【摘要】小學(xué)閱讀教學(xué)反思 小學(xué)閱讀教學(xué)反思1 因?yàn)槟挲g的關(guān)系,低年級(jí)的英語(yǔ)閱讀要求固然不能跟中高年級(jí)的相提并論,但又不能斷然分離——它既要注重學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),又要解決學(xué)生對(duì)圖片、單詞和...
2024-12-07 04:29
【摘要】第一篇:提升閱讀教學(xué)品質(zhì) 《提升閱讀教學(xué)品質(zhì)》 作者:秋夜雨寒 一、抓好課外閱讀的必要性 個(gè)性化閱讀是建立在學(xué)生廣闊的閱讀視野的基礎(chǔ)上的。目前的語(yǔ)文教學(xué)中,因?yàn)閼?yīng)試教育的桎梏,教師常常特別強(qiáng)調(diào)...
2024-11-09 22:09
【摘要】第一篇:閱讀教學(xué)簡(jiǎn)案 閱讀教學(xué)簡(jiǎn)案 一、激情導(dǎo)入:著名作家肖復(fù)興說(shuō):“能夠熱愛(ài)讀書(shū)并能懂得怎樣讀書(shū),對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富?!蔽覀兺瑢W(xué)都熱愛(ài)讀書(shū),那么又應(yīng)該怎樣去閱讀呢,今天我們就借一篇文章《...
2024-10-28 15:11
【摘要】英語(yǔ)閱讀教學(xué)反思 英語(yǔ)閱讀教學(xué)反思1作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主要輸入方式,閱讀在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能中占有重要的地位。尤其到了高段,對(duì)學(xué)生的閱讀要求到達(dá)了一個(gè)新的高度,語(yǔ)篇更長(zhǎng),生詞更多,句型更復(fù)雜...
2024-12-07 01:40
【摘要】......批注式閱讀教學(xué)的現(xiàn)代意義及實(shí)踐探索轉(zhuǎn)眼間,語(yǔ)文課改已經(jīng)過(guò)去整整十年。在這十年中,語(yǔ)文教學(xué)在理論與實(shí)踐上均取得了不少的突破。但是,學(xué)生游離于文本之外的現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。比如,學(xué)生匆匆讀完一篇課文,甚至還未讀完,教師就對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)問(wèn)。表面上學(xué)生發(fā)言
2025-04-28 12:04
【摘要】第一篇:聾校語(yǔ)文閱讀教學(xué)的反思 聾校語(yǔ)文閱讀教學(xué)的反思 德陽(yáng)市特殊教育學(xué)校丁丹 普小小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)包括“拼音教學(xué)”、“識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)”、“閱讀教學(xué)”、“寫(xiě)作教學(xué)”、“口語(yǔ)交際教學(xué)”、“綜合性學(xué)...
