高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊93直線與直線、直線與平面、平面與平面所成的角1-資料下載頁

【摘要】第九章立體幾何9．3直線與直線、直線與平面、平面與平面所成的角創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入9．3直線與直線、直線與平面、平面與平面所成的角1BC在如圖所示的長方體中，直線和直線AD是異面直線，度量1CBC?1DAD?和，發(fā)現(xiàn)它們是相等的．1BC如果在直線AB上任選點(diǎn)P，那么過點(diǎn)P分別作直線與直線AD1CBC?

2024-11-17 07:29

高二數(shù)學(xué)兩直線成的角-資料下載頁

【摘要】yxo提問：１.若兩條直線的斜率都不存在，說出兩直線平行？或重合的充要條件？3、區(qū)分以下兩組直線的相交程度用什么量刻畫？１２３４？1l2l3l4l1?3?2?4?1?3?2?4?觀察下列兩組相交直線，自己下定義以便區(qū)分

2024-11-09 01:19

二面角習(xí)題課-資料下載頁

【摘要】第九章直線、平面、簡單幾何體懷化鐵路第一中學(xué)二面角(4)——二面角習(xí)題課第九章直線、平面、簡單幾何體懷化鐵路第一中學(xué)一、朝花夕拾二、兩個(gè)平面垂直的判定定理三、兩個(gè)平面垂直的性質(zhì)定理一、兩個(gè)平面垂直的定義相交成直二面角的兩個(gè)平面，叫做互相垂直的平面CDB

2024-11-06 15:28

求異面直線所成的角-資料下載頁

【摘要】求異面直線所成的角一、手段：空間問題平面化二、要點(diǎn)：,常用到銳角三角函數(shù)的定義、正弦定理、余弦定理三、求法：㈠.利用三角形的中位線平移BECFDAG例ABCD中，E、F分別是AB、CD的中點(diǎn)，AD⊥BC，

2024-11-09 06:00

高中數(shù)學(xué)：直線與方程習(xí)題-資料下載頁

【摘要】如果代數(shù)與幾何各自分開發(fā)展，那它進(jìn)步將十分緩慢，而且應(yīng)用范圍也很有限。但若兩者互相結(jié)合而共同發(fā)展，則就會相互加強(qiáng)，并以快速的步伐向著完美化的方向猛進(jìn)?！窭嗜?34現(xiàn)實(shí)世界中到處有美妙的曲線，……這些曲線和方程息

2025-01-06 16:36

異面直線所成角-資料下載頁

【摘要】一.定義:直線a、b是異面直線，經(jīng)過空間任意一點(diǎn)O,分別引直線a′∥a,b′∥b。我們把直線a′和b′所成的銳角(或直角)叫做異面直線a和b所成的角.說明：1．a(chǎn)和b所成的角的大小與空間點(diǎn)的選取無關(guān).2．實(shí)質(zhì)：把a(bǔ)和b平行移動使之相交,把抽象的空

2024-10-04 17:39

高二數(shù)學(xué)用向量法求二面角-資料下載頁

【摘要】用向量法求二面角例1:在三棱柱ABO—A1B1O1中,平面OBB1O1⊥平面OAB,∠O1OB=600,∠BOA=900,OB=OO1=2,AO=.求3(1)二面角O—AB—O1的大小AOBA1O1B1xyz42arccos例2:已知四棱錐P—ABC

2024-11-09 08:07

高二數(shù)學(xué)二面角和面面垂直-資料下載頁

【摘要】高二數(shù)學(xué)課件:制作:余干二中章華鋒二面角和面面垂直二面角和面面垂直教學(xué)目標(biāo)：掌握判定定理，并會應(yīng)用培養(yǎng)空間想象能力，推理能力教學(xué)難點(diǎn)：判定定理及其綜合應(yīng)用1、問題：一條直線可以把一個(gè)平面分成多少部分？每一部分都叫做半平面2部分2、觀察一下從一條直線出發(fā)的兩個(gè)半平面所組成的的圖形叫二面角.

