【摘要】《生物膜流動鑲嵌模型》說課稿?(一)教材的地位與作用:今天我說課的內(nèi)容是第四章的第二節(jié)《生物膜流動鑲嵌模型》。第四章共有3節(jié)內(nèi)容,第一節(jié)主要說明細(xì)胞膜是選擇透過性膜。為什么具有選擇透過性?這與膜結(jié)構(gòu)有關(guān),于是進(jìn)入第二節(jié)內(nèi)容。而第二節(jié)內(nèi)容又是解釋第三節(jié)內(nèi)容“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健钡幕A(chǔ)。這三節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系是:功能—結(jié)構(gòu)—功能。由此可見,本節(jié)《生物膜流動鑲嵌模型》在第四章中
2025-04-07 03:55
【摘要】第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一.對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程,歐文頓經(jīng)過上萬次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的通透性不一樣,凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞。提出假說:膜是由脂質(zhì)組成。假說的提出要有實(shí)驗(yàn)和觀察的依據(jù),同時還需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂?。,科學(xué)家第一次將細(xì)胞膜從哺乳動物的紅細(xì)胞中分離出來,化學(xué)
2025-08-23 08:42
【摘要】第一篇:生物膜的流動鑲嵌模型教案 生物膜的流動鑲嵌模型 會寧一中馬麗 一、教學(xué)目標(biāo)。 ,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容。 探討建立生物膜模型的過程...
2024-11-14 21:55
【摘要】第一篇:生物膜流動鑲嵌模型教案_生物_教學(xué)設(shè)計_人教版 生物膜流動鑲嵌模型 (何一 西北工業(yè)大學(xué)附中 710072) 【教材版本】 本節(jié)是人民教育出版社出版的高中生物必修一《分子與細(xì)胞》第...
2024-11-14 21:52
【摘要】第一篇:《生物膜的流動鑲嵌模型》教學(xué)案例 《生物膜的流動鑲嵌模型》教學(xué)案例 【中圖分類號】【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089(2016)10-0145-01 一、教材分析 本節(jié)是高...
2024-11-10 01:26
【摘要】走向高考·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教實(shí)驗(yàn)版必考內(nèi)容必修一分子與細(xì)胞第2單元細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能高考目標(biāo)導(dǎo)航方法警示探究考情考點(diǎn)探究基礎(chǔ)知識探究方法警示探究課后強(qiáng)化作業(yè)核心考點(diǎn)探究高
2024-11-10 21:53
【摘要】第一篇:2生物膜的流動鑲嵌模型教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準(zhǔn)備 知識目標(biāo) ①通過分析科學(xué)家探索歷程,建立科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律的基本生物學(xué)觀點(diǎn)。②舉例說明生物膜具有流動性特點(diǎn)。③簡述生物膜的流動鑲嵌模型的...
2024-11-10 00:51
【摘要】第一篇:“生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)教學(xué)設(shè)計 “生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)教學(xué)設(shè)計 摘要從激發(fā)興趣、閱讀分析、小組合作、動手模擬、體驗(yàn)技術(shù)、歸納創(chuàng)新這幾個方面完成“生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)的教學(xué)...
2024-11-10 01:15
【摘要】名師大講堂·2022高考總復(fù)習(xí)《生物》生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞矫麕煷笾v堂·2022高考總復(fù)習(xí)《生物》1.主要內(nèi)容:磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架,具有流動性;蛋白質(zhì)分子鑲在、嵌入或貫穿磷脂雙分子層,大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也是可以運(yùn)動的。生物膜的流動鑲嵌模型名師大講堂
2025-01-16 18:59
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一、教學(xué)目標(biāo)。,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。[。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容。探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。三、教學(xué)方法[講述法、探究法四、課時安排2五、教學(xué)過程〖引入〗以“問題探討”引入,學(xué)生思考
2024-11-20 03:04
【摘要】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降?節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型2.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)[填空]生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的。流動性3.大分子物質(zhì)的運(yùn)輸[填空](1)胞吞:大分子附著在細(xì)胞膜,這部分細(xì)胞膜內(nèi)陷形成,包圍著大分子。然后小囊從細(xì)胞膜上分離下來,形成,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部。(
2025-01-16 19:00
【摘要】第5講細(xì)胞質(zhì)與生物膜系統(tǒng)回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、細(xì)胞器的識別及功能1.液泡:由包被,其內(nèi)的水溶液稱為,其中含有無機(jī)鹽類、糖類、氨基酸、等。2.質(zhì)體:質(zhì)體分和有色體兩類,前者貯存脂質(zhì)和,最重要的有色體是葉綠體,其外面是,內(nèi)部是基質(zhì),浸在其中的是
2024-11-11 08:53
【摘要】教材面面觀一、生物膜的探索歷程1.19世紀(jì)末,歐文頓根據(jù)脂溶性物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜,提出膜是由________組成的。2.20世紀(jì)初,化學(xué)分析表明,膜的主要成分是________。3.1925年,荷蘭科學(xué)家得出細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的________。
2025-01-08 13:11
【摘要】RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)(對應(yīng)學(xué)生用書P35)知識梳理一、細(xì)胞膜的探索歷程RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)時間實(shí)例(實(shí)驗(yàn))結(jié)論(假說)19世紀(jì)末脂溶性物質(zhì)更易通過細(xì)胞膜歐文頓認(rèn)為膜是由脂質(zhì)組成的
2025-01-18 02:21
【摘要】第一輪總復(fù)習(xí)第四章生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式時間:19世紀(jì)末1895年人物:歐文頓()實(shí)驗(yàn):用500多種物質(zhì)對植物細(xì)胞進(jìn)行上萬次的通透性實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜。提出假說:膜是由脂質(zhì)組成的資料一不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)
2024-11-24 16:04