心理咨詢師考試案例問答題復(fù)習(xí)-免費閱讀
【正文】 對改變求助者的態(tài)度有積極作用，對幫助求助者改善認(rèn)知和正確理解問題有幫助。 避免緊張情緒 語速適中吐字清晰、避免使用方言?！ ”苊饨忉屝詥栴}，因為這類問題可能減少求助者的自我探索。二十、 你在與該求助者進(jìn)行攝入性談話時，怎樣選擇切入點 根據(jù)求助者主動提出的求助內(nèi)容深入了解相關(guān)資料 根據(jù)在咨詢中觀察到的疑點深入了解相關(guān)資料?！ ∽稍兎桨甘请p方商定的，不能由咨詢師或求助者單方制定。 (5)可接受：咨詢目標(biāo)是雙方協(xié)商的符合求助者愿望，咨詢師也可以解決，協(xié)商不成以求助者為主，所以是可接受的。)與求助者協(xié)商確定咨詢目標(biāo)，如協(xié)商不能確定，以求助者目標(biāo)為主?！ ∽稍儙煈?yīng)對咨詢目標(biāo)進(jìn)行整合?！ ?) 為排除其他疾病而使用量表。有時伴有某一方面的人格缺陷。 ?、?對身體健康過分關(guān)心，如對通常出現(xiàn)的生理現(xiàn)象和異常感覺過分關(guān)心，但不是妄想。 軀體形式障礙 是一種以持久地?fù)?dān)心或相信各種軀體癥狀的優(yōu)勢觀念為特征的神經(jīng)癥。 、自傷行為。抑郁發(fā)作—精神病性 以心境低落為主，與其處境不相稱，可以從悶悶不樂到悲痛欲絕，甚至發(fā)生木僵。病人因難以忍受又無法解脫，而感到痛苦。病人也意識到強(qiáng)迫癥狀的異常性，但無法擺脫。害怕對象主要為：某些特定環(huán)境，社交場合、人際接觸(常伴有自我評價低和害怕批評)。4—5分為可疑病例，不小于6分為確診神經(jīng)癥。精神分裂癥除外。一年以上評3分?！ ∫庵痉矫妫喝缫庀蛉狈Α?qiáng)迫意向等。 案例有關(guān)求助者目前精神、身體和社會工作與社會交往狀態(tài)等方面缺乏的資料。45分為可疑病例，需進(jìn)一步觀察確診。一年以上評3分。病人明知沒有必要，但仍不能防止恐懼發(fā)作，恐懼發(fā)作時往往伴有顯著的焦慮和自主神經(jīng)癥狀。 鑒別排除：焦慮癥、分裂癥、疑病癥。嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)：社會功能受損?！ 病程標(biāo)準(zhǔn)] 符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)至少已6個月。 。病程標(biāo)準(zhǔn)： 2周。本障礙男女均有，為慢性波動性病程。八、引發(fā)求助者問題的原因是什么?生理原因： a) 生理功能改變 青春期、更年期 b) 軀體疾病 c) 生物年齡 d) 性別因素認(rèn)知原因：具體案例可從認(rèn)知、行為(缺乏策略和技巧)、情緒(不能自行解決)、個性(求完美、好勝、無法正視挫折) a) 認(rèn)知能力及成長中有無錯誤觀念產(chǎn)生 b) 對現(xiàn)實有無誤解或錯誤評價 c) 求助者內(nèi)在世界中有無新、舊觀念沖突或?qū)θ藢κ碌某志闷姟 ) 有無持久的負(fù)性情緒記憶 e) 有無反邏輯思維和不良的歸因傾向 f) 經(jīng)驗系統(tǒng)中有無不利因素(老眼光) g) 價值觀有無問題 h) 是否有心理發(fā)育停滯 社會原因： a) 生活事件 家庭學(xué)校教育、負(fù)性生活事件 b) 社會支持系統(tǒng) c) 人際關(guān)系 d) 社會文化九、通常從哪些方面來判定求助者心理紊亂的嚴(yán)重程度? 通常根據(jù)以下幾點根據(jù)來判定求助者心理紊亂的嚴(yán)重程度： (1)臨床癥狀表現(xiàn) (2)求助者的自知力 (3)社會功能受損程度 (4)求助者本人的痛苦 (5)問題持續(xù)時間 (6)問題是否泛化 (7)心理測量量表的評定十、 如何對非精神病性心理問題進(jìn)行系統(tǒng)分類診斷? 存在非精神病性心理問題的求助者處于心理不健康狀態(tài)，對非精神病性心理問題進(jìn)行分類即對心理不健康問題進(jìn)行分類。如探索求助者焦慮的人格因素，選擇EPQ等。 根據(jù)咨詢目標(biāo)的有效特征，按照屬于心理學(xué)范疇的、積極的、具體(量化)的、
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