銷(xiāo)售管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 printf(\n 恭喜您已成功從文件中讀出數(shù)據(jù)!!!\n)。i++) fscanf(fp,%10d%7d%7d%7d%7d%7d,amp。 } int load(RECODE t[]) { int i,n。 for(i=0。 getchar()。 } printf(銷(xiāo)售額清單\n\n\n)。 b5[j]+=t[i].a5。/*所有產(chǎn)品的銷(xiāo)售額*/ for(i=0。 int c[4],b1[4]={0},b2[4]={0},b3[4]={0},b4[4]={0},b5[4]={0}。 printf(10 cake 20 bread 30 pie 40 milk 50 drink\n)。j++) { if(c[i]c[j]) { s=c[i]。 if(m[j]==t[i].a2) c[j]+=t[i].a2。 for(i=0。i++)/*輸出銷(xiāo)售員代號(hào)*/ printf(%d\n,m[i])。 m[i]=m[j]。 for(i=0。 sum+=t[i].a5。 getchar()。 b2+=t[i].a2。 } void salor(RECODE t[],int n) { int i,s。t[i].a1,amp。 printf(銷(xiāo)售員代號(hào) bread cake pie milk drink\n)。n)。 printf( \t\t005 查詢(xún)銷(xiāo)售情況\n)。 case 0:exit(0)。 case 5:a(rec,length)。 ) /*無(wú)限循環(huán)*/ { switch(menu_select()) /*根據(jù)用戶(hù)的選擇判斷該調(diào)用哪個(gè)功能函數(shù)*/ { case 1:length=enter(rec)。w[3]=w[3]+t[i].a4。 for(i=0。/*聲明函數(shù)*/ void list2(RECODE t[],int n)。 int a4。指導(dǎo)老師的行動(dòng)徹底讓我改變了對(duì)老師的成見(jiàn)。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中去更加熟練的掌握C語(yǔ)言。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)真正學(xué)好、學(xué)懂一門(mén)新的語(yǔ)言是有難度，值得慶幸的是，在此期間指導(dǎo)老師給了我很大的幫助和鼓勵(lì)。j++)和 for(i=0。 圖3．10排序界面 圖3．11排序流程3．7統(tǒng)計(jì)表模塊 定義兩個(gè)數(shù)組，通過(guò)對(duì)數(shù)組附初值實(shí)現(xiàn)對(duì)每一種產(chǎn)品銷(xiāo)售額的求和以及產(chǎn)品的排序。首先在主程序中打印出主菜單界面，將會(huì)顯示出八個(gè)功能函數(shù)，作為進(jìn)入系統(tǒng)操作的一種方式，選擇相應(yīng)的代號(hào)便會(huì)進(jìn)入相應(yīng)的功能操作，當(dāng)選擇“000”時(shí)便會(huì)退出操作。 Y A(rec,length)break。 NY Salor(rec,length)。每個(gè)銷(xiāo)售員都將當(dāng)天出售的每種產(chǎn)品各寫(xiě)一張便條交上來(lái)。只有信息管理規(guī)范了，才能給人們提供更好的生活環(huán)境及便利的生活空間。因此必須有一個(gè)系統(tǒng)來(lái)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。2)每位銷(xiāo)售員每天可能上繳05張便條。本軟件實(shí)現(xiàn)了銷(xiāo)售信息的記錄功能（包括每個(gè)銷(xiāo)售員每種產(chǎn)品的銷(xiāo)售情況）、銷(xiāo)售信息查詢(xún)功能（按銷(xiāo)售員查詢(xún)、按銷(xiāo)售總量查詢(xún)等）和銷(xiāo)售信息儲(chǔ)存功能，以及輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表的功能，和從文件中讀取數(shù)據(jù)功能等，從而達(dá)到對(duì)食品銷(xiāo)售情況的管理。berak Y NMwnuselt()=6 。 Y 。 圖3．4保存數(shù)據(jù)界面 3．4讀入數(shù)據(jù)模塊該模塊采用指針函數(shù)*fp，用fscanf對(duì)文件中的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)用，此時(shí)屏幕會(huì)顯示“恭喜您已成功從文件中讀出數(shù)據(jù)”，然后便可運(yùn)用文件中的數(shù)據(jù)進(jìn)行下面的操作。后便能正常運(yùn)行。只是所謂的“紙上談兵”而已，缺乏實(shí)際的操作技術(shù)，缺乏對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通。這次課程設(shè)計(jì)是我本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，使我對(duì)一學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，使得所學(xué)的知識(shí)得到融會(huì)貫通，得到了以前學(xué)習(xí)任何一門(mén)課都沒(méi)有的提高與進(jìn)步，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉，這不僅把以前所學(xué)的知識(shí)再重溫習(xí)一遍，而且又學(xué)會(huì)了一門(mén)新的語(yǔ)言。其實(shí)學(xué)習(xí)也能體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的力量,如果班上的同學(xué)都只顧自己學(xué)習(xí),同學(xué)之間遇見(jiàn)什么問(wèn)題也不互相討論,只靠只身的力量去解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題在很多的時(shí)候都是很難實(shí)現(xiàn)的。 int a1。/*聲明函數(shù)*/ void salor(RECODE t[],int n)。 printf(請(qǐng)輸入你查找的人的代號(hào))。i++) if(q==t[i].name) { w[0]=w[0]+t[i].a1。 system(cls)。break。break。 printf( \t\t002 銷(xiāo)售員月銷(xiāo)售額\n)。 printf(end\n\n)。 /*清屏*/
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