gvbaaa黃山奇松-免費閱讀
【正文】 通過這個練習(xí)來幫助學(xué)生記憶課文要求背誦的第二自然段，同時也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。四、探究實踐營其他同學(xué)也別氣餒，黃山上還有很多景區(qū)需要你們這樣的小導(dǎo)游，你可以進(jìn)入拓展實踐營，挑選喜歡的景點嘗試一下，回家之后介紹給你的爸爸媽媽，好嗎？六、教學(xué)反思學(xué)習(xí)課文，把握住文章的思想情感是個關(guān)鍵。（有困難的同學(xué)可以選擇自己喜歡的一種名松來背誦。誰再來讀讀描寫送客松的句子？送客松又給留給你一個怎樣的獨特姿態(tài)呢？（1）出示：“送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。②它在這漫長的歲月里，經(jīng)歷了多少磨難呀！你說……風(fēng)吹雨打，雷電襲擊，文中有一個詞語概括了這些艱難困苦——飽經(jīng)風(fēng)霜。二、知識加油站請同學(xué)們把書打開，放聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。四、教學(xué)方法:教師以引導(dǎo)為主，使用講授法、探究法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法。全文共3個自然段，每個自然段可自成一段。小學(xué)學(xué)科：語文 年級：五年級課時：1課時學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料，了解與黃山、黃山奇松以及黃山奇松成長經(jīng)歷的相關(guān)資料。通過課文的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。引導(dǎo)學(xué)生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山松樹的。板：奇松。誰愿意來嘗試？三、課文探究園通過自學(xué)我們知道課文向我們介紹了黃山的三大名松，誰愿意來讀一讀描寫迎客松的句子？
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