【摘要】第四章知覺第一節(jié)知覺及其特征知覺(perception)是腦對直接作用于感官的事物的整體屬性的反映。一、知覺的相對性知覺經驗不是絕對的，而是相對的。我們看見一個物體，在一般情形下，我們不是孤立地只看見這一個物體，而是同時也看到該物體周圍的其他刺激。因此該物體與周圍其他刺激之間的關系，勢必影響我們對該
2025-01-12 14:05
【摘要】第六章文學的發(fā)生第一節(jié)文學的原型?一.原始巫術文化的性質1、神話傳說:形象思維2、巫術儀式:萬物有靈3、神話傳說和巫術儀式被稱為原始藝術.其實不是今天意義上的藝術.?二.原始巫術的原型意義：母體、形式、母
2025-08-01 13:24
【摘要】第六章機械的平衡§6-1機械平衡的目的及內容§6-2剛性轉子的平衡計算§6-3剛性轉子的平衡實驗（自學）§6-4轉子的許用不平衡量（自學）§6-5平面機構的平衡（自學）返回§6-1機械平衡的目的及內容1.機械平衡的目的例
2025-07-21 00:10
【摘要】第六章脂肪的測定第一節(jié)測定脂肪的意義第二節(jié)脂肪的測定方法食品分析
2024-10-24 14:02
【摘要】第六章食品的保藏?教學目的：介紹新鮮果蔬的代謝活動，動物屠宰后的組織代謝等;干燥、冷凍、冷藏、化學藥物、放射線照射等保鮮方法的保鮮原理及在食品工業(yè)中的應用。?教學重點：各種保鮮方法的保鮮原理及在食品工業(yè)中的應用?教學難點：果蔬成熟過程中的生化變化、各種保鮮方法的保鮮原理第一節(jié)食品保藏的原理Pr
2025-08-23 08:30
【摘要】第六章團體咨詢的方法和技術第一節(jié)、團體咨詢的一般方法第二節(jié)、團體咨詢常用的技巧第三節(jié)、團體過程的常用技術一、團體咨詢的一般方法（一）團體討論法1、團體討論的價值（1）使成員明確了解自己與他人立場不同的地方，養(yǎng)成尊重別人的態(tài)度（2）使成員理性思考和判斷（3）提高自己的自覺能力（
2024-10-14 03:31
【摘要】第六章分子的結構與性質原子結構:金屬性、非金屬性、遞變規(guī)律但同素異性、同分異構鍵長分子結構空間構型鍵角化學鍵離子鍵共價鍵
2025-08-01 13:18
【摘要】第六章氣霧劑設備本章內容：§概述§氣霧劑容器及閥門結構§氣霧劑的灌裝設備§氣霧劑的制備工藝§噴霧劑吸入粉霧劑§概述本節(jié)內容：§氣霧劑的概述§氣霧劑的特點§氣霧劑的分類§
2025-01-21 17:55
【摘要】膳食與營養(yǎng) 第一頁，共五十九頁。 合理的營養(yǎng)是保障學前兒 童(értóng)正常生長發(fā)育和身 心健康的物質基礎。 第二頁，共五十九頁。 營養(yǎng)學經典(jīngdiǎn) ： 膳食要