【摘要】1518按順序?qū)憯?shù)小大161719171612大小15141311一、看圖寫數(shù)。十位個位十位個位十位個位十位個位（13）（15）（20）（11）二、填空。（１）一個十
2025-08-16 01:38
【摘要】2426283095908580它是由4個十和3個一組成的,它是幾呢?一個整十數(shù),比60小,比40大.一個數(shù)，個位上是5，它比20小，比10大。一個數(shù)比14小,比12大,它是單數(shù).一個數(shù)比46大,比50小,它是雙數(shù).
2024-11-12 02:52
2024-11-11 04:51
【摘要】西師大版一年級數(shù)學上冊教學目標，并能正確計算5以內(nèi)的加法。、理解和語言表達能力。，樹立21+=3---加號讀作：2加1等于3。123+2=5從3起接著數(shù)：4、5。325練一練1+3=4，填一填。1+=+=3
2024-11-11 06:21
【摘要】 10以內(nèi)的加法與減法：5以內(nèi)的加法 2知識點： 問題： 1、小朋友們，我們在學校里，不僅要愛學習，而且還要愛勞動。多媒體出示小朋友澆花的圖片： 左邊有幾個小朋友在澆花？又來幾個小朋...
2025-04-03 03:45
【摘要】（蘇教版）一年級數(shù)學教案上冊5以內(nèi)的加法教學內(nèi)容：教科書第38頁的例題，第39頁“想想做做”的習題。教學目標：1、在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計算5以內(nèi)的加法。2、發(fā)展初步的觀察，理解和語言表達能力。3、初步學習用加法計算解決問題，樹立數(shù)學意識，增強學習數(shù)學的信心。教學重點：初步認識和理
2024-12-13 19:17
【摘要】加法人教新課標版一年級數(shù)學上冊4123223141433542153試一試先畫一畫，再填得數(shù)。2+3=1+1=1+4=525；高考補習高三補習班高考復讀機構(gòu)
2025-08-16 00:34
【摘要】第一篇：培智一年級數(shù)學教案復習5以內(nèi)的加法 培智一年級數(shù)學教案復習5以內(nèi)的加法 教案說明：選自《全日制培智學校教科書數(shù)學》（第一冊）《10以內(nèi)的加法》這一單元中的《復習5以內(nèi)的加法》，適合培智一年...
2024-11-15 13:03
【摘要】小學一年級數(shù)學西師大版《5以內(nèi)數(shù)的加法》評課稿 5以內(nèi)的加法這節(jié)課的知識基礎(chǔ)是5以內(nèi)數(shù)的分與合。整個教學過程圍繞說圖意提問題列式說式子的意思這樣一個環(huán)節(jié)進行，在這個過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，...
2024-12-04 04:45
【摘要】踢毽的和跳遠的一共有多少人？飲料花先放進1盒湊成10，10+3得131，2，3，…，12，13，一共13盒還有多少盒？9697+=？97+=169+5=14149+6=15
2024-12-04 21:17
【摘要】九年義務教育六年制小學課本1.二十以內(nèi)退位減法數(shù)學（第二冊）（十幾減九）9+（）=119+（）=149+（）=159+（）=172658準備題9+2=九個蘋果加上兩個是幾個？11十一個蘋果，吃了九個還剩幾個？11-9=
2024-11-10 05:43
【摘要】《100以內(nèi)的加法和減法（一）》同步測試（第1課時） 一、看圖列算式。（圖中每捆有10根小棒） 考查目的：通過小棒擺放，直觀呈現(xiàn)整捆（整十數(shù)）加、減的過程，促進對算法和算理的理解。 答案：6...
2025-04-01 22:41
【摘要】v教學目標9加幾的計算。，通過操作，經(jīng)歷9加幾的計算過程。，并引導同學們愿意與他人交流，同時培養(yǎng)同學們學習細心認真的學習習慣。9+31109+31109+31109+31109+3110=?29+3=11021
2024-12-13 12:34
【摘要】第一篇：一年級數(shù)學上《5以內(nèi)的減法》說課稿 《5以內(nèi)的減法》說課稿 一、說教材 我說課的內(nèi)容是蘇教版一年級數(shù)學上冊第八單元5以內(nèi)的減法。本課是在學習了10以內(nèi)數(shù)的分與合以及5以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上進行...
2024-10-21 05:34
【摘要】第一篇：人教版一年級數(shù)學上冊20以內(nèi)的進位加法教學設計 人教版一年級數(shù)學上冊20以內(nèi)的進位加法教學設計 一、教學目標： 1)初步學會用湊十法來計算20以內(nèi)的進位加法。能正確計算9加幾的進位加法。...
2024-10-24 19:21
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