科技活動(dòng)申報(bào)評(píng)審書(shū)-免費(fèi)閱讀
【正文】 什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。對(duì)于課題研究的其它各項(xiàng)要求，亦予以信譽(yù)保障。積極參加蘇科版教材的使用，由于工作成績(jī)突出，被評(píng)為江蘇省蘇科版教材使用先進(jìn)集體。她積累了50多你德育工作經(jīng)驗(yàn)，她是江蘇省首批名師，江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。由于任務(wù)的來(lái)源層次高，能有效提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3．方法（1）實(shí)踐研究法 教師開(kāi)發(fā)出科技活動(dòng)課，在科技小組中試驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)的興趣與出現(xiàn)的問(wèn)題，反思并修改方案并在不斷研究的過(guò)程中完善科技活動(dòng)方案。（6）對(duì)優(yōu)秀的科技活動(dòng)案例進(jìn)行加工、完善、匯編成冊(cè)，形成樣本課程3．重點(diǎn)（1）通過(guò)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)、探究，使教師具體開(kāi)發(fā)科技活動(dòng)的能力。（4）與校外各部門舉辦的各種科技活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，初步形成組織、培養(yǎng)、參賽的網(wǎng)絡(luò)。而科技活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)的是學(xué)生感興趣的問(wèn)題，研究范圍突破傳統(tǒng)研究界限。（3）知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)、探究性學(xué)習(xí)融為一體的綜合性項(xiàng)目：如環(huán)境污染調(diào)查、創(chuàng)造發(fā)明等而且在內(nèi)容上注重科技活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)過(guò)程，在知識(shí)構(gòu)建上注重方式、決策方法、模型模式、程序評(píng)估等操作性的知識(shí)。初中生科技活動(dòng)：1992年，國(guó)家教委頒布了《九年義務(wù)教育全日制中小學(xué)課程計(jì)劃》，把活動(dòng)課程與學(xué)科課程并列為學(xué)校課程形態(tài)之一，科技活動(dòng)被納入了學(xué)校課程之列，這意味著科技活動(dòng)正從面向少數(shù)學(xué)生興趣特長(zhǎng)和科技后備人才的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向了面向全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，其實(shí)質(zhì)是科技教育活動(dòng)。《申報(bào)評(píng)審書(shū)》只需一份原件，《申報(bào)評(píng)審活頁(yè)》一式五份（其中一份為原件）。3．封面左上角“編號(hào)”欄，所有申報(bào)者均無(wú)須填寫，評(píng)審時(shí)由省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室填寫?！把芯糠较蚺c范圍”欄按“課題指南”中的分類填寫，如申報(bào)基礎(chǔ)教育“政策與體制研究”類課題就在此欄填寫“基礎(chǔ)教育1”，申報(bào)職成教育、高等教育課題以此類推，申報(bào)自選課題者則在此欄填寫“自選課題”。6．《申報(bào)評(píng)審書(shū)》中“課題研究設(shè)計(jì)與論證報(bào)告”和《申報(bào)評(píng)審活頁(yè)》總字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)5000字，各欄目空間填寫時(shí)可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)節(jié)。它重視科學(xué)技術(shù)社會(huì)的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心科技的發(fā)展及科技相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，通過(guò)有目的、有計(jì)劃的課程實(shí)施以保證學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成。 國(guó)內(nèi)的科技校本課程開(kāi)展較晚，伴隨著新課程改革的實(shí)施而產(chǎn)生的。在校本課程中，學(xué)生們共同合作探究，互相啟發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，拓寬了學(xué)生視野，增加了觀察和思考的機(jī)會(huì)，從而使學(xué)生不僅熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且善于學(xué)習(xí)，從而達(dá)到傳統(tǒng)課程無(wú)法達(dá)到的效果。2．內(nèi)容（1）宣傳、發(fā)動(dòng)和調(diào)研。（2）開(kāi)發(fā)出更多適合初中生的科技活動(dòng)方案。（2）調(diào)查法 通過(guò)對(duì)學(xué)生興趣度的調(diào)查，分析科技活動(dòng)課方案存在的問(wèn)題，評(píng)價(jià)方案產(chǎn)生的效果。與蘇科版教材配套使用，不斷完善，有望打造適合初中生科技素養(yǎng)提高的課程體系 ，教師也能找到自己教學(xué)思想實(shí)踐的土壤，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。李庾南近30年的教科研，形成了“腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)、勇于創(chuàng)新、超越自我”的李庾南精神。2．保障措施較扎實(shí)：（1）組織保障：學(xué)校成立由校長(zhǎng)親自掛帥、分管主任為主持人的總課題組，物理學(xué)科具體研究與管理，建立健全課題研究的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。（4）制度保障：建立健全研究制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定研究?jī)?nèi)容，加大教師的培訓(xùn)力度，提高參與研究的教師的素質(zhì)。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。（3）經(jīng)費(fèi)保障：我校領(lǐng)導(dǎo)深知教育科研是學(xué)校發(fā)展第一生產(chǎn)力，堅(jiān)決把教育科研放在首位，決心斥資傾力保障本課題研究的正常實(shí)施，保證調(diào)查實(shí)驗(yàn)、資料搜集、會(huì)議研討、論文結(jié)集、案例結(jié)集、論著出版、軟件制作等各項(xiàng)支出均保證如期支付。多名教師多次在省內(nèi)、省外上對(duì)外展示課，獲較高評(píng)價(jià)，參加上課比賽，多次獲一等獎(jiǎng)。李庾南長(zhǎng)期致力于中學(xué)教育教學(xué)改革和研究，創(chuàng)立了“自學(xué)、議論、引導(dǎo)教學(xué)法”，效果顯著，影響深廣。青少年科技活動(dòng)給學(xué)生提供了真實(shí)的任務(wù)和真實(shí)情境中解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能通過(guò)自主探究活動(dòng)在動(dòng)手動(dòng)腦中學(xué)習(xí)。①2011年9月2
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