【正文】 要注意是的:清空“回收站”或在“回收站”中刪除指定項(xiàng)后，被刪除的內(nèi)容將無(wú)法恢復(fù)。在“文件”菜單上，單擊“還原”，即可恢復(fù)刪除的項(xiàng)。搜索過(guò)程中，窗口的底端顯示著搜索結(jié)果。2．單擊“名稱(chēng)和位置”選項(xiàng)卡中“名稱(chēng)”框，鍵入欲搜索的對(duì)象名稱(chēng)“*.txt”（可以使用通配符“?”和“*”）。 】九、課后小結(jié)成功與不足改進(jìn)措施十、板書(shū)設(shè)計(jì)第25課 文件和文件夾的基本操作（一）教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題：第26課 文件和文件夾的基本操作（二）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力2. 學(xué)會(huì)刪除、還原文件和文件夾過(guò)程與方法：講練結(jié)合情感態(tài)度、價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)搜索文件和文件夾三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)刪除、還原文件和文件夾四、教學(xué)方法：講練結(jié)合五、教學(xué)手段：電化教學(xué)六、課時(shí)安排：1課時(shí)七、授課時(shí)間八、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)文件和文件夾的基本操作設(shè)計(jì)意圖【直入主題，激發(fā)興趣】二、新課（一）搜索文件和文件夾怎樣搜索文件和文件夾 】九、課后小結(jié)成功與不足改進(jìn)措施十、板書(shū)設(shè)計(jì)第24課 瀏覽文件和文件夾教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題：第25課 文件和文件夾的基本操作（一）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1. 學(xué)會(huì)創(chuàng)建文件和文件夾2. 學(xué)會(huì)為文件和文件夾重命名3. 學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制文件和文件夾過(guò)程與方法：講練結(jié)合情感態(tài)度、價(jià)值觀：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)為文件和文件夾重命名三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制文件和文件四、教學(xué)方法：講練結(jié)合五、教學(xué)手段：電化教學(xué)六、課時(shí)安排：1課時(shí)七、授課時(shí)間八、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入有些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)而且下載一些自己喜歡的圖片、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、游戲等等。對(duì)于沒(méi)有子文件夾的只顯示內(nèi)容。（以樹(shù)形結(jié)構(gòu)顯示出計(jì)算機(jī)中的所有資源）右窗格（顯示左窗格中當(dāng)前選中目標(biāo)中的內(nèi)容）（二）用資源管理器瀏覽文件和文件夾教師演示：通過(guò)分隔條來(lái)調(diào)整文件夾框和文件列表框的大小。資源就是文件、文件夾等軟件以及硬盤(pán)、U盤(pán)等硬件的統(tǒng)稱(chēng)。看書(shū)第130頁(yè)練一練：書(shū)第131頁(yè)練一練讀一讀：查看文件、文件夾的大小設(shè)計(jì)意圖【充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們自己思考、自我探索，積極鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）介紹文件夾。知識(shí)擴(kuò)展:：在同一磁盤(pán)的同一個(gè)文件夾中，不能有兩個(gè)主文件名和擴(kuò)展名都相同的文件?！　?. 文件電腦中的信息是以文件的形式保存的。學(xué)習(xí)與他人合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)生繼續(xù)完成操作，做完的同學(xué)修飾相片設(shè)計(jì)意圖【通過(guò)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐并在操作中探究學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生真正成為課堂上的主動(dòng)參與者，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力都得到提高。學(xué)生獨(dú)立操作，師巡視指導(dǎo)指名演示質(zhì)疑：你在操作時(shí)遇到什么問(wèn)題？問(wèn)題估計(jì)：（1）畫(huà)紙不夠大，怎樣才能夠?qū)⒄迟N后的畫(huà)面全顯示出來(lái)？解決方法：指名回答，師演示（2）粘貼后的圖形與原來(lái)的相片之間有明顯的痕跡，怎樣才能使畫(huà)面更美觀？解決方法：指名回答并演示，如果學(xué)生不能操作教師演示。師提問(wèn)：為什么要調(diào)整畫(huà)紙大??？（估計(jì)學(xué)生回答：調(diào)整畫(huà)紙大小是為了處理后的相片更美觀。如何對(duì)數(shù)碼相片進(jìn)行修剪、復(fù)制畫(huà)面等處理。