【正文】 ？（ ） （可多選） （ ）~1000 ~2000 ~3000 （ ） ，推薦工作 四、對實習(xí)實訓(xùn)的看法？（ ） ？（ ） ，時間恰當(dāng) ，實踐實訓(xùn)時間占總課時比太少 ，實踐實訓(xùn)時間占總課時比太多 ，你會選擇到實習(xí)的企業(yè)正式工作嗎？（ ） ？ （ ） 學(xué)生簽名： 日 期：附表4：畢業(yè)生調(diào)研問卷電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)調(diào)查問卷——畢業(yè)生篇親愛的校友：您好！為了解目前中職電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的情況，我們調(diào)研組希望通過此次電話訪談，您能協(xié)助完成這份調(diào)查表。序號類別能力項非常重要比較重要一般不重要1職業(yè)核心能力自我學(xué)習(xí)能力2信息處理能力3數(shù)字應(yīng)用能力4與人交流能力5與人合作能力6解決問題能力7專業(yè)能力故障診斷和分析能力8熟練操作和使用常用電子儀器、儀表的能力9計算、分析、推理和判斷能力10電子整機線路圖識別能力11裝配、調(diào)試、維修、檢驗電子電器設(shè)備能力12電子產(chǎn)品市場營銷能力13綜合能力四、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)課程以下是電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的專業(yè)課，請您對其重要程度作出評判；此外，以下課程貴校是否都有開設(shè)，請在開設(shè)的課程后打“√”。如果您有興趣和需要，我們可以將最終的統(tǒng)計和分析結(jié)果通過電子郵件的方式反饋給您。中職開設(shè)的課程與高校開設(shè)課程的銜接具有現(xiàn)實的必要性，中職職業(yè)教育與高校教育是兩個既相互聯(lián)系又相互獨立的不同階段和層次。經(jīng)過與廣西師范大學(xué)電子專業(yè)唐智勇主任調(diào)研對接，得出我校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)升學(xué)部課程設(shè)置基本要求，如表2所示：表2 電子專業(yè)升學(xué)部課程設(shè)置要求課程性質(zhì)課程名稱學(xué)習(xí)要求公共基礎(chǔ)課程數(shù)學(xué) 掌握各種數(shù)學(xué)知識，與其專業(yè)課的關(guān)系； 對課程教學(xué)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)方法的掌握來解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題和專業(yè)課中相關(guān)問題； 理論與實踐相結(jié)合，把通過本課程理論的學(xué)習(xí)而形成的數(shù)學(xué)思想方法，提高分析問題和解決問題的能力。我校通過調(diào)研尋找校企合作意向企業(yè)并簽訂校外實訓(xùn)基地，在一定程度上補充了校內(nèi)實踐教學(xué)的不足，加強了與企業(yè)的合作，送學(xué)生去企業(yè)進行頂崗實習(xí)等實習(xí)基地考察、實習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了實踐技能。在構(gòu)建人才培養(yǎng)規(guī)格時，我校必須以正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想定位為前提，要堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)和升學(xué)為導(dǎo)向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。通過對畢業(yè)生反饋的信息分析，及時了解畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識是否滿足企業(yè)的要求？所學(xué)知識是否滿足目前的工作需要？以及畢業(yè)生對母校專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容及人才培養(yǎng)的建議。我校圍繞校企互動機制這一核心問題，旨在提出并建立校企合作的機制建設(shè)框架，并提供分析、解決問題的對策，以探索校企合作合理、可行的方法和途徑。由于被調(diào)查的單位是中小企事業(yè)單位為主，從學(xué)歷需求的比例構(gòu)成看，中專學(xué)歷在電子電器崗位上有很大的需求。 畢業(yè)生調(diào)研問卷畢業(yè)生調(diào)研問卷見附表4，畢業(yè)生調(diào)研主要是通過電話訪談形式完成，問卷內(nèi)容主要涉及到畢業(yè)生的基本信息、所在崗位情況、對專業(yè)就業(yè)和工作的看法、對母校人才培養(yǎng)的評價與建議。 