【正文】 每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)方法 個(gè)人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學(xué)生，我們不會辜負(fù)你們的信任和支持你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。（二）努力提高文化科技知識水平當(dāng)今社會，文化科技日益發(fā)達(dá)，知識不斷更新，即使高學(xué)歷的人，如不繼續(xù)學(xué)習(xí)，也會跟不上時(shí)代的要求的，知識也存在老化問題。有些家長卻逼著孩子學(xué)習(xí)，不僅起不到作用，反而會挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，可謂欲速則不達(dá)?？傊绾巫龇Q職的家長是需要為人父母認(rèn)真對待的事情，家長們從事的事業(yè)是塑造人類靈魂的事業(yè)，是提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的事業(yè)，而我們?yōu)檫@個(gè)事業(yè)的成功不斷地在探索、在實(shí)踐，當(dāng)你們的孩子成為黨和國家的有用之才時(shí)，能夠說一句：我盡到了為人父母、為人之師的職責(zé)。父母的希望自己的孩子長大成才，是無可非議的。因此，家庭教育要取得成功，家庭成員在教育孩子的問題上，采取一致態(tài)度是非常重要的。前面講了如何關(guān)心愛護(hù)的問題，這里再講一下嚴(yán)格要求的問題。如果父母給孩子講得頭頭是道，而實(shí)際行動卻是另一回事，自然孩子就不會信服，就難以達(dá)到教育的目的。但是只講道理還不夠，也難以達(dá)到教育目的，因?yàn)楹⒆又v道理，只能講幾分鐘或更長一點(diǎn)時(shí)間總不會很長，而且孩子接受這種說教也只能用耳朵聽，聽到的是空空洞洞的道理，然而父母的言行舉止卻是從早到晚，時(shí)刻都出現(xiàn)在孩子的面前，孩子用眼睛看到的，是具體的，活生生的形象，兩者相比，后者比前者更有影響力。溺愛的形式各有不同，但這些家長的共同特點(diǎn)是不把孩子看成是國家和社會的未來，而是看成個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)，忘記了把孩子培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有用人才的基本目標(biāo)。只有家庭成員對孩子的教育互相配合協(xié)調(diào)一致，有統(tǒng)一的認(rèn)識和要求，就能取得良好的效果。只要從孩子的實(shí)際水平出發(fā)循序漸進(jìn)地啟發(fā)發(fā)育孩子，才能達(dá)到教育目的。烏魯木齊市少年管教所曾對少年犯作過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)40％的孩子是由于父母離異無人管教而走上了犯罪道路。 家長還應(yīng)具備堅(jiān)強(qiáng)的性格，遇到困難敢于碰硬，善于動腦去解決，不達(dá)目的不罷休，這對形成孩子堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性、勇于戰(zhàn)勝挫折的心理是十分必要的。榜樣的力量是無窮的，它具有很強(qiáng)的說服力和感染力。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。但在這里我們家長也應(yīng)該統(tǒng)一一個(gè)認(rèn)識，學(xué)習(xí)成績只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。對于高一學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。在高中時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：。本學(xué)期來，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長進(jìn)一步得到張揚(yáng)。更重要的是家長要實(shí)實(shí)在在的轉(zhuǎn)變觀念，不要以為只有在課堂上才能學(xué)到東西，五彩斑斕的社會生活中，有更多可供孩子學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)、啟發(fā)思考的閃光點(diǎn)。 實(shí)行三級課程管理制度。自建校59年以來，學(xué)校為高校輸送了萬余名合格大學(xué)生，多次為清華、復(fù)旦、北大、南開、中國人民大學(xué)等全國一流高校輸送了新生，教育質(zhì)量在全市一直名列前茅。學(xué)校現(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，學(xué)生4000余名，教職工近200人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，是省市縣重點(diǎn)扶持和發(fā)展的農(nóng)村高中。 改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式。此外，新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的碰撞，教師不可能再靠一本教材“打天下”，即使是平行的教學(xué)班，也不可能用完全相同的教學(xué)方式，而要根據(jù)學(xué)生個(gè)性不同做出相應(yīng)改變。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。培優(yōu)，補(bǔ)差等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實(shí)科學(xué)的育人理念。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。交友要慎重，不要與外界保持過多的聯(lián)系，不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自我任班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是我們在正確批評學(xué)生的時(shí)候，家長們從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我非常感動。　　作為家長，首先我們應(yīng)該了解自己孩子。三年的高中，誰都可以創(chuàng)造奇跡!無論做什么事，態(tài)度決定一切!　　高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。在這里，“家長素質(zhì)”主要指的是思想道德品質(zhì)的好壞，文化科技知識水平的高低，心理品質(zhì)的健康程度以及教育子女能力的強(qiáng)弱等等。國外有一句名言：人人都可以把自己的孩子培養(yǎng)成為“二愛型”巨人（愛迪生和愛因斯坦），就看你的耐心、信心和決心。家庭成員和睦相處，平等待人，互相關(guān)心，互相信任，互相體諒，即使發(fā)生矛盾也能順利解決。在此基礎(chǔ)上選擇有效的教育方法，才能達(dá)到理想的效果?？梢越o他一些簡單的事讓他做，在做的過程中給予指導(dǎo)幫助，完成后做對了要給予充分肯定，讓他認(rèn)識到通過自己的努力是可以做些事情的，逐漸建立起自信心。吃飯穿衣一切事務(wù)都由家長包辦代替，孩子讓家長干什么，家長就干什么，一切以孩子為中心，使孩子過著飯來張口，衣來伸手，好逸惡勞的懶惰生活，養(yǎng)成一種自私、任性、專橫、跋扈、為所欲為的不良品德和習(xí)慣，這些不良習(xí)慣任其發(fā)展下去，其后果是不堪設(shè)想的。也就是既重視言教，又要注意身教，把二者統(tǒng)一起來，使教育取得良好的效果?！　∽詈螅Ｔ父魑患议L家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!　　最后：剛才經(jīng)過老師和家長的溝通，我想大家一定對自己孩子的學(xué)生和成長心理有了一定了解，希望大家繼續(xù)支持我們的工作，對學(xué)生能夠嚴(yán)格要求，把學(xué)習(xí)成績提高，只要家庭、學(xué)校、社會形成一個(gè)有機(jī)的管理網(wǎng)絡(luò)。這些認(rèn)識都是不對的，對當(dāng)今的孩子采取這種辦法是難以奏效的。因此，家長在教育孩子時(shí)，要注意把關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而不厲。以致什么也學(xué)不好，甚至把身體搞垮了。根據(jù)我國學(xué)生身心發(fā)展和個(gè)性、品德形成的規(guī)律和教育目的要求，我們提出以下家庭教育的原則。不良的家庭氛圍，可使孩子膽怯、多疑自私、嫉妒、孤獨(dú)、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗，我認(rèn)為，家長應(yīng)從以下幾方面為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍：（一）良好的生活環(huán)境家庭是人基本固定的生活場所，家長應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。而中國科技大學(xué)某屆少年班中， 70％的學(xué)生來自于知識分子家庭中。家長是孩子的第一任教師，也是終身之師，所以家長要勝任教師這一角色?！　〗虒?dǎo)孩子敢于吃苦，樂于吃苦。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。　?、?理智愛子的問題　　大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點(diǎn)。我們的每一個(gè)孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長的良苦用心。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人。二、我們的工作(一).以教師為主導(dǎo)，通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)。他們在為維護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。期中考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)