【正文】 為此，做家長的要努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出榜樣，把言教與身教統(tǒng)一起來，搞好家庭教育，使孩子從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的行為習慣，把孩子培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)人才。孩子生活經(jīng)驗的社會知識都非常缺乏，時刻都需要父母的指點。有的認為“嚴”就是不聽話就要打罵，贊成“不打不成才”的說法。有人說，對孩子的嬌生慣養(yǎng)百依百順，是促進孩子走上不幸道路的開端。這種愛是培養(yǎng)孩子良好品德和行為的感情基礎(chǔ)，沒有這種愛，就談不上教育，就難以達到好的教育效果，但愛而不教，管而不嚴，自然也達不到教育的目的。三、要求一致，教育統(tǒng)一的原則學生的思想品德和行為習慣的形成既是一個長期發(fā)展的過程，又是一個連續(xù)完整的過程。有的家長希望把孩子培養(yǎng)成為全才，結(jié)果把孩子搞得無所適從。有的家長望子成龍心切，只從主觀愿望出發(fā)，急于求成，讓孩子長時間學習、看書。 所謂家庭教育的原則，是指家長在實施家庭教育時必須遵循的基本要求和基本準則。在家庭中孩子能感到被愛被尊重，也學習到如何愛他人，如何尊敬他人，從而增強了自尊和自信。三、創(chuàng)造良好的家庭氛圍所謂家庭氛圍，就是在環(huán)境中家庭成員產(chǎn)生相互影響、相互制約過程中所形成的心理情緒和環(huán)境氣氛，它包括：生活環(huán)境、生活作風、生活方式、生活情趣、傳統(tǒng)習慣、道德規(guī)范、為人處世等。擁有一千多項的發(fā)明家愛迪生曾被老師視為白癡拒之門外，20世紀最偉大的科學家愛因斯坦因“智力遲鈍”12歲時被校方勒令退學，他們的父母沒有因孩子“笨”而喪失教育的信心，而是以極大的耐心去開發(fā)孩子的智力，為“二愛”走向輝煌的事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。據(jù)一項對5350名青少年刑事犯罪分子調(diào)查表明，母親只有小學文化程度的占82?9％，母親受過高等教育的只占4?5％。我認為，提高家長的自身素質(zhì)，我們應從以下幾方面做起： （一）努力提高思想道德水平孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發(fā)發(fā)展形成起著潛移默化的作用。為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在三中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想隨著社會的進步和時代的發(fā)展，各位家長對子女的教養(yǎng)問題表現(xiàn)出前所未有的興趣和關(guān)注，特別是對如何做稱職的家長尤為重視。 不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。相信和鼓勵自己的孩子，他們能跳過義務教育的“濾網(wǎng)”走進高中的大門，在全市能成為三萬多中考生中不足二萬高一新生，本身就是三分之二的勝出者，而且能成為八中的一員，應該就是一粒含金的沙!　　高中的課堂教學和教育方式較之初中已有了很大的差距，在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識含量遠遠高于初中，初中重于簡單模仿高中重于邏輯思維，高中知識的學習對學生的思維能力，學習品質(zhì)，學習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。五、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面　　(一).保證孩子正常的學習生活所需，不要讓學生帶手機或是mp3到學校來，手上也不能留太多的錢!　　我要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。二要多問，多向老師同學請教。　?、?重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。通過耐心細致的思想工作，要求學生嚴格執(zhí)行各項管理制度，達到紀律好，學風濃，班風正。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。班委會研究制定班級規(guī)章制度：（1）、抽煙一次回家反省至少一周； （2）、酗酒一次回家反省至少兩周； （3）、打架一次回家反省至少三周； （4）、頂撞老師一次回家至少反省兩周； （5）、不遵守班委制度的書寫不少于3000字的反省材料；（6）、上課吵鬧兩次者回家反省至少一周；并寫3000字的反省材料；（7）、上網(wǎng)一次批評教育，并寫3000字以上的反省材料，上網(wǎng)兩次回家反省至少一周；（8）、星期一至星期五穿校服。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優(yōu)越感和自豪感。(5)、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著． (6)、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了． (7)、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．(8)、對待老師的批評教育顯得不耐煩。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，高中，正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。因此，教師課余要做的“功課”很多，需要不斷學習甚至跨學科的探索，以開闊視野、積淀文化底蘊、養(yǎng)成良好的育人心態(tài)，才能讓教學活動不拘一格、充滿靈性和智慧。所以，在應對和迎接新課改時，學生要在校方和家長的共同幫助和關(guān)心下，學會溝通、合作和思考，進而學會學習、學會做人，變被動為主動，成為有思想、有個性，身心全面健康發(fā)展的人。改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。通過“特色教學”、“精英教學”發(fā)揮學生特長，并把校本開展提到了一定的高度，堅持并發(fā)展“不請家教就能考上大學”的農(nóng)村高中教育模式。學校占地面積96畝，教學區(qū)和生活區(qū)分區(qū)而設(shè)，教學區(qū)建有教學樓、讀書廣場、三百米跑道田徑場，三百米跑道球類場，國家1類標準理化生實驗10個，電子備課室1個，微機室3個，裝有白板設(shè)備的現(xiàn)代化教室18個，建有校園區(qū)域網(wǎng)，藏書2萬余冊，生活區(qū)建有生活綜合樓一棟，學生公寓2棟，學生餐廳2棟，家屬住宅樓3棟。全力以赴 共塑學子輝煌前程 高一家長會班主任發(fā)言稿各位家長：您們好!我是高一(12 )班的班主任。這些軟件和硬件使我們農(nóng)村的孩子享受到了與城市孩子一樣的優(yōu)質(zhì)高中教育。二、新課改簡介：什么是新課改？新課改的主要內(nèi)容是什么？應怎么應對新課改？ 新課改是為了適應社會進步和教育的發(fā)展而實施的新課程改革，是課程本身及教材理念的根本性變革。 建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度。教師——當好啟發(fā)者發(fā)現(xiàn)者引領(lǐng)者新課程要求教師不再是一個單純的知識傳授者，也不再代表權(quán)威，而是作為教學活動的組織者、引導者，讓課堂更多元、生動；要成為學生思維的啟發(fā)者、學生潛能的發(fā)現(xiàn)者，與學生一起成長。家長——尊重孩子學習意愿家長要做好兩方面的心理準備，一是要在孩子自主選課時，做好參謀，充當分析者和建議者，而不是命令者；二是對于孩子參與社會實踐、勞動和實驗等要給予充分理解，切忌看到孩子在家或在社區(qū)做一些有意義的實踐和服務時，橫加干涉和指責，認為這是不務正業(yè)、耽誤時間。期中考試成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。　　對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，希望家長配合教育。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。說明：違反4條的同學同時寫3000——5000字的反省材料，并有家長陪學生在教室內(nèi)作公開教育。二、我們的工作(一).以教師為主導，通過“三個加