[練一練]請(qǐng)學(xué)生根據(jù)前面的步驟在大屏幕上操作演示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。教師進(jìn)行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號(hào)進(jìn)行比較。③選擇前景色為紅色?！咳?揭示課題,激趣練習(xí)。 (二)垂直翻轉(zhuǎn)通過(guò)大家的共同努力我們幫小熊解決了問(wèn)題，現(xiàn)在的小熊正在對(duì)媽媽說(shuō)話(huà)，并且遞給媽媽一張紙條上面寫(xiě)道：《祝媽媽生日快樂(lè)》可粗心的小熊把字寫(xiě)反了。設(shè)計(jì)意圖【利用創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣作為新課的導(dǎo)入，這樣很容易喚起孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，讓他們以最佳的心理獲得知識(shí)，求得快樂(lè)。 】九、課后小結(jié)成功與不足改進(jìn)措施十、板書(shū)設(shè)計(jì)幕后英雄剪貼板A 復(fù)制 B 選定 C 粘貼 D 移動(dòng) E 縮放教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題：第19課 圖形變化真奇妙一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力使學(xué)生掌握“圖像”菜單中“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令過(guò)程與方法鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察，親自動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)合作和交流，師生共同歸納總結(jié)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。[1]改變圖塊的大小對(duì)于定義好的圖塊，在矩形虛線(xiàn)框的周?chē)邪藗€(gè)小圓點(diǎn)，（指導(dǎo)學(xué)生觀察）這八個(gè)小圓點(diǎn)就是用來(lái)改變圖塊大小的。⑵介紹操作技巧。 學(xué)會(huì)縮放選定圖形。 設(shè)計(jì)意圖【直入主題，激發(fā)興趣】二、新授1. 用“橡皮”修改師：一看二選三修改（一看顏料盒中的背景色和畫(huà)圖區(qū)的背景顏色是否一致，二選橡皮工具及橡皮的大小，三修改圖形）生：動(dòng)手做98頁(yè)操作2“放大鏡”工具師：“一個(gè)好漢，三個(gè)幫”，信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作，更離不開(kāi)大家團(tuán)結(jié)合作?！咳?、練習(xí)：參考97頁(yè)練一練設(shè)計(jì)意圖【鞏固新知，形成技能】四、課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？設(shè)計(jì)意圖【引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，有助于知識(shí)的鞏固和自主學(xué)習(xí)能力和概括能力的提高。教師：怎么辦呢？大家一定要記住，填充顏色時(shí)，一定要先設(shè)定一個(gè)封閉的區(qū)域，如果有時(shí)缺口較小，可以先用放大工具把圖形放大后進(jìn)行修改。 】九、課后小結(jié)成功與不足改進(jìn)措施十、板書(shū)設(shè)計(jì)第15課 畫(huà)圖工具任選用“曲線(xiàn)”、“多邊形”、“刷子”及“鉛筆”教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題：第16課 作品著色添神韻一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 學(xué)會(huì)用噴槍、填充工具為圖形著色。 用“鉛筆”工具畫(huà)小帆船1）選擇“鉛筆”工具：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹般U筆”工具2）選擇顏色：?jiǎn)螕纛伭虾兄械哪撤N顏色。3）左鍵拖動(dòng)與右鍵拖動(dòng)有什么不同？4）帶框圖形中，線(xiàn)條色是前景色，填充色是背景色。3．小結(jié)：選準(zhǔn)“控制點(diǎn)”，拖動(dòng)完成設(shè)置?！咳⒕氁痪氃囍?huà)出如下圖形(見(jiàn)84頁(yè)練一練)設(shè)計(jì)意圖【鞏固新知，形成技能】四、小結(jié)今天你有哪些收獲?設(shè)計(jì)意圖【引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，有助于知識(shí)的鞏固和自主學(xué)習(xí)能力和概括能力的提高。二、教學(xué)重點(diǎn)：“畫(huà)圖”窗口特有的組成三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)空心矩形、圓角矩形、橢圓形及直線(xiàn)四、教學(xué)方法：講授法五、教學(xué)手段：電化教學(xué)六、課時(shí)安排：1課時(shí)七、授課時(shí)間：八、教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入“畫(huà)圖”軟件畫(huà)的圖畫(huà)2. 學(xué)生看后，談感受。1學(xué)會(huì)使用“打印預(yù)覽”。掌握打開(kāi)文件的方法。 認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口。將主題活動(dòng)引入了課堂教學(xué)。