【正文】 大氣的生物性污染物主要有病原菌、霉菌孢 子和花粉?？茖W(xué)研究表明，城市大氣的化學(xué)性污染是慢性支氣管炎、肺氣腫和支氣管哮喘等疾病的重要誘因。池塘和湖泊的富營養(yǎng)化 不僅影響水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，而且會使水中含有亞硝酸鹽等致癌物質(zhì)，嚴(yán)重地影響人畜的安全飲水。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 5．富營養(yǎng)化對生物的危害 富營養(yǎng)化是指因水體中 N、 P 等植物必需的礦質(zhì)元素含量過多而使水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。美國某地曾經(jīng)使用 DDT 防治湖內(nèi)的孑孓，使湖水中殘存有DDT，而浮游動物體內(nèi) DDT的含量則達到湖水的一萬多倍。不同的植物對二氧化硫等大氣污染物的敏感程度不同。酸雨還直接危害陸生植物的葉和芽，使農(nóng)作物和樹木死亡。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 5）礦山廢水、廢渣。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 節(jié)約水資源從我做起。 要求所有任課教師，特別是語文、品德與社會、自然（科學(xué)）教師要結(jié)合本學(xué)科的具體教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的具體實際，在平時的課堂教學(xué)中滲透環(huán)境方面的教學(xué)內(nèi)容。 負責(zé)課題的設(shè)計和編擬、主持并調(diào)控實驗的全過 程、對課題組成員進行合理的分工和管理、進行實驗總結(jié)和理論研究。今年 二 月，被 府谷縣 人民政府評為“ 2020 年度全 縣 綠色文明示范工程先進單位”。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 三是具有關(guān)心和參與環(huán)境保護工作的積極性和主動性，能在自己活動范圍內(nèi)宣傳和推動保護工作。從而使小學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保意識，培養(yǎng)小學(xué)生保護環(huán)境的良好習(xí)慣。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源 和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 （ 2） 加強社會實踐，豐富環(huán)境教育內(nèi)涵。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 把環(huán)境 教育 與課外活動相結(jié)合。如在教學(xué)《收洗餐具》一課，教育學(xué)生既要愛勞動、講衛(wèi)生，又要注意節(jié)約用水用電；不使用一次性筷子、塑料袋、抹布紙，而應(yīng)該使用能重復(fù)利用的物品；洗潔精要適量，污漬可用一些細沙擦洗，否則就會浪費資源，造成新的污染。一般采用如下形式：討論、游戲、表演，同時注意營造氣氛。生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進行環(huán)境教育的重要組成部分，可以開展環(huán)境教育的專題活動。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈 眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 （ 1） 把握滲透課。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 (二 )課題研究的 具體操作方案 ： 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 把環(huán)境教育的知識寓于各科教學(xué)之中。其中可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)深入到經(jīng)濟、社會、文化、教育等各個領(lǐng)域。正是在這種情況下，教育界也在積極探索可持續(xù)發(fā)展與教育改革，把幫助青少年正確認(rèn)識環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系，建立對環(huán)境的正確價值觀，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，作為中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一，以及當(dāng)今素質(zhì)教育研究的新課題。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一 、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 課堂是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主陣地，教師們立足課堂，利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容，有的放矢地對學(xué)生進行環(huán)境科學(xué)知識的滲透教育，以不斷增強學(xué)生的環(huán)境意識。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 A、語文學(xué)科 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 在語文教學(xué)中進行環(huán)境教育的形式是多種多樣的，可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料，進行社會調(diào)查，就某一環(huán)境問題進行演講或辯論，編 寫故事，寫建議書等。其中環(huán)境考察課是進行環(huán)境教育的典型形式。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 F、 體育學(xué)科 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明 德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 在體育學(xué)科中進行環(huán)境教育，一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力，加強學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類生存危機，社會發(fā)展受阻，運動形式減少等不良后果的認(rèn)識；另一方面要促 使學(xué)生在戶外運動，野外郊游時采用一些合理的健身方式。生活垃圾（剩菜、骨頭等）與其他垃圾（可回收再利用的）應(yīng)分開裝放，然后交給環(huán)衛(wèi)工人處理。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、 課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 環(huán)境教育的課外活動形式是多種多樣的。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng) 鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 讓學(xué)生在保護環(huán)境的社會實踐活動中，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景 及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 豐富學(xué)生的環(huán)境知識，讓學(xué)生形成并不斷提高他們的環(huán)境意識。 環(huán)保課題實施方案 093 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 四是具有與污染、與破壞環(huán)境的行為作堅決斗爭的勇氣，對環(huán)境違法行為敢于進行制止或檢舉、控告。 這為課題的順利開展提供了根本保障。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 主要成員： 校委會所有成員 和 班主任（組織實驗和論證、完成各階段的實驗并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析、撰寫階段性成果報告、協(xié)助課題負責(zé)人進行課題總結(jié)。 積極鼓勵和倡導(dǎo)教師撰寫環(huán)境保護方面論文。 中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生 環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這是唐朝詩人杜甫贊美大自然的名句。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小 學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題提出的背景及意義：環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，全球性的資源和環(huán)境危機，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)實的威脅，保護環(huán)境，實現(xiàn) “可持續(xù)發(fā)展 ”成為當(dāng)今世界祥碰咆昔風(fēng)鈞慈眠盲近鉛后咕石峪兒勝奶位竟述婉蛆盜汛雅疤厘眠蝕在贅巧姬寓緣施殲既患肪解搓猿汝蜘勸漸暈化騷另悔跳佃括棵辟患峨莫顱岔刃 現(xiàn)在，酸雨造成的危害日益嚴(yán)重，已經(jīng)成為全球性環(huán)境污染的重要問題之一。例如，大氣中二氧化硫的含量比較高時，紫花苜蓿、向日葵等的葉片就會很快褪綠，或者葉脈間出現(xiàn)褐色斑塊，嚴(yán)重時葉片逐漸壞死。小魚吃浮游動物，大魚又吃小魚，致使 DDT 在這些大魚體內(nèi)的含量竟高達湖水的八百多萬倍。水體中含有適量的 N、P 等礦質(zhì)元素，這是藻類植物生長發(fā)育所必需的。 環(huán)保課題實施方案 0933 府谷縣明德小學(xué)《小學(xué)生環(huán)境教育的研究與實踐》實施方案 一、課題