高校拓展訓(xùn)練基地建設(shè)可行性報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 公司團(tuán)隊(duì)公司擁有專業(yè)的設(shè)計(jì)人員、施工安裝隊(duì)伍及培訓(xùn)教練，可為客戶提供研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、施工、安裝、培訓(xùn)等一系列的服務(wù)?！?售后方面※ 我們的產(chǎn)品出廠前都經(jīng)過嚴(yán)格測試和檢驗(yàn)，產(chǎn)品均符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格做到對生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)。◎ 優(yōu)點(diǎn)：減少教練上下高空架的次數(shù)，減少教練的危險(xiǎn)系數(shù)。 ◎ 項(xiàng)目安全采用雙保險(xiǎn)備份原則： 高空項(xiàng)目的安全保護(hù)鋼絲繩，通常為單根，我公司從安全角度考慮，率先采用了雙鋼絲保護(hù)，提高了使用的安全性。O 攀巖設(shè)備的維護(hù)攀巖至少每半年緊固一次所有巖點(diǎn)及攀巖板。第六章 部分單項(xiàng)產(chǎn)品介紹一、高空項(xiàng)目二、場地項(xiàng)目三、場地娛樂項(xiàng)目快 樂 族手吊環(huán)橋腳吊環(huán)橋獨(dú) 木 橋地面吊樁 打磨秋步步登高輪胎吊橋翻 網(wǎng) 繩環(huán)橋輪胎圓橋三人秋千雙排秋千水上漂四、水上項(xiàng)目秋千橋水上吊樁水上蕩木情侶橋手吊環(huán)橋 第七章 安全裝備配置安全裝備國際標(biāo)準(zhǔn)：所有訓(xùn)練中使用的安全裝備，包括：安全帶、安全頭盔、主鎖、動(dòng)力繩、靜力繩、成型扁帶、安全防護(hù)墊、快掛、上升器、下降器、制動(dòng)保護(hù)器等，均使用UIAA（國際登山聯(lián)合會(huì)標(biāo)準(zhǔn)）或CE（歐洲標(biāo)準(zhǔn)）認(rèn)證產(chǎn)品。但是暑期又是學(xué)生們參加各種活動(dòng)的好時(shí)機(jī)，因此，許多拓展訓(xùn)練公司也將新增青少年客戶。第五章 高校素質(zhì)拓展基地的應(yīng)用策略與建議一、將拓展訓(xùn)練引入體育課堂。學(xué)校拓展訓(xùn)練架采用規(guī)模較小的高空架即可。這對于學(xué)生走入社會(huì)以后在與人的交往方面、溝通協(xié)調(diào)方面具有極為積極的作用，能有助于增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。活動(dòng)中沒有人教你怎么做，書本上也沒有遇到過這樣的只是，要完成這些任務(wù)只能靠你們自己，發(fā)揮你的想象力，挖掘你的創(chuàng)造力和和實(shí)踐動(dòng)手能力。訓(xùn)練時(shí)，在一些特定的環(huán)境和氣氛中，學(xué)生要不斷克服自己的心理恐懼、提高情緒，調(diào)節(jié)自我控制能力、保持平和心態(tài)、挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己，從而塑造冷靜、果斷、堅(jiān)忍不拔的良好意志品質(zhì)。在訓(xùn)練中，促使學(xué)員整個(gè)身心融入大自然，自覺地接受大自然的熏陶，感受大自然的魅力，從而更好地去欣賞和關(guān)愛自然，珍惜人類所擁有的寶貴資源。這種全新的訓(xùn)練方式通常包括充沛體能訓(xùn)練、成功心理訓(xùn)練、挑戰(zhàn)自我訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練四大類型。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們不一定是體能最好的人，但大都意志頑強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富有著強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神的人。毋庸置疑，當(dāng)今的大學(xué)生面臨著強(qiáng)大的就業(yè)壓力。時(shí)代的經(jīng)濟(jì)全球化對人才素質(zhì)提出了更高的要求，大學(xué)教育必須與時(shí)具進(jìn)，采用多元化的教學(xué)方式，以培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。于是，漢思等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)?！?，專門訓(xùn)練年輕船員在海上的生存能力和船觸礁后的逃生技巧。通過拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下方面將有顯著提高：一是認(rèn)識(shí)自身潛能，相信自己，增強(qiáng)自信心，改善自身形象?！? 合作+潛能+核心+目標(biāo)+心態(tài)+溝通+信心=拓展訓(xùn)練第三章 大學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練的必要性一、符合現(xiàn)代社會(huì)需要高素質(zhì)人才的需求現(xiàn)代社會(huì)，許多作為獨(dú)生子女的大學(xué)生，大多數(shù)都是自信心和克服困難的勇氣不足，團(tuán)隊(duì)意識(shí)淡漠，再加上社會(huì)競爭日益激烈，壓力越來越大，大學(xué)生心理障礙的比例有逐年上升趨勢，高校體育教學(xué)中的心理健康教育的重要性日益凸顯，而拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用能使大學(xué)生應(yīng)對挑戰(zhàn)，解決問題的過程中，達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善熱個(gè)、熔煉團(tuán)隊(duì)的目的。比如：斷橋這個(gè)項(xiàng)目就是旨在培訓(xùn)學(xué)員心理抗干擾的能力。在這種特定的環(huán)境中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的思維是那么具有創(chuàng)造性、想象力是那么豐富、動(dòng)手能力是那么強(qiáng)。第四章
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