【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 全員:建立家長,學(xué)生,教師共同參與的網(wǎng)絡(luò),建立實(shí)驗(yàn)教師,音體美審美觀念,小科目的綜合知識(shí)都會(huì)拓寬滲透途徑. 全方位:形成三位一體,座談會(huì)與班會(huì)的結(jié)合,有經(jīng)驗(yàn)的教師,家長介紹經(jīng)驗(yàn). 構(gòu)建二個(gè)體系: 心育課程體系. 學(xué)科滲透,心理健康課定期專題講座. 挖掘出心育與學(xué)科的教育點(diǎn),找心育與信息技術(shù)結(jié)合點(diǎn),找心育與教師技術(shù)的結(jié)合點(diǎn). 心育健康教育課緊扣以問題為重點(diǎn),以學(xué)生為中心,以教師主導(dǎo)為要點(diǎn),在教學(xué)環(huán)境中啟發(fā)學(xué)生積極思考,自覺的行為?！　《啻巍⒓皶r(shí)地向家長們普及教育科學(xué)知識(shí)，及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育?！　≌归_家庭教育調(diào)查問卷?！　〗⒓倚Ｂ?lián)系冊?！　《⒄J(rèn)真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施?！　《鄶?shù)家庭缺乏文明教育。大力開展家庭教育的宣傳普及工作，提供有針對性的家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)，切實(shí)提高特殊家庭家長的家庭教育水平，鼓勵(lì)家庭和子女自尊自強(qiáng)，繼續(xù)開展困難學(xué)生家庭的幫困幫教，做好特殊生的幫帶，安排老師做好記錄，學(xué)校對輔導(dǎo)效果明顯的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化信息教育手段，積極推進(jìn)家庭教育手段的現(xiàn)代化，擴(kuò)大家庭教育社會(huì)輻射力度。 二、主要措施 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。父母關(guān)愛孩子，孩子感恩父母，創(chuàng)建和諧的家庭氛圍。 （五）尊重與理解原則 尊重學(xué)生的人格、需要和情感，營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。障礙性問題在學(xué)生中極少出現(xiàn)；發(fā)展性問題是伴隨學(xué)生心理發(fā)展階段和交際范圍擴(kuò)大出現(xiàn)的問題，主要表現(xiàn)為不適應(yīng)。六年級心理健康教育計(jì)劃良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑（心理咨詢室定時(shí)開放、悄悄話信箱、綠色熱線），對個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。 通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。結(jié)合周五晨會(huì)課時(shí)間利用小學(xué)拓展型課程教材中德育活動(dòng)及專題教育資料對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、安全、環(huán)保、青春期等專題教育。加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)管理制度，發(fā)現(xiàn)擠占現(xiàn)象及時(shí)提醒，妥善處理，確保德育課程規(guī)范化。 學(xué)習(xí)意識(shí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)各類有關(guān)班隊(duì)建設(shè)的理論及報(bào)刊雜志中有關(guān)班級特色班級構(gòu)建、班隊(duì)主題活動(dòng)等文章、德育案例，提高認(rèn)識(shí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐。（3）各年級組集體備課，集思廣益，分工協(xié)作，做好各項(xiàng)資料的積累，歸檔管理，落實(shí)資料完整化、規(guī)范化的“兩化”工作。（1）加強(qiáng)學(xué)科教研活動(dòng)，層層把關(guān)，進(jìn)行教學(xué)動(dòng)態(tài)管理及分層指導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)各年級品社教學(xué)工作的提高。主要工作及措施：（一）品德與社會(huì)學(xué)科加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹立課程新理念。發(fā)揮學(xué)科德育的優(yōu)勢，使思想品德教育體現(xiàn)于各科教學(xué)中，真正做到德育滲透。積極挖掘，豐富資源，課堂教學(xué)有保障。（三）晨會(huì)晨會(huì)課程形成系列，專時(shí)專用，提升實(shí)效。加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)管理制度，發(fā)現(xiàn)擠占現(xiàn)象及時(shí)提醒，按章處理，確保德育課程規(guī)范化。 三、實(shí)施步驟提高小學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力（特別是一、二年級），培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格。 建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。六年級學(xué)生正處在身心飛速發(fā)展的時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系、升學(xué)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。學(xué)生的心理問題多表現(xiàn)在人際關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自我認(rèn)識(shí)等方面，如師生關(guān)系、親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性關(guān)系緊張；學(xué)習(xí)上出現(xiàn)焦慮、緊張、厭學(xué)情緒；自我感覺、體驗(yàn)和評價(jià)失當(dāng)?shù)?。另外還要遵循保密性和助人自助原則。 召開一次家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，表彰一批優(yōu)秀家長。成立新一屆家長委員會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系。通過電化教學(xué)、信息網(wǎng)絡(luò)，把家庭教育生動(dòng)活潑地開展起來。 家庭教育總結(jié)家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境?！　】傮w看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。利用聯(lián)系冊向家長告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關(guān)的要求，家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。為了更全面的了解家庭教育，我們設(shè)計(jì)了“杜木橋回民小學(xué)家庭教育調(diào)查問卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。 :學(xué)校是家庭和社會(huì)的中介,學(xué)校是一個(gè)心理教育對一群孩子的教育。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。你必須努力，當(dāng)有一天驀