【摘要】第九章立體幾何9.3直線(xiàn)與直線(xiàn)、直線(xiàn)與平面、平面與平面所成的角創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入9.3直線(xiàn)與直線(xiàn)、直線(xiàn)與平面、平面與平面所成的角1BC在如圖所示的長(zhǎng)方體中,直線(xiàn)和直線(xiàn)AD是異面直線(xiàn),度量1CBC?1DAD?和,發(fā)現(xiàn)它們是相等的.1BC如果在直線(xiàn)AB上任選點(diǎn)P,那么過(guò)點(diǎn)P分別作直線(xiàn)與直線(xiàn)AD1CBC?
2024-11-17 07:29
【摘要】yxo提問(wèn):1.若兩條直線(xiàn)的斜率都不存在,說(shuō)出兩直線(xiàn)平行?或重合的充要條件?3、區(qū)分以下兩組直線(xiàn)的相交程度用什么量刻畫(huà)?1234?1l2l3l4l1?3?2?4?1?3?2?4?觀(guān)察下列兩組相交直線(xiàn),自己下定義以便區(qū)分
2024-11-09 01:19
【摘要】第九章直線(xiàn)、平面、簡(jiǎn)單幾何體懷化鐵路第一中學(xué)二面角(4)——二面角習(xí)題課第九章直線(xiàn)、平面、簡(jiǎn)單幾何體懷化鐵路第一中學(xué)一、朝花夕拾二、兩個(gè)平面垂直的判定定理三、兩個(gè)平面垂直的性質(zhì)定理一、兩個(gè)平面垂直的定義相交成直二面角的兩個(gè)平面,叫做互相垂直的平面CDB
2024-11-06 15:28
【摘要】求異面直線(xiàn)所成的角一、手段:空間問(wèn)題平面化二、要點(diǎn):,常用到銳角三角函數(shù)的定義、正弦定理、余弦定理三、求法:㈠.利用三角形的中位線(xiàn)平移BECFDAG例ABCD中,E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),AD⊥BC,
2024-11-09 06:00
【摘要】如果代數(shù)與幾何各自分開(kāi)發(fā)展,那它進(jìn)步將十分緩慢,而且應(yīng)用范圍也很有限。但若兩者互相結(jié)合而共同發(fā)展,則就會(huì)相互加強(qiáng),并以快速的步伐向著完美化的方向猛進(jìn)?!窭嗜?34現(xiàn)實(shí)世界中到處有美妙的曲線(xiàn),……這些曲線(xiàn)和方程息
2025-01-06 16:36
【摘要】一.定義:直線(xiàn)a、b是異面直線(xiàn),經(jīng)過(guò)空間任意一點(diǎn)O,分別引直線(xiàn)a′∥a,b′∥b。我們把直線(xiàn)a′和b′所成的銳角(或直角)叫做異面直線(xiàn)a和b所成的角.說(shuō)明:1.a(chǎn)和b所成的角的大小與空間點(diǎn)的選取無(wú)關(guān).2.實(shí)質(zhì):把a(bǔ)和b平行移動(dòng)使之相交,把抽象的空
2025-09-25 17:39
【摘要】用向量法求二面角例1:在三棱柱ABO—A1B1O1中,平面OBB1O1⊥平面OAB,∠O1OB=600,∠BOA=900,OB=OO1=2,AO=.求3(1)二面角O—AB—O1的大小AOBA1O1B1xyz42arccos例2:已知四棱錐P—ABC
2024-11-09 08:07
【摘要】高二數(shù)學(xué)課件:制作:余干二中章華鋒二面角和面面垂直二面角和面面垂直教學(xué)目標(biāo):掌握判定定理,并會(huì)應(yīng)用培養(yǎng)空間想象能力,推理能力教學(xué)難點(diǎn):判定定理及其綜合應(yīng)用1、問(wèn)題:一條直線(xiàn)可以把一個(gè)平面分成多少部分?每一部分都叫做半平面2部分2、觀(guān)察一下從一條直線(xiàn)出發(fā)的兩個(gè)半平面所組成的的圖形叫二面角.
