章的意思。20．答案【D】解析：“輕盈、精美”是用來指洛可可風(fēng)格而非巴洛克風(fēng)格，A錯(cuò)；沒有證據(jù)說明法國人熱愛冒險(xiǎn)和奇思遐想，反而路易十四統(tǒng)治期間的法國人顯得生硬，B錯(cuò)；洛可可適用于現(xiàn)代公寓，而非現(xiàn)代公寓都是洛可可式的，C錯(cuò)。洛可可是“十分謹(jǐn)慎小心的”“進(jìn)入巴洛克風(fēng)格出盡風(fēng)頭的國家”可知道，巴洛克與洛可可風(fēng)格是不一致的，D對。21．答案【D】解析：中國女足的發(fā)展基金的收益將資助女足隊(duì)而非“解決”問題，因此，A的表述是不確切的；B、C概括的比較片面，文中沒有關(guān)于B的內(nèi)容；文中說的是女足基金委托給專業(yè)的金融機(jī)構(gòu)，而不是女足的活動(dòng)，C錯(cuò)誤。只有D才是表達(dá)文章的主要意思。22．答案【C】解析：如果把文件逐字逐句照抄一通的話，顯然不能解決任何問題。雖然ABD意思表達(dá)也是對的，但考慮句子的通順，作者的語氣，C是最適合的?！綜】解析：微觀物質(zhì)是指氫原子、原子核以及質(zhì)子、中子等小粒子，微觀結(jié)構(gòu)，就是指這些小粒子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。因此，只有C是正確的。24．答案【A】解析：本文是論述市場和法制的關(guān)系。BC都只提市場不提法制，因此是錯(cuò)誤的。D中的市場必須依靠法制才能形成，明顯混淆了兩者的關(guān)系。沒有法制，也能建立市場，只是建立的市場是沒有秩序的市場。因此D，也是錯(cuò)誤的。只有A正確的表述了兩者的關(guān)系。25．答案【B】解析：文章論述的是科學(xué)知識和常識之間的比較。因此，AC都是錯(cuò)誤的。從常識“往往不是對事物的本質(zhì)及其規(guī)律的認(rèn)識”和科學(xué)知識“具有邏輯性、系統(tǒng)性”相比較，可知道B是正確的。D對兩者的關(guān)系概括的不對。26．答案【D】解析：文章的首句就是本文的中心句。因此，D是正確的。ABD都表達(dá)了目前政策執(zhí)行中需要加強(qiáng)的部分，但都不是作者要表達(dá)的真實(shí)意圖。27．答案【B】解析：A只表達(dá)了科技人員不正當(dāng)?shù)目萍夹袨?，沒能概括文章的意思，是錯(cuò)誤的；文中并無提到科技的發(fā)展和進(jìn)步，更沒有說科技工作者道德素質(zhì)需要提高，只是認(rèn)為“科技人員的良知作用非常大”，因此C是錯(cuò)誤的，B是正確的；文中更沒有提及法制與科研規(guī)范工作的關(guān)系，最多只是道德素質(zhì)與科研的關(guān)系，因此，D也是錯(cuò)誤的。28．答案【B】解析：從文中“并未阻礙香港的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與繁榮”可知道反腐斗爭并不影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)的，因此，A錯(cuò)B對。文中提及的是反腐斗爭和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系，CD明顯都偏離了文章的中心思想。29．答案【A】解析：文中描述的是文化和人的本質(zhì)之間的相互關(guān)系，因此BCD都是片面的，只有A全面的概述了兩者的關(guān)系。30．答案【C】解析：文章并沒有提及校內(nèi)宿舍和校外宿舍的好壞差別，因此AD都屬無中生有。只是分兩半學(xué)生分別進(jìn)行調(diào)查，因此B也是錯(cuò)誤的。從“事前進(jìn)行說服宣傳的一半學(xué)生中，持反對意見的人數(shù)反而增加了”證明C是正確的。31．答案【B】解析：文章論述的是民族的自信心、自尊心和凝聚力與優(yōu)先的文化傳統(tǒng)之間的關(guān)系。