燭之武退秦師教案-免費閱讀
【正文】 背誦課文。②情節(jié)波瀾起伏。例如：①游人去而禽鳥樂也。）④安陵君其許寡人。初中時學過“微斯人，與誰與歸？”這個句子，其中的“微”也是這個意思 。③結交鄭這個東道主，好處多。③菊之愛，同予者何人？④牡丹之愛，宜乎眾矣。）二、串講導讀第三段。二燭之武可以說是壯士不遇，英雄末路。寡人之過也?！夷贻p時，尚且不如別人。且貳于楚也——在與晉國結盟的情況下又與楚國結盟。秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。時一、導入課文，簡介《左傳》。2．掌握文言詞“若”、“說”、“辭”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用法。教學時數(shù) ：二課時 教學過程：第“左氏之傳，史之極也。閱讀注意點：讀準音，讀順句。敵我雙方力量對比懸殊，但晉是有機可乘的。無能：不能夠。②對鄭、秦、晉三國的形勢有充分的預見性。3．（我年輕的時候，尚且不如別人；如今年老了，不能干什么了。焉用亡鄭以陪鄰——為什么要幫晉國來滅了鄭國，而增加你的鄰邦晉國的土地呢？3．燭之武三寸不爛之舌，強于百萬之師。微夫人之力不及此——假如沒有那個
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