2024-11-09 01:26
【摘要】知能巧整合夯基砌高樓典例悟內(nèi)涵點(diǎn)化新思路真題明考向備考上高速課時(shí)作業(yè)工具第五章數(shù)列欄目導(dǎo)引第5課時(shí)數(shù)列的綜合應(yīng)用知能巧整合夯基砌高樓典例悟內(nèi)涵點(diǎn)化新思路真題明考向備考上高速課時(shí)作
2025-01-08 00:41
【摘要】高中數(shù)學(xué)《直線(xiàn)的方程》教學(xué)反思高中數(shù)學(xué)《直線(xiàn)的方程》教學(xué)反思直線(xiàn)方程的教學(xué)是在學(xué)習(xí)了直線(xiàn)的傾斜角和斜率公式之后推導(dǎo)引入直線(xiàn)的點(diǎn)斜式方程,進(jìn)一步延伸出其他形式的直線(xiàn)方程和相互轉(zhuǎn)化,為下面直線(xiàn)方程的應(yīng)用如中點(diǎn)公式、距離公式、直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系等打下良好的基礎(chǔ)。(一)初步培養(yǎng)了學(xué)生平面解析幾何的思想和一般方法。在初中,學(xué)生熟知一次函數(shù)y=
2025-02-20 02:37
【摘要】高中數(shù)學(xué)《直線(xiàn)的方程》教學(xué)反思 高中數(shù)學(xué)《直線(xiàn)的方程》教學(xué)反思 直線(xiàn)方程的教學(xué)是在學(xué)習(xí)了直線(xiàn)的傾斜角和斜率公式之后推導(dǎo)引入直線(xiàn)的點(diǎn)斜式方程,進(jìn)一步延伸出其他形式的直線(xiàn)方程和相互轉(zhuǎn)化,為下面直線(xiàn)...
2024-12-05 02:08
【摘要】??????復(fù)習(xí)回顧"角"是怎樣定義的?從一點(diǎn)出發(fā)的兩條射線(xiàn)所組成的圖形叫做角。或:一條射線(xiàn)繞其端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形叫做角。,"異面直線(xiàn)所成的角"是怎樣定義的?直線(xiàn)a、b是異面直線(xiàn),經(jīng)過(guò)空間任意一點(diǎn)O,分別引直線(xiàn)a'//a,b'//b,我們把相
2025-08-05 18:18
【摘要】中心投影和平行投影請(qǐng)同學(xué)們看下面幾個(gè)常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,考慮它們是怎樣得到的?這種現(xiàn)象我們把它稱(chēng)為是投影.投影是光線(xiàn)(投射線(xiàn))通過(guò)物體,向選定的面(投影面)投射,并在該面上得到圖形的方法.通過(guò)觀(guān)察和自己的認(rèn)識(shí),你是怎樣來(lái)理解投影的含義的?想一
2025-07-23 11:45
【摘要】【課題】直線(xiàn)與直線(xiàn)、直線(xiàn)與平面、平面與平面所成的角【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):(1)了解兩條異面直線(xiàn)所成的角的概念;(2)理解直線(xiàn)與平面垂直、直線(xiàn)與平面所成的角的概念,二面角及其平面角的概念.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和數(shù)學(xué)思維能力.【教學(xué)重點(diǎn)】異面直線(xiàn)的概念與兩條異面直線(xiàn)所成的角的概念、直線(xiàn)與平
2024-12-09 03:28
【摘要】授課:曲靖一中韓睿復(fù)習(xí)定義探索方法歸納小結(jié)反饋練習(xí)例題1例題2練習(xí)1練習(xí)3練習(xí)2ab′bO一.定義:注意:異面直線(xiàn)所成角的范圍是直線(xiàn)a、b是異面直線(xiàn),經(jīng)過(guò)空間任意一點(diǎn)O,分別引直線(xiàn)a′∥a,b′∥a′和b′
2024-11-17 16:28