【摘要】氣胸,pneumothorax,第一頁,共三十七頁。,一、定義(dìngyì),胸膜腔是不含氣體的密閉的潛在腔隙。當氣體進入胸膜腔造成(zàochénɡ)積氣狀態(tài)時,稱為氣胸,第二頁,共三十七頁。,二...
2024-11-13 18:19
【摘要】我有一個夢,我夢到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……學習目標1、理解課文內容,體會生活在種族歧視下孩子心靈的脆弱、敏感、壓抑和痛苦。2、在閱讀的過程中感受羅伯特純真、善良、寬容的心靈。3、學會如何正確、積極地實現自己的夢想,造福他人。
2024-11-11 22:37
【摘要】墨竹圖題詩賈蘭說課一、學情分析:對于六年級的孩子們來說,學習積極性較高,理解能力較強,在作品的鑒賞方面有一定的審美能力,但是感受中國的傳統(tǒng)文化的精髓——古詩方面,只能是從表面去理解詩意,并不能真正地走進詩人的內心世界,感悟詩歌內在所韻含的深遂的意境。因此本課的學習,我們就要
2024-11-10 23:58
【摘要】《三峽之秋》教學設計課題名稱三峽之秋學科小學語文授課班級六年級一班授課時數二課時學校渭南市實驗小學設計者陳雪紅教材分析:《三峽之秋》是一篇寫景的記敘文.作者方紀先生用他的親身感受,向我們介紹了雄奇壯麗的三峽景色.文章以時間的順序為線索,先
2024-11-18 23:47
【摘要】螳螂捕蟬教學目標1.正確流利有感情地朗讀課文,復述課文。2.明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。教學重難點明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。教學過程一、復習舊知、導入新授1.同學們,以前我們學過不少生動形象、蘊涵深刻道理的寓言故事,大家還記得嗎?誰來說說學了哪些?2.今天這節(jié)課老師將和
2024-12-08 01:31
【摘要】《足球史話》教學目的:豐富知識,開闊視野,增加文化底蘊,引領學生去思考足球精神的魅力;把握足球發(fā)展的脈絡;培養(yǎng)學生獨立閱讀能力。教學重點:抓住表示時間的詞,把握足球發(fā)展的脈絡。教學難點:引領學生理解為什么中國最早發(fā)明足球而英國卻是現代足球運動的起源國家。教學步驟:一、導語:人類能夠戰(zhàn)勝大自然,靠的是這樣的精神——
2024-12-03 00:53
【摘要】一夜的工作新墩中心學校任偉華一夜的工作新墩鎮(zhèn)五星小學任偉華教學目標:1、學習課文,體會總理工作的勞苦和簡樸,感受總理的偉大人格。2、領會作者用樸實無華的文字,生活中的小事,表現人物高尚品質的方法。3、練習有感情地朗讀課文。教學重、難點:其中2、3兩個目標是本節(jié)課的教學重
2024-11-29 03:52
【摘要】三峽,在長江上游,西起重慶市奉節(jié)縣白帝城,東至湖北省宜昌縣南津關,長193公里,其中峽谷段總長90公里,是世界最大的峽谷之一。思考:?.,說說早晨、中午、下午、夜晚分別重點寫了什么景物,寫出了三峽的什么特點?.葉子也同那青色的巖石一般,堅硬、挺直。累累的果實,正在由青變黃,漸漸從葉子中間顯露
2024-11-30 01:36
【摘要】北師大版六年級數學上冊教學目標:經歷設計編碼的過程,體會數字在表達、交流和傳遞信息中的作用。:能在具體情景中,了解一個“編碼”中某些數字所代表的意義。:體會數字與現實生活的緊密聯系,激發(fā)同學們學數學的興趣。生產地區(qū)制造商產品特征校驗碼1101021974
2024-11-12 02:26
【摘要】北師大版六年級數學上冊教學目標:理解按一定比例來分配一個數量的意義。:根據題中所給的比,掌握各部分量占總數量的幾分之幾,能熟練地用乘法求各部分量。:感受比在生活中的廣泛應用,提高解決問題的能力。︰調查一下生活中一些事物各組成部分的比。小調查從中你可以獲取什么信息?3月
【摘要】文立巖墨竹圖題詩河流鎮(zhèn)三孟小學文立巖河流鎮(zhèn)三孟小學文立巖墨竹圖題詩河流鎮(zhèn)三孟小
2024-11-29 07:38
【摘要】以前接觸過的描繪黃河的作品是哪一部?作者是誰?《黃河大合唱》光未然詞冼星海曲?無邊落木蕭蕭下,不見長江滾滾來——唐.杜甫《登高》?孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流
2024-12-04 17:05
【摘要】(蘇)皮·茨維爾卡執(zhí)教:閔行三中陳巧英圈劃:是提高閱讀能力的一種輔助手段。用“Ο”標出運用得準確、生動的詞語。用~~~含義深刻、富有表現力的句子。街道兩旁盡是黑色的瓦礫,燒焦的樹木垂頭喪氣
2024-11-15 03:16
【摘要】黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。——王之渙黃河黃河之水天上來,奔流到海不復回。——李白浪淘沙
2024-11-15 00:41
【摘要】體育頌皮埃爾?德?顧拜旦《體育頌》(OdetoSport)現代奧運先驅顧拜旦以霍羅德和艾歇巴赫的筆名創(chuàng)作的散文詩,在1912年斯德哥爾摩奧運會“繆斯五項藝術比賽”中獲得奧林匹克文學藝術比賽金獎。顧拜旦在這篇傳世的散文詩中充滿激情地謳歌體育和奧林匹克運動,高度評價了奧林匹克運動在現代社會文明
2024-11-29 23:29