2024-11-15 22:56
【摘要】把握年段教學(xué)重點(diǎn),提高閱讀教學(xué)效率天津市南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校李衛(wèi)東《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。這種綜合能力的培養(yǎng),各學(xué)段可以有所側(cè)重,但不應(yīng)把它們機(jī)械地割裂開(kāi)來(lái)?!毙W(xué)階段閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的感受(讀)、理解(詞語(yǔ)、句、段、
2025-05-03 13:47
【摘要】農(nóng)村初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考武穴市四望中學(xué):宋文仲我是一名農(nóng)村的初中語(yǔ)文教師,從教十余年來(lái),一直困惑著農(nóng)村的語(yǔ)文閱讀教學(xué),一直不斷地進(jìn)行自我的反思,在反思中去實(shí)踐,去思考。農(nóng)村普通中學(xué)的條件比較差,學(xué)生很難有機(jī)會(huì)去接觸更多的閱讀文本,閱讀的視野相對(duì)狹窄,再囿于教師在傳統(tǒng)應(yīng)試教育下的急功近利,造成了農(nóng)村中學(xué)的閱讀教學(xué)質(zhì)量很差,學(xué)生用了近十年的的時(shí)間去學(xué)習(xí)語(yǔ)文,實(shí)用性卻不強(qiáng),且閱
2025-08-04 13:27
【摘要】單元閱讀教學(xué)與習(xí)作訓(xùn)練有效整合的研究課題研究實(shí)施方案(星城鎮(zhèn)東馬小學(xué)語(yǔ)文名師工作室 周森林)一、?課題提出的背景我校是望城縣星城鎮(zhèn)一所省合格學(xué)校,位于雷鋒大道與金星大道交匯處,地理位置優(yōu)越,生源廣,擁有較好的辦學(xué)條件和師資力量,現(xiàn)有?22?個(gè)教學(xué)班,一千多名在校學(xué)生。但生源復(fù)雜,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊:知識(shí)面較窄
2025-04-16 22:30
【摘要】新課程理念下的中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)人民教育出版社中學(xué)英語(yǔ)室張獻(xiàn)臣人教網(wǎng)址:關(guān)鍵詞:英語(yǔ),語(yǔ)篇,閱讀,效率一、目前英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的主要問(wèn)題二、語(yǔ)篇模式和語(yǔ)篇分析三、基于語(yǔ)篇理論的閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)一、目前中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)思考:目前中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中還存在什么問(wèn)題
2024-10-12 09:07
【摘要】淺論閱讀教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合閱讀教學(xué)就是以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以語(yǔ)文課本為憑借,有目的、有計(jì)劃、有步驟,在教師的指導(dǎo)下的學(xué)生語(yǔ)文閱讀實(shí)踐活動(dòng)。而讀寫(xiě)結(jié)合是以文章為載體,從文章的內(nèi)容出發(fā),設(shè)計(jì)與之相關(guān)“寫(xiě)”的訓(xùn)練,使閱讀、寫(xiě)作、思維訓(xùn)練三者融為一體,通過(guò)以讀帶寫(xiě)、以寫(xiě)促讀的讀寫(xiě)訓(xùn)練,使學(xué)生的思維得到發(fā)展,能力得到提升?!白x寫(xiě)結(jié)合”是語(yǔ)文行之有效的教學(xué)方法,也是重要的語(yǔ)文教學(xué)
2025-06-22 17:25
【摘要】第一篇:淺談閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo) XXXX年度XX小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)論文 淺談閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo) 內(nèi)容摘要:小學(xué)語(yǔ)文大綱指出:朗讀和默讀是閱讀教學(xué)中最重要的訓(xùn)練,充分發(fā)揮朗讀對(duì)理解課文內(nèi)容、...
2024-11-15 05:03
【摘要】第一篇:找準(zhǔn)閱讀教學(xué)的切入點(diǎn) 找準(zhǔn)閱讀教學(xué)的切入點(diǎn) 《孔乙己》自1919年4月在《新青年》上發(fā)表之后,便以其“明晰的結(jié)構(gòu)、深切的表現(xiàn)、簡(jiǎn)勁的文體、清澄的抒情、機(jī)智與詼諧”而歷來(lái)被專(zhuān)家學(xué)者們所關(guān)注,...
2024-10-17 16:35
【摘要】第一篇:中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與思考 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與思考 恢復(fù)高考制度近20多年來(lái),我國(guó)語(yǔ)文教育雖然取得了很大成績(jī),但深受應(yīng)試教育的干擾,教學(xué)偏重知識(shí),教師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式,有礙于學(xué)生創(chuàng)...
2024-11-10 01:43
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究與創(chuàng)新 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究與創(chuàng)新 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)是既古老又年輕和富有生氣的人類(lèi)社會(huì)的文化教育活動(dòng)。從歷史的角度看,人類(lèi)有了文字就有了閱讀,閱讀史如文字史一樣長(zhǎng)。文字...
2024-10-29 02:23