調(diào)研問卷及訪談設(shè)計思路與意義本次調(diào)研問卷涉及到四個方面，分別為企業(yè)、高校調(diào)、在校生和畢業(yè)生的調(diào)研問卷。 廣西自治區(qū)（來賓市）電子行業(yè)人才能力需求（專業(yè)知識、職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)、資格證書等） 調(diào)研對象本次調(diào)研主要是來賓當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、周邊企業(yè)、沿海城市企業(yè)，主要對象是企業(yè)人力資源部總經(jīng)理、部門經(jīng)理、生產(chǎn)主管、車間主任、設(shè)計人員、技術(shù)人員、操作人員、電子專業(yè)畢業(yè)學(xué)生等。 電子專業(yè)教育現(xiàn)狀（廣西自治區(qū)?？啤⒈究萍耙陨?；中技、中職）178。國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才需求調(diào)研報告38 / 39目 錄1 人才需求調(diào)研整體思路框架 2 調(diào)研內(nèi)容 2 調(diào)研對象 3 調(diào)研方法與形式 5 調(diào)研問卷及訪談設(shè)計思路與意義 5 企業(yè)調(diào)研問卷及訪談 5 高校調(diào)研問卷及訪談 6 在校生調(diào)研問卷 6 畢業(yè)生調(diào)研問卷 62 調(diào)研數(shù)據(jù)匯總與分析 7 企業(yè)人才需求分析 7 企業(yè)招聘與職業(yè)素質(zhì)要求 7 校企合作切入點分析 9 兄弟院校的建議 10 學(xué)生意見分析 10 畢業(yè)生能力需求反饋分析 113 調(diào)研歸納總結(jié)與建議 13 人才需求方面 13 校企合作方面 13 課程建設(shè)方面 144 附表 17附表1：企業(yè)調(diào)研問卷 17附表2：學(xué)校調(diào)研問卷 24附表3：在校生調(diào)研問卷 30附表4：畢業(yè)生調(diào)研問卷 34摘 要：為追蹤行業(yè)最新動態(tài)，不斷完善電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對當(dāng)?shù)丶把睾５貐^(qū)多家企業(yè)進行調(diào)研，形成電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才需求調(diào)研報告。 電子企業(yè)及職業(yè)崗位情況178。企業(yè)經(jīng)營規(guī)模不一、業(yè)務(wù)方位多樣、目標(biāo)客戶各異、企業(yè)性質(zhì)多樣，有民營企業(yè)、合資企業(yè)、外資企業(yè)等。其中針對企業(yè)和高校，還進行了訪談內(nèi)容的設(shè)計。通過調(diào)研，可以了解到學(xué)校開設(shè)課程是否可以滿足企業(yè)的需求，學(xué)校還需要增設(shè)哪些課程或技能的學(xué)習(xí)，以及目前教學(xué)方面還需要改進或完善的地方。從回收的有效調(diào)查表來看，學(xué)歷需求及人才來源調(diào)查的比例構(gòu)成如圖圖3所示。經(jīng)過與企業(yè)訪談，探索校企合作的切入點表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)邀請企業(yè)參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，對電子電器專業(yè)發(fā)展出謀獻策；（2）與企業(yè)合作建立校外實訓(xùn)基地，加強學(xué)生頂崗實習(xí)，推薦學(xué)生就業(yè)；（3）與企業(yè)簽訂訂單班，讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)，合作開發(fā)課程，建立以工作過程為導(dǎo)向的課程體系，來滿足企業(yè)的人才需求；（4）引入企業(yè)文化和職業(yè)規(guī)范，共建校園文化和提高學(xué)校德育工作的實效性；（5）拓寬校企合作空間，邀請企業(yè)參與人才質(zhì)量評價，完善多元化的人才質(zhì)量評價體系；（6）聘請企業(yè)管理人員或技術(shù)骨干擔(dān)任我校的兼職教師，參與電子專業(yè)教學(xué)任務(wù)，同時派送專業(yè)教師進企業(yè)掛職鍛煉，推進校企合作互動，加強專業(yè)的建設(shè)。通過對調(diào)研問卷數(shù)據(jù)的分析，可以看出學(xué)生在校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識基本上可以滿足企業(yè)的要求，對于目前的工作主要靠專業(yè)實踐技能過硬和勤奮刻苦，邊工作邊學(xué)習(xí)來勝任。