1了解圖形文件的幾種常見(jiàn)格式1掌握保存和打開(kāi)圖形文件的方法1體驗(yàn)到與同學(xué)一起共同完成創(chuàng)作的樂(lè)趣1激發(fā)電腦繪畫(huà)興趣，增強(qiáng)藝術(shù)欣賞能力學(xué)習(xí)與他人合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)2能將作品保存到指定的位置22. 初步理解文件和文件夾的概念23. 了解文件夾名的組成24. 了解文件夾的大小和類(lèi)型等屬性25. 了解文件夾的樹(shù)形結(jié)構(gòu)26. 認(rèn)識(shí)“資源管理器”27. 初步學(xué)會(huì)使用資源管理器瀏覽文件和文件夾29. 學(xué)會(huì)創(chuàng)建文件和文件夾30. 學(xué)會(huì)為文件和文件夾重命名31. 學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制文件和文件夾32. 學(xué)會(huì)搜索文件和文件夾33. 學(xué)會(huì)刪除、還原文件和文件夾學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)內(nèi)容與要求（1）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生能熟練掌握各種操作（2）鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生獲取信息和處理信息的能力思想教育內(nèi)容與要求（1）激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的興趣和創(chuàng)作意識(shí)。學(xué)會(huì)修飾文字。學(xué)會(huì)畫(huà)空心矩形、圓角矩形、橢圓形及直線(xiàn)。學(xué)習(xí)能力分析經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的組成等一些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)“寫(xiě)字板”和“Word”這兩個(gè)文字編輯系統(tǒng)有了感性的認(rèn)識(shí)。其他工具：刷子、鉛筆學(xué)會(huì)用選定畫(huà)面中的部分圖形，能對(duì)選定 的 圖形進(jìn)行移動(dòng)、縮放、翻轉(zhuǎn)和扭曲。學(xué)會(huì)縮放選定圖。1學(xué)會(huì)復(fù)制選中的畫(huà)面并粘貼到“寫(xiě)字板”中。教學(xué)過(guò)程從完成某一“任務(wù)”著手，讓學(xué)生通過(guò)“分析問(wèn)題——采集信息一—處理信息——總結(jié)歸納——完善創(chuàng)新”等過(guò)程來(lái)完成“任務(wù)”。倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。學(xué)會(huì)使用“曲線(xiàn)”、“多邊形”、“刷子”及“鉛筆”工具畫(huà)圖。1學(xué)會(huì)修飾文字。、圓角矩形、橢圓形及直線(xiàn)?！　⊙a(bǔ)充：如果畫(huà)正圓，在拖動(dòng)鼠標(biāo)的同時(shí)按住Shift鍵。2. 學(xué)生逐一回答設(shè)計(jì)意圖【激發(fā)興趣，揭示課題】二、 新課：（一） 設(shè)置“畫(huà)紙”大小。3．小結(jié)操作要領(lǐng)：選擇工具－－選擇顏色――繪制圖形。師一邊講一邊演示（先畫(huà)出直線(xiàn)，后拖動(dòng)兩次才行）（1）展示圖片，觀察對(duì)比師：看一看，這種曲線(xiàn)與剛才我們畫(huà)的曲線(xiàn)有什么區(qū)別？（是封閉圖形）（2）師提出任務(wù)，生自主探究師：因?yàn)楫?huà)曲線(xiàn)時(shí)，先畫(huà)出直線(xiàn)而封閉圖形的終點(diǎn)與起點(diǎn)師是同一點(diǎn)，那么我們畫(huà)出的第一步還是直線(xiàn)嗎？想一想，動(dòng)手試一試。2）選擇顏色：?jiǎn)螕纛伭虾现械哪撤N顏色?？?3頁(yè)操作1進(jìn)行練習(xí)。神奇的電腦讓我們創(chuàng)造出美麗。二、教學(xué)重點(diǎn)：用“橡皮”、“選定”等工具修改圖形三、教學(xué)難點(diǎn)：靈活地運(yùn)用“橡皮”、“選定”等工具修改圖形四、教學(xué)方法：師生討論（提出問(wèn)題）設(shè)計(jì)意圖【通過(guò)嘗試操作，掌握“橡皮”、“選定”和“裁剪”等繪圖工具修改圖形的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動(dòng)手實(shí)踐的能力。 設(shè)計(jì)意圖【直入主題，激發(fā)興趣】二、新授（一）、 掌握復(fù)制、剪切、移動(dòng)選定圖形的方法。葉子就畫(huà)好了。C “清除選定區(qū)域”的妙用。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在繪圖中選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行旋轉(zhuǎn)四、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法五、教學(xué)手段：電化教學(xué)六、課時(shí)安排：1課時(shí)七、授課時(shí)間：八、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景 ，激發(fā)興趣。你們想不想試一試？好現(xiàn)在就請(qǐng)你打開(kāi)桌的“圖形”文件夾。怎樣才能讓圖形作90度旋轉(zhuǎn)呢？有人愿意到前邊給大家演示嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你接著為小熊整理房