【摘要】北師大版新教材同步教學(xué)課件第四章聲現(xiàn)象聲音無時不有,無處不在,聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道.同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問題呢?新課引入:聲音的世界自然界中的聲音優(yōu)美的音樂請欣賞:在日常生活中你是否經(jīng)常制造出一些聲音?現(xiàn)在利用實驗桌上的東西,制造一些聲音來:你對
2024-11-19 15:07
【摘要】第一篇:聲音的產(chǎn)生教學(xué)反思 《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)反思 我們的周圍充滿了各種自然的和人的聲音,聲音給我們傳遞意義豐富的各種信息,我們的生活離不開各種聲音。這一節(jié)課的研究主題就是聲音是怎樣產(chǎn)生的。通過觀...
2024-11-15 03:04
【摘要】第一篇:《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計 《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念: 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。過程與方法: 能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現(xiàn)象;能從多個物體發(fā)生的觀察事實中...
2024-11-15 00:27
【摘要】第一篇:《聲音的產(chǎn)生》課后反思 四年級科學(xué)上第三單元《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)反思 洞市完小蔣燕飛 本課教學(xué)緊緊抓住“聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的”這個核心概念,以探究聲音的產(chǎn)生的活動為主線,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)...
2024-11-15 00:48
【摘要】一、聲音本身的因素:聲音的波長和頻率對傳播的影響先說明,在同一種介質(zhì)當(dāng)中,聲音的速度是一定,所以波長越大則頻率越小,這兩個同時改變聲波是可以衍射的,即遇到障礙物的時候,可以不是沿直線傳播,波長和障礙物的尺寸越接近,則衍射現(xiàn)象越明顯二、介質(zhì)的影響1、介質(zhì)的彈性越好(越軟),聲音傳播的速度越?。ㄒ粋€沒有彈性,及其硬的物體,聲音在其內(nèi)傳播的速度是無窮大)
2025-05-16 03:19
【摘要】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象優(yōu)翼課件八年級物理(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練我們生活的世界充滿了各種聲音。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察和實驗初步認(rèn)識
2025-03-13 16:35
【摘要】科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播生活中的聲音現(xiàn)象我們能聽到的很多聲音,比如我們朗朗的讀書聲、音樂課的歌聲、小鳥悠揚的叫聲、流水的聲音、汽車的喇叭聲等課題引入那么這些熟悉的聲音是如何產(chǎn)生的呢?一、聲音的產(chǎn)生悠揚的琴聲流水潺潺朗朗的讀書聲琴弦在振動流水在振動
2024-11-18 18:26
【摘要】范文范例參考聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的特性一、選擇題(每題3分,共30分)1.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)聲音的( ?。〢.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.頻率不同【答案】C2.【2017?東營卷】在旅游景區(qū),導(dǎo)游常利用擴(kuò)音器進(jìn)行講解,如圖所示。關(guān)于擴(kuò)音器的作用以下說法正確的是A.提高聲音的音調(diào) B.增大聲
2025-04-04 02:26
【摘要】第一篇:《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)反思 《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)反思 甘蔗橫嶼小學(xué) 陳少芳 我們的周圍充滿了各種自然的和人的聲音,聲音給我們傳遞意義豐富的各種信息,我們的生活離不開各種聲音。這節(jié)課的研究主題...
2024-11-15 00:38
【摘要】由蓮山課件提供八年級第一章《聲音的產(chǎn)生與傳播》導(dǎo)學(xué)案出品人:王金明審核人時間:2010-9-2一學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道聲音是物體振動產(chǎn)生的,傳播聲音需要介質(zhì)以及聲速的大小。2、能解釋簡單的聲現(xiàn)象。3、集中注意力,熱情參與新學(xué)科學(xué)習(xí)。二重點難點:聲音的產(chǎn)生與傳播三知識鏈接:聯(lián)想生活中一些發(fā)聲的現(xiàn)象結(jié)合課本分析聲
2025-01-15 02:23
【摘要】第一篇:聲音的產(chǎn)生(教案)大全 《聲音的產(chǎn)生》 [教學(xué)目的] 1、能自行提出本課要研究的問題,初步體驗“聲音是怎樣產(chǎn)生的”探究過程。 2、通過探究活動體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣,體會到各種自然現(xiàn)象都是...
2024-11-19 00:32
【摘要】第一篇:聲音產(chǎn)生教案 公開課教案 課題:第三章 第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播授課人:黟縣漁亭初中 汪云海 教學(xué)目標(biāo): 1、知道聲音是怎樣產(chǎn)生與傳播的; 2、知道聲音的傳播速度; 3、通過...
2024-11-15 02:31
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播第一節(jié)八年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察和實驗,初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。認(rèn)真閱讀課本P27—30,思考:1,通過實驗觀察回答聲音是如何產(chǎn)生的?2,通過實驗觀察回答聲
2024-11-21 00:17
【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的小泊頭鎮(zhèn)小學(xué)執(zhí)教教師:孫洪烈同學(xué)們猜測一下聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢?活動探究一:?怎樣使物體發(fā)出聲音?活動提示:先討論怎樣做再動手。1、請各組同學(xué)分工協(xié)作,找出讓實驗物品發(fā)出聲音來的方法。記錄員作好記錄。2、注意比較物體發(fā)聲時與不發(fā)聲時的現(xiàn)象。記錄員作好記錄。
2024-11-11 02:04
【摘要】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導(dǎo)入新課我們來聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時有什么共同的特征?實驗1把橡皮筋張緊到一定程度,用手撥動:①你聽到聲音了嗎?________________②橡皮筋在做什么運動?________________③這聲