目前企業(yè)普遍反映中職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)需要待提高，專業(yè)知識只需要掌握基本的電子電器專業(yè)知識，后續(xù)企業(yè)將會進行上崗培訓(xùn)完善學(xué)生的專業(yè)知識。 （三）加強校企合作，共享人力資源為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能夠理論聯(lián)系實踐，也為了使教學(xué)更有針對性，本專業(yè)采取“請進來”和“走出去”的辦法，邀請電子電器方面的專家來我校進行專業(yè)講座和擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，邀請有實際工作經(jīng)驗的專業(yè)人員作兼任教師承擔(dān)本專業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動手能力，也促進了“雙證書”教學(xué)活動的開展。物理 掌握物理學(xué)的基本知識（如物理學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律）； 注意提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力； 通過物理實驗充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與分析能力。中職與高?？茖W(xué)、合理的銜接，有利于二者在相互作用下都得到健康、充分的發(fā)展，滿足社會對不同層次、不同規(guī)格人才的需求。非常感謝您的大力支持！來賓職業(yè)教育中心學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)發(fā)展規(guī)劃前期研究課題組年 月 日一、貴單位基本情況單位名稱： （蓋 章） 地 址： 訪談?wù)咝彰? 工作部門： 工作職位： 聯(lián)系方式： 二、貴單位聘用人才情況貴單位對電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才的學(xué)歷層次要求（ ）A、本科及以上學(xué)歷 B、大專學(xué)歷 C、中職學(xué)歷 D、無所謂貴單位對電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才需求情況（ ）A、大量 B、少量 C、無所謂 D、不要貴單位急需的電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才是（ ）A、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試 B、智能樓宇技術(shù) C、制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維修D(zhuǎn)、機電技術(shù)應(yīng)用 E、焊接技術(shù) F、其他____________實際工作中，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的專業(yè)知識和技能是否適應(yīng)職業(yè)崗位的要求？（ ）A、適應(yīng) B、基本適應(yīng) C、不適應(yīng)貴單位聘用中職學(xué)生在職業(yè)能力方面最看重的是什么？（ ）A、職業(yè)道德（忠于職守、服從調(diào)度、遵守制度）B、團隊意識（與他人合作、幫助他人、聽取意見）C、創(chuàng)新能力（合理化建議、業(yè)務(wù)革新、創(chuàng)造性工作）D、專業(yè)知識（了解產(chǎn)品、熟悉技術(shù)、專業(yè)知識）E、溝通能力（資料閱讀、文件讀寫、口頭表達、人際交往）貴單位主要通過哪些方式引進人才：（ ）A、到院校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生 B、人才市場中介 C、學(xué)生上門求職 D、熟人推薦 E、網(wǎng)絡(luò)招聘 F、其他 三、貴單位對我校或其他職校畢業(yè)生的需求和看法貴單位是否已接收我校的畢業(yè)生？（ ）A、是 B、否貴單位今后是否有意接收我校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的學(xué)生？（ ）A、是 B、否貴單位在招聘畢業(yè)生時是否強調(diào)專業(yè)對口（ ）A、強調(diào) B、一般 C、不強調(diào)貴單位對中職畢業(yè)生的整體印象（ ）A、優(yōu)秀 B、良好 C、一般 D、較差 E、很差貴單位對我?；蚱渌毿．厴I(yè)生的整體評價思想政治素質(zhì)（ ）：