【正文】 色素分布在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上，提取色素 時(shí)， CaCO3的作用是防止葉綠體中的色素被破壞。 （ 3）若在 8 h時(shí)，將容器置于冰浴中，容器溫度 下降，酶的活性降低，呼吸速率減慢。 廣東生物， 30） 在充滿 N2與 CO2的密 閉容器中，用水培法栽培幾株番茄 ,CO2充足。下列分析錯(cuò)誤的是 （ ） a點(diǎn)的限制因素一定是葉綠體中酶的數(shù)量 d點(diǎn)與 c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中 C3的生成量多 M、 N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度， P點(diǎn)的限 制因素是溫度 ，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定 不變 解析 A：光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，當(dāng)達(dá)到最 大值時(shí)，限制其不再增加的外部因素有 CO2濃度、 溫度等，內(nèi)部因素有酶的數(shù)量、色素的種類和數(shù) 量等； B：乙圖中 d點(diǎn)與 c點(diǎn)相比， d點(diǎn)光照較強(qiáng)，生成的［ H］、 ATP較多，所以暗反應(yīng)中 C3的還 原過(guò)程加強(qiáng)，消耗的 C3較多，從而使 CO2的還原 加強(qiáng)，相同時(shí)間內(nèi) d點(diǎn)比 c點(diǎn)生成的 C3總量多 。 在細(xì)胞呼吸過(guò)程中 ,H2O參與有氧呼吸的第二階段 , H2O中的氧經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化進(jìn)入 CO2中。 答案 D Ⅰ 和 Ⅱ 通過(guò) a、 b、 c、 d四種物質(zhì)緊密聯(lián)系在一起（見(jiàn)下圖） , 其中 a和 d最可能是 （ ） ① CO2 ② O2 ③ 葡萄糖 ④ ATP ⑤ H2O A.①④ B.①⑤ C.②③ D.③⑤ 解析 由圖中葉綠體、線粒體模式圖可知： Ⅰ 代表 光合作用， a、 b應(yīng)該為葡萄糖和 O2； Ⅱ 代表細(xì)胞 呼吸， c、 d應(yīng)代表 CO2和 H2O。分析圖形信息可知， C植物與其他植物相比，其在弱光條件下光合作用速率最高，在強(qiáng)光條件下光合作用速率最低。 一、單項(xiàng)選擇題 ，正確 的是 （ ） ATP主要用于呼吸作用 胞中進(jìn)行 定時(shí)檢測(cè) 解析 考查光合作用與呼吸作用進(jìn)行的條件及物 質(zhì)變化。 答案 （ 1）① C→ A→ B(或 C→ B→ A→ B) D→ B ② 吸收空氣中的 CO2，排除其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（其他合理答案亦可） 溴麝香草酚藍(lán)水溶液（不可有錯(cuò)別字） （ 2）①裝置 Ⅲ 除用等量清水代替10%NaOH溶液外，其他設(shè)計(jì)與裝置 Ⅱ 相同 ② a向左移 d向右移 e向左移 f向右移 ③ 6 題型五 比較光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系 生物類型 自養(yǎng)生物 異養(yǎng)生物 光合作用 能進(jìn)行 不能進(jìn)行 細(xì)胞呼吸 能進(jìn)行 能進(jìn)行 碳源 無(wú)機(jī)碳如 CO2 有機(jī)碳如糖類 器官及細(xì)胞 能否光合 作用 能否細(xì)胞 呼吸 根 導(dǎo)管細(xì)胞 不能 不能 其它細(xì)胞 不能 能 莖 纖維細(xì)胞 導(dǎo)管細(xì)胞 不能 不能 皮層細(xì)胞 能 能 其它細(xì)胞 不能 能 葉 導(dǎo)管細(xì)胞 不能 能 表皮細(xì)胞 不能 能 葉肉細(xì)胞 能 能 保衛(wèi)細(xì)胞 能 能 光合作用場(chǎng)所只有一個(gè)葉綠體，細(xì)胞呼吸場(chǎng)所有 兩個(gè)：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，主要場(chǎng)所為線粒 體，且只能利用丙酮酸不能利用葡萄糖。在 無(wú)氧條件下，不需要通入空氣，所以裝置只需要D→ B即可。請(qǐng)據(jù)題分析作答： （ 1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌 是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生 CO2。兩套裝置可如下圖 所示，當(dāng)然，此時(shí)仍有必要設(shè)置另一組作誤差校正之用。