時(shí)政熱點(diǎn)命題探微與復(fù)習(xí)對(duì)策-免費(fèi)閱讀
【正文】 熱點(diǎn)五 “八榮八恥”榮辱觀 “八榮八恥”榮辱觀會(huì)是今年高考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)之一。熱點(diǎn)三 構(gòu)建和諧社會(huì) 目前解決就業(yè)和再就業(yè)問(wèn)題，看病難、看病貴問(wèn)題，上學(xué)難問(wèn)題，住房問(wèn)題，社會(huì)保障制度的健全完善問(wèn)題等熱點(diǎn)，應(yīng)與構(gòu)建和諧社會(huì)結(jié)合起來(lái)，作為重點(diǎn)去把握。因此，同學(xué)們要加強(qiáng)自身審題和答題能力的培養(yǎng)，通過(guò)典型題目反復(fù)訓(xùn)練對(duì)試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力，從而使自身的潛在能力能夠得到順暢的外現(xiàn)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鏈接復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：一是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)(包括概念、原理和觀點(diǎn))的內(nèi)涵要清楚，要掌握相關(guān)知識(shí)的來(lái)龍去脈，明確知識(shí)的適用范圍、適用條件。明確時(shí)政熱點(diǎn)，一方面對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題及與之相聯(lián)系的材料要有一個(gè)基本的感知和把握，避免陌生感。應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的、多角度和多層面的分析，答案的組織要根據(jù)材料和設(shè)問(wèn)重新整合基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)。實(shí)踐證明，思維能力對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是很重要的，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)基本知識(shí)的背誦和記憶積累很豐富，卻難以在面對(duì)問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)確把握知識(shí)，在答題時(shí)或答非所問(wèn)，或難以做到完整、有層次，這大多是由于思維能力不強(qiáng)、思維水平不高造成的。同學(xué)們?cè)跓狳c(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)中要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，方能在高考中以不變應(yīng)萬(wàn)變，因?yàn)樵傩路f的題目也需要靠掌握基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)解決。從近年的高考試題來(lái)看，高考所提供的熱點(diǎn)材料可能是大家平時(shí)復(fù)習(xí)考試中遇到過(guò)的，但具體情境的創(chuàng)設(shè)、材料的組織方式、設(shè)問(wèn)的方式、參考答案的組織方式是我們不可能猜到的。2005年高考政治試題以熱點(diǎn)問(wèn)題為背景，以能力立意，多層次、多角度、系列化地設(shè)置問(wèn)題，使問(wèn)題系統(tǒng)化。綜觀2005年高考6套文綜卷和3套政治單科卷，涉及到的熱點(diǎn)問(wèn)題大致可劃分為以下幾類：科學(xué)發(fā)展觀；構(gòu)建和諧社會(huì)；“三農(nóng)”問(wèn)題；建立社會(huì)主義政治文明；發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明；堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)；加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控；國(guó)際關(guān)系和我國(guó)的外交政策。因此，我們有必要在研究近年高考政治試題的基礎(chǔ)上，力求明確2007年高考時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題的特點(diǎn)，把握其命題方向，從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性?？梢哉f(shuō)，知識(shí)考查主干化是高考文綜試題和政治試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)。二、2006年時(shí)政熱點(diǎn)備考啟示，把握本質(zhì)在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要關(guān)注黨和國(guó)家以及人民群眾當(dāng)前和今后一段時(shí)期著力解決和關(guān)注的問(wèn)題，這些問(wèn)題從黨和國(guó)家的重要會(huì)議、文件、主要領(lǐng)導(dǎo)人講話、人民日?qǐng)?bào)、教學(xué)雜志的 熱點(diǎn)專題中都有反映。有些同學(xué)經(jīng)常覺(jué)得高考考查的熱點(diǎn)與平時(shí)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的大量熱點(diǎn)之間不相符合，很多熱點(diǎn)都沒(méi)有考到，這主要是因
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