新聞兩則修改稿-免費閱讀
【正文】 不準備扣2分。 主體：追問：主體部分可分幾個層次？概括各層的內(nèi)容？l 人物： 事件發(fā)生的起因：八、教學反思：《中原我軍解放南陽》導學案毛澤東【學習目標】 檢測自己對新聞相關(guān)知識的把握程度。我軍前鋒，業(yè)已( )鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。⑵新聞的特點可以概括為： 、要塞 新聞的結(jié)構(gòu)，一般包括標題、導語、主體、結(jié)語和背景五部分。 ”的句式說話，評析文中富有感情色彩的詞語。⑵西路軍與東路軍是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？從狹義上講，就是指消息。 具體說說新聞是從哪幾個方面來報道渡江情況的按什么順序報道，為什么? 培養(yǎng)學生閱讀新聞、速讀課文、迅速篩選主要信息的能力。 體會解放戰(zhàn)爭中人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神及正義必將戰(zhàn)勝邪惡的歷史規(guī)律。(教師配樂朗誦毛主席所作的《人民解放軍占領(lǐng)南京》一詩，聲情并茂地導入課文)這首詩是為人民解放軍解放南京而作，表現(xiàn)了人民解放軍的英雄氣概。自主學習 ，小組交流。）））(討論了以上三個問題，教師引導學生得出結(jié)論) 新聞的要素也是記敘的要素，只要把記敘的六個要素變成六個問題，閱讀的時候注意這六點，養(yǎng)成留意要素的習慣，再讀其他敘事性作品也就容易把握內(nèi)容了。（2）“三”方面特點：①立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體；②反應(yīng)迅速及時；③語言簡明準確。⑶三路三個層次是怎樣銜接在一起的？ 我聽出了如：從“1000余華里”，我聽出了戰(zhàn)線的廣大。 新聞的寫法，主要是敘述，有時兼有議論、描寫。荻港 、 、1．選段中括號里應(yīng)填的詞語依次是_
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