【摘要】人教版五年級語文上冊第五組課文綜合性學習贊漢字中華漢字,生動形象。傳播文明,蓋世無雙。連綴成句,頓挫抑揚。書法字體,各具特長。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端正。狂草奔放,鳳舞龍翔。對聯形式,漢字獨創(chuàng)。左右工整,能簡能詳。既便言志,又供觀賞。東漢名書法家:鐘繇東晉名家書法:王羲之、陸機、王
2025-11-12 02:04
【摘要】《偉大的出征》教學設計教學分析:這是一篇小通訊,記者用特寫的鏡頭記錄了神舟五號宇航員出征前的場景。學生有了前面幾篇新聞的學習基礎,所以這篇通訊打算一課時完成學習任務。在課前準備的基礎上,用多媒體展示照片和錄像,可以激發(fā)學生的學習興趣。本文充滿民族自豪感,描寫、議論、抒情中洋溢豪情。學習時應當指導學生有感情地朗讀。
2025-11-26 00:04
【摘要】《我愛你中國漢字》優(yōu)秀的教學設計 《我愛你中國漢字》優(yōu)秀的教學設計1 ?。?、通過閱讀相關材料,體會作者熱愛漢字的感情,積累文中好詞佳句。 ?。病⑼ㄟ^綜合性學習,繼續(xù)增進對漢字的了解,...
2025-11-27 00:50
【摘要】《海的顏色》教學設計教學目標(一)知識與技能:1.學會7個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.結合具體的語言環(huán)境理解句子,了解海洋顏色富于變化。4.學習文章的表達方法,體會重點句子的寫法。(二)過程與方法:1.充分預習,搜集資料
2025-11-26 02:24
【摘要】鄂教版六年級品德與社會上冊受精卵胚胎找一找媽媽懷孕前、懷孕時、現在的照片。當你還在媽媽肚子里的時候,爸爸媽媽有些什么想法、感受和期盼,為了生個聰明健康的寶寶,他們是怎么做的。在你出生的那一天,你的家人是怎樣度過的?在你出生的那一刻,在第一眼看到你時,他們的心情又怎樣?
2025-12-03 19:47
【摘要】龐貝城的毀滅閱讀并思考問題:?龐貝城位于哪個國家?它的附近有一座火山,你知道它的名字嗎??你見過火山爆發(fā)時的情景嗎??觀看短片,注意觀察現象并提出問題。龐貝龐貝是一座歷史古城,三千年前就已經建成。它是一座充滿藝術魅力的城市,當時的人口約有5萬,人們在這里創(chuàng)造了很多精美絕倫的建筑物。這里成為貴族、商人的聚集地。
2025-12-03 19:37
【摘要】第一篇:我愛你漢字 我愛你,漢字 一、活動目標 ,幫助學生了解漢字的起源,感受漢字的有趣和神奇,激發(fā)學生學習語文的興趣。 2.通過社會用字調查,增強學生規(guī)范用字的意識,努力為純潔祖國語言文字做...
2025-10-16 00:18
【摘要】第一篇:“我愛你,漢字” 綜合性學習:遨游漢字王國 “我愛你,漢字” 活動目標: 1、通過綜合性學習,幫助學生了解漢字的起源,感受漢字的有趣和神奇,激發(fā)學生學習語文的興趣。 2、通過社會用字...
2025-11-07 02:07
【摘要】第一篇:我愛你,漢字 我愛你,漢字 漢字是代表我們,中華民族的一種符號,中華民族的每一個人都非常喜愛美麗的漢字。 人類早期是沒有漢字的,這樣的時間過了很長很長。人們?yōu)榱诉m應生活的需要,幫助表達、...
2025-11-07 22:22
【摘要】西師大版五年級語文下冊第八單元我愛你,中國的漢字,并能正確、美觀地書寫。,能聯系上下文的具體語境,了解多種修辭手法的作用。、流利、有感情地朗讀課文,感受漢字的無窮魅力。作者對漢字無比的喜愛一個反問句,強烈地表達出作為中華民族子孫的驕傲、自豪之情。在這個句子里,作者用了一個生動的比喻:漢字字數眾
2025-12-02 09:06
【摘要】第一篇:我愛你中國漢字說課稿 尊敬的各位評委: 大家好! 今天我說課的題目是《我愛你,中國漢字》。第一部分:教材分析 《我愛你,中國漢字》選自西師版小學語文教材五年級下冊第七單元,本單元是“中...
2025-10-16 00:33
【摘要】 五年級語文上冊《我愛你,漢字》教學設計 【學情分析】 目前街頭招牌,廣告,電視以及學生們的作業(yè)本中文字錯別字相當多。我們要以此我例,引導學生調查社會用字,以便警示同學們防止和糾正錯別...
2025-11-27 03:43
【摘要】梅花魂教學目的:,體會外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感,引導學生有感地朗讀課文。、分析問題、解決問題的能力以及自主學習能力。,激發(fā)學生課外閱讀的興趣。教學重難點:引導學生通過學習外祖父介紹梅花的段落,體會外祖父的內心感受。教學思路:賞梅(觀其形)品梅(會其神)讀梅(入其境)頌梅(悟其魂)
【摘要】《我愛你,中國漢字》教學設計教學目標1、自主學會本課的8個生字,并能正確、工整、美觀地書寫。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受漢字的無窮魅力。3、理解課文內容,體會文中重點句,體會其表達的思想感情。4、把握故事的主要內容,理清文章脈絡。5、體會文中作者采用修辭手法的作用。教學重點難點
2025-11-12 06:26
【摘要】《囚蟻》教學設計教材分析:課文以生動、富于童趣的語言記敘了記者的一件童年往事:童年時曾經認為世界上所有的動物都可以由人來飼養(yǎng),由于喜愛螞蟻,便開始了飼養(yǎng)螞蟻的嘗試,沒想到第一次飼養(yǎng)導致了螞蟻的喪命,第二次飼養(yǎng)以螞蟻的全部逃走而告終,從而促使作者明白了“自由可貴”的道理。在文章的字里行間,我們可以看出來的可愛,童年的純真
2025-11-26 02:25