山中與裴秀才迪書(1、2課時(shí))-免費(fèi)閱讀
【正文】 明麗歡快夜舂聲（教師明確、板書）明月裴迪是王維的好友，沒有必要給他寫信也刻意經(jīng)營，從文章語氣、結(jié)構(gòu)看，王維此信該是隨意揮灑，自然成趣的。表現(xiàn)了春回大地，草木茂盛，一派欣欣向榮的景象。全文整散結(jié)合，句式靈活，讀來活潑明快，于清詞儷句中現(xiàn)故山美景，于長短變化中表厚意深情。（4）作為一封書信，為什么把主要篇幅放在景物描寫上？明確：這與本文的寫作意圖有關(guān)，這封信既是用來敘述朋友情誼，同時(shí)也是與友人相約共賞，向友人發(fā)出邀請。因?yàn)橛旭W黃檗出山的人去城里，就順便捎信給您，不再一一細(xì)說了。您正溫習(xí)經(jīng)書，（我）不敢隨便攪擾，于是我就自己去了山里。王維后半生，無心仕途，常往來于長安和藍(lán)田縣的輞川別業(yè)之間，亦官亦隱，常與裴迪等詩酒唱和，誦讀佛經(jīng)。（2）王維（701—761），字摩詰。明月松間照，清泉石上流。《赤壁賦》是一次夜游赤壁的記錄，以時(shí)間為序；而《山中與裴秀才迪書》信步游覽所見和想象與友人一同欣賞春景的情景。2．學(xué)習(xí)本文寫景的藝術(shù)與構(gòu)思的方法。教學(xué)方法：1．初讀全文，掃清文字障礙，了解文章描寫的主要內(nèi)容。此外，文句的翻譯復(fù)述、評析及對作者情感的把握，都要求在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主來完成。【秀才】是唐代對中進(jìn)士者的一種通稱。他也有一些是反映邊塞和送別的詩作，如《送元二使安西》、《九月九日憶山中兄弟》。）徑輕鰷（ti225。此刻我獨(dú)自坐著，書童仆役們都悄然無聲，思想就常流連在往日和您攜手同游，賦詩唱和，穿行小徑，臨立清流的情景里。（學(xué)生體會，鍛煉學(xué)生的分析、鑒賞能力。第三段：熱情邀請－－“倘能與我同游乎？”全文表達(dá)了作者對朋友的款款深情。深巷寒犬，吠聲如豹；村墟夜舂”和“當(dāng)待山中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕
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