【摘要】橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)1.橢圓定義:(1)第一定義:平面內(nèi)與兩個(gè)定點(diǎn)的距離之和為常數(shù)的動(dòng)點(diǎn)的軌跡叫橢圓,其中兩個(gè)定點(diǎn)叫橢圓的焦點(diǎn).當(dāng)時(shí),的軌跡為橢圓;;當(dāng)時(shí),的軌跡不存在;當(dāng)時(shí),的軌跡為以為端點(diǎn)的線段(2)橢圓的第二定義:平面內(nèi)到定點(diǎn)與定直線(定點(diǎn)不在定直線上)的距離之比是常數(shù)()的點(diǎn)的軌跡為橢圓(利用第二定義,可以實(shí)現(xiàn)橢圓
2025-07-15 00:24
【摘要】課題:橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程(一)主講人趙書鵬單位哈爾濱阿城區(qū)第一中學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:①掌握橢圓的定義、焦點(diǎn)、焦距的概念,能由橢圓定義推導(dǎo)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.②通過(guò)橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、歸納總結(jié)能力.過(guò)程與方法:采用從已有知識(shí)出發(fā),教師引導(dǎo),學(xué)生主動(dòng)探索得出橢圓的定義,用
2024-11-21 05:42
【摘要】2020年10月8日(一)授課教師:麥金秀2020年10月8日實(shí)驗(yàn):把繩子的兩端分開(kāi)固定在兩個(gè)定點(diǎn)F1、F2上,保持拉緊狀態(tài),移動(dòng)鉛筆,這時(shí)筆尖畫出的軌跡是什么圖形?一創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課20
2025-08-23 15:26
【摘要】橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程江蘇省高淳高級(jí)中學(xué)濮陽(yáng)康和平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)F1,F(xiàn)2的距離的和等于常數(shù)(大于F1F2)的點(diǎn)的軌跡——橢圓兩個(gè)定點(diǎn)F1,F(xiàn)2——橢圓的焦點(diǎn)兩焦點(diǎn)間的距離——橢圓的焦距更多資源汽車貯油罐的橫截面的外輪廓線的形狀像橢圓.橢圓?橢
2025-07-25 10:46
【摘要】教學(xué)教法分析課前自主導(dǎo)學(xué)易錯(cuò)易誤辨析課堂互動(dòng)探究當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)課后知能檢測(cè)教師備課資源2.1橢圓2.橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程●三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)
2024-11-17 15:13
【摘要】執(zhí)教者:黃定珠(1)圓的定義是什么?如果將到一定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)改為到兩定點(diǎn)的距離之和等于定長(zhǎng)呢?此時(shí)的軌跡又會(huì)是一個(gè)什么樣的圖形呢?平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)(大于0)的點(diǎn)的軌跡。(2)圓心在原點(diǎn),半徑是r的圓的方程是什么?橢圓平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)F1、F
2024-11-09 06:05
【摘要】?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓?實(shí)驗(yàn)?如何定義橢圓?圓的定義:平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的點(diǎn)的集合叫圓.橢圓的定義:平面上到兩個(gè)定點(diǎn)F1,F2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡
2024-11-24 11:25
【摘要】新課引入講解新課課堂練習(xí)新課小結(jié)作業(yè)2022年10月15日是全中國(guó)人感到驕傲和自豪的日子:這一天在中國(guó)發(fā)生了什么震驚世人的事件?中國(guó)人終于實(shí)現(xiàn)了什么夢(mèng)想?在我們實(shí)際生活中,同學(xué)們見(jiàn)過(guò)橢圓嗎?能舉出一些實(shí)例嗎?想一想1.視筆尖為動(dòng)點(diǎn),兩個(gè)圖釘為定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)到兩定點(diǎn)距離之和符合什么條
2025-07-25 10:47
【摘要】相框一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律1-軌道定律:所有的行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓,太陽(yáng)處在所有橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上一.圖片感知認(rèn)識(shí)橢圓
2024-12-08 10:20
【摘要】課題:§鹿城中學(xué)田光海一、教案背景::高中二年級(jí)學(xué)生:數(shù)學(xué):2課時(shí):高中新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《數(shù)學(xué)》北師大版選修1-1第二章圓錐曲線與方程§二.教材分析本節(jié)課是圓錐曲線的第一課時(shí),它是繼學(xué)生學(xué)習(xí)了直線和圓的方程,對(duì)曲線和方程的概念有了一些了解,對(duì)用坐標(biāo)法研究幾何問(wèn)題有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用坐標(biāo)法研究曲線。橢圓的學(xué)習(xí)可以為后面研究
2025-07-15 00:38
【摘要】橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)尚志市一曼中學(xué)毛錫平一、教學(xué)目標(biāo)(1)、知識(shí)目標(biāo):掌握橢圓的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程,通過(guò)對(duì)橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的探求,熟悉求曲線方程的一般方法。(2)、能力目標(biāo):讓學(xué)生通過(guò)自我探究、操作、數(shù)學(xué)思想(待定系數(shù)法)的運(yùn)用等,從而提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手、合作學(xué)習(xí)以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(3)、情感目標(biāo):在教學(xué)中
2024-11-24 11:26
【摘要】李春玲拱橋的橋拱采用基于橢圓的優(yōu)化設(shè)計(jì),無(wú)論從力學(xué)原理,還是從施工角度考慮都是優(yōu)越于傳統(tǒng)的圓弧型和拋物線型的。中國(guó)水利水電科學(xué)研究院研究表明:?自然界處處存在著橢圓,我們?nèi)绾斡米约旱碾p手畫出橢圓呢?先回憶如何畫圓引例:若取一條長(zhǎng)度一定
2025-08-04 17:43
【摘要】天體的運(yùn)行如何精確地設(shè)計(jì)、制作、建造出現(xiàn)實(shí)生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.課題引入:橢圓的畫法PF2F1注意:橢圓定義中容易遺漏的三處地方:(1)必須在平面內(nèi);(2)兩個(gè)定點(diǎn)---兩點(diǎn)間距離確定;(常記作2c)(3)繩長(zhǎng)---軌跡上任意點(diǎn)到兩定點(diǎn)距離
2024-11-10 00:48
【摘要】橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程高二數(shù)學(xué)組主講教師:蒲東風(fēng)一:認(rèn)識(shí)橢圓生活中的橢圓一:認(rèn)識(shí)橢圓二:嘗試探究、形成概念取一條定長(zhǎng)的細(xì)繩;(1)若把它的兩端用圖釘固定在紙板上同一點(diǎn)處,用鉛筆尖把繩子拉直,使筆尖在紙板上慢慢移動(dòng),畫出的軌跡是一個(gè)圓。(3)若繩子的兩端拉開(kāi)一段距離,再分別固定在紙板的
2025-07-25 10:45
【摘要】橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程根據(jù)畫圖,如何給橢圓下定義呢?探究:上述定義是否嚴(yán)密?(1)若繩長(zhǎng)=,動(dòng)點(diǎn)的軌跡是什么?(2)若繩長(zhǎng)<,動(dòng)點(diǎn)的軌跡是什么?(3)若繩長(zhǎng)>,動(dòng)點(diǎn)的軌跡是什么?12FF12FF12FF橢圓線段F1F2無(wú)軌跡橢圓圖形的
2025-07-24 08:51