為此，測(cè)定過(guò)程中 ,往往用 NaOH 或 KOH吸收掉呼吸所產(chǎn)生的 CO2，這樣，整個(gè)裝 置中的氣壓變化，只能因吸收 O2所引起，從而排 除 CO2對(duì)氣壓變化的干擾。 （ 4）在其他條件不變的情況下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時(shí)乙圖中 N點(diǎn)向 （左、右）移動(dòng)。 （ 1）氣體代謝特點(diǎn)（如圖?。褐参锕夂献饔? 所利用的 CO2（用 N表示）除來(lái)自植物自身細(xì)胞 呼吸（ N2）之外，不足部分來(lái)自外界（ N1）； 植物光合作用產(chǎn)生的氧氣（ m）除用于自身細(xì) 胞呼吸之外 (m1),其余氧氣釋放到周圍環(huán)境中 （ m2）。此狀態(tài)下，植物從外界吸收 O2， 并將細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的 CO2釋放到體外，如圖甲 所示。 ：將植物置于黑暗中，實(shí)驗(yàn)容器中 CO2 增加量、 O2減少量或有機(jī)物減少量都可表示呼 吸速率。如右圖，我們 就要在“一識(shí)標(biāo)”、“二明點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，進(jìn) 一步分析得出： A點(diǎn)為光合作用面積的飽和點(diǎn)； OA段表明葉面積指數(shù)從 0→6 時(shí)，光合作用實(shí)際 量隨葉面積的不斷增大而增大；當(dāng)葉面積指數(shù) 大于 6時(shí)，光合作用實(shí)際量不再隨葉面積的增大 而增大，因?yàn)橛泻芏嗳~子被遮擋在光補(bǔ)償點(diǎn)以 下； OB段表明干物質(zhì)量隨光合作用的增加而增 加；由于 A點(diǎn)以后光合作用量不再增加，而葉片 隨葉面積的不斷增加其呼吸量也不斷增加（直 線 OC） ,所以干物質(zhì)積累量不斷降低，如 BC段。 （ 5）① ~④ 過(guò)程中屬于吸能反應(yīng)的有 ，屬 于放能反應(yīng)的有 。 提醒 （ 2）③、④、⑤表示 過(guò)程。由于新陳代謝是一切生命 活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此這部分內(nèi)容與其他單元的內(nèi)容 有著密切的聯(lián)系，為學(xué)科內(nèi)綜合提供了豐富的素 材；其次，這部分知識(shí)有許多與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際 相聯(lián)系的切入點(diǎn)，可以此為背景，進(jìn)行綜合試題 的命制；另外，本單元內(nèi)容涉及實(shí)驗(yàn)較多，這些 都備受高考命題者青睞。 梳理一 光合作用和細(xì)胞呼吸的多角度多層次比較 （ 1）從反應(yīng)式上追蹤元素的來(lái)龍去脈 ①光合作用總反應(yīng)式： 聚焦知識(shí)梳理 O2中 O原子全部來(lái)自水； CO2中 C經(jīng) C3進(jìn)入 （ CH2O），不經(jīng) C5。在這一過(guò)程 中，所需要的外部條件主要有 和 。 ?3 ?3解析 土壤中 NO 先經(jīng)根部成熟區(qū)表皮細(xì)胞吸收 , 再轉(zhuǎn)移到導(dǎo)管運(yùn)輸，經(jīng)過(guò) 2層膜，經(jīng)輸導(dǎo)組織到葉 肉細(xì)胞附近，進(jìn)細(xì)胞再進(jìn)葉綠體，又穿過(guò) 3層膜， 共穿過(guò) 5層膜 10層磷脂分子。 對(duì)位訓(xùn)練 O2 濃度變化的情況，當(dāng)?shù)厝照諘r(shí)間為 6時(shí)至 18時(shí)， 在適宜的生長(zhǎng)條件下 ,預(yù)期一晝夜內(nèi)溫室中 O2 變化的曲線最可能是 ( ) 解析 夜間，溫室內(nèi)的植物進(jìn)行有氧呼吸消耗 O2，溫室內(nèi) O2的濃度降低，當(dāng)光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光 合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，釋放 O2，溫室 內(nèi) O2的濃度升高。 （用 CO2量表示）可用下 式表示 :積累量 =白天從外界吸收的 CO2量 晚上 呼吸釋放的 CO2量。 ，植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞 呼吸。分析圖可知： N=N1+N2， m=m1+m2。 （ 5）在圖乙 P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi) ATP移 動(dòng)的方向是 。 （ 1）物理誤差的校正 由于裝置的氣壓變化也可能會(huì)由溫度等物理因素 所引起，為使測(cè)定結(jié)果更趨準(zhǔn)確，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)