2024-11-09 01:26

高中數(shù)學(xué)ppt課件-資料下載頁

【摘要】知能巧整合夯基砌高樓典例悟內(nèi)涵點(diǎn)化新思路真題明考向備考上高速課時(shí)作業(yè)工具第五章數(shù)列欄目導(dǎo)引第5課時(shí)數(shù)列的綜合應(yīng)用知能巧整合夯基砌高樓典例悟內(nèi)涵點(diǎn)化新思路真題明考向備考上高速課時(shí)作

2025-01-08 00:41

高中數(shù)學(xué)直線的方程教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】高中數(shù)學(xué)《直線的方程》教學(xué)反思高中數(shù)學(xué)《直線的方程》教學(xué)反思直線方程的教學(xué)是在學(xué)習(xí)了直線的傾斜角和斜率公式之后推導(dǎo)引入直線的點(diǎn)斜式方程，進(jìn)一步延伸出其他形式的直線方程和相互轉(zhuǎn)化，為下面直線方程的應(yīng)用如中點(diǎn)公式、距離公式、直線和圓的位置關(guān)系等打下良好的基礎(chǔ)。（一）初步培養(yǎng)了學(xué)生平面解析幾何的思想和一般方法。在初中，學(xué)生熟知一次函數(shù)y=

2025-02-20 02:37

高中數(shù)學(xué)直線的方程教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】高中數(shù)學(xué)《直線的方程》教學(xué)反思 高中數(shù)學(xué)《直線的方程》教學(xué)反思 　　直線方程的教學(xué)是在學(xué)習(xí)了直線的傾斜角和斜率公式之后推導(dǎo)引入直線的點(diǎn)斜式方程，進(jìn)一步延伸出其他形式的直線方程和相互轉(zhuǎn)化，為下面直線...

2024-12-05 02:08

高一數(shù)學(xué)必修2二面角-資料下載頁

【摘要】??????復(fù)習(xí)回顧"角"是怎樣定義的？從一點(diǎn)出發(fā)的兩條射線所組成的圖形叫做角?；?一條射線繞其端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形叫做角。,"異面直線所成的角"是怎樣定義的？直線a、b是異面直線,經(jīng)過空間任意一點(diǎn)O,分別引直線a'//a,b'//b,我們把相

2024-08-14 18:18

高中數(shù)學(xué)中心投影和平行投影-資料下載頁

【摘要】中心投影和平行投影請同學(xué)們看下面幾個(gè)常見的自然現(xiàn)象,考慮它們是怎樣得到的?這種現(xiàn)象我們把它稱為是投影.投影是光線(投射線)通過物體,向選定的面(投影面)投射,并在該面上得到圖形的方法.通過觀察和自己的認(rèn)識,你是怎樣來理解投影的含義的?想一

2025-07-23 11:45

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊93直線與直線、直線與平面、平面與平面所成的角-資料下載頁

【摘要】【課題】直線與直線、直線與平面、平面與平面所成的角【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）了解兩條異面直線所成的角的概念；（2）理解直線與平面垂直、直線與平面所成的角的概念，二面角及其平面角的概念．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和數(shù)學(xué)思維能力．【教學(xué)重點(diǎn)】異面直線的概念與兩條異面直線所成的角的概念、直線與平

2024-12-09 03:28

異面直線所成角的計(jì)算-資料下載頁

【摘要】授課：曲靖一中韓睿復(fù)習(xí)定義探索方法歸納小結(jié)反饋練習(xí)例題1例題2練習(xí)1練習(xí)3練習(xí)2ab′bO一.定義:注意：異面直線所成角的范圍是直線a、b是異面直線，經(jīng)過空間任意一點(diǎn)O,分別引直線a′∥a,b′∥a′和b′

2024-11-17 16:28

直線和平面所成的角和二面角4[高中數(shù)學(xué)教學(xué)教案ppt課件]-文庫吧

直線和平面所成的角和二面角4[高中數(shù)學(xué)教學(xué)教案ppt課件]-wenkub

直線和平面所成的角和二面角4[高中數(shù)學(xué)教學(xué)教案ppt課件](已修改)

直線和平面所成的角和二面角4[高中數(shù)學(xué)教學(xué)教案ppt課件](編輯修改稿)