能正確表述兩者關(guān)系的只有B。32．答案【B】解析：從“才結(jié)成了…生產(chǎn)關(guān)系，并由此形成…社會關(guān)系”可以表明，社會關(guān)系是建立在生產(chǎn)關(guān)系之上的，而生產(chǎn)關(guān)系則是在生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)上建立起來的，而生產(chǎn)勞動(dòng)是人與自然物質(zhì)交換過程的中介中產(chǎn)生的，因此，人與人、人與社會的關(guān)系都是建立在人與自然的關(guān)系的基礎(chǔ)之上的。因此，B是正確的。其他選項(xiàng)都沒有正確的表述社會關(guān)系和人與自然關(guān)系的聯(lián)系。33．【答案】A。34．【答案】B。 解析：材料概括天才具有的特征是：（1）天才是偉大的創(chuàng)造者。（2）天才是病態(tài)與怪異者。（3）天才是異端和不穩(wěn)定因素。（4）天才是矛盾角力的產(chǎn)物。35.【答案】B。 解析：“思維是借助語言材料并以語言為載體而進(jìn)行的?！?這說明語言是完整思維的必要條件。 36.【答案】C。 37.【答案】D。38.【答案】C。40.【答案】D。 41.【答案】B。解析：“短短的十幾年時(shí)間，五四時(shí)期那些致力于文藝革新的先驅(qū)人物便被擠成了三代以上的古人?！?。42.【答案】C。解析：“一個(gè)時(shí)代的金科玉律對于另一個(gè)時(shí)代來說，也許不過是消遣的閑書?！边@句話說明，隨著時(shí)代的變遷，思想也會發(fā)生極大的改變。選項(xiàng)C符合材料意思。 43.【答案】D。解析：“正劇化”與“載道” 相對應(yīng)，說明“載道” 是悲喜劇存在的必要條件。選項(xiàng)D符合材料意思。 44.【答案】C。解析：“傳統(tǒng)文化也以更強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力影響并同化西方文化” 是材料的重點(diǎn)部分。這說明，人們接受西方文化時(shí)不自覺地按照自己的傳統(tǒng)改造著它。選項(xiàng)C正確。 ：D。解析：這道題目很簡單。只要對照原文，就可以發(fā)現(xiàn)D項(xiàng)正確。46. 【答案】D。解析：典型的總分結(jié)構(gòu)，首句是關(guān)鍵句。很多人解閱讀理解題，走的一般都是傳統(tǒng)路線：從“內(nèi)容”上解題，但是面對象國考之類的長而難懂的理解，花費(fèi)的時(shí)間和精力可想而知，偶們能否換一種思路來解答，既從“形式”上解題，形式包括：題型，關(guān)鍵詞，邏輯結(jié)構(gòu)，標(biāo)點(diǎn)符號，這四項(xiàng)把握好，再加上良好的基礎(chǔ)的支撐，大部分的題目可在瞬間把握，確定選項(xiàng)。 T$rvS首先聲明一下：，希望大家首先得先練好點(diǎn)內(nèi)功，比如基礎(chǔ)掌握好，平時(shí)都讀一下象《讀書》之類的雜志 rmhL|! Y，更沒有放之四海皆準(zhǔn)的方法，適合自己的永遠(yuǎn)是最好 HgOrrewjzUJPINDb一．原則： gCW {$d1=1.又好又塊（聯(lián)言命題，缺一不可）：速度和效益的優(yōu)化，任何閱讀理解，你只要花時(shí)間慢慢想，總能找到答案，但是考試的時(shí)候沒時(shí)間給你想，所以速度一定要提高，網(wǎng)上或者書上都有關(guān)于速讀法的訓(xùn)練，有時(shí)間可以練練，假如沒時(shí)間沒興趣，那就不要去了，只能用絕招，用狠招，下面有偶精心提煉和借鑒他人成果的九陰真經(jīng)法，不妨試一下，但是在平時(shí)分析問題，尤其是做錯(cuò)的題目，注重效益，分析歸納自己為何做錯(cuò)，這一步在平時(shí)至關(guān)重要，考試時(shí)只要速度，只要會蒙，只要會蒙對就是NO。1 Xm^/t2.請勿糾纏：又好又快是你的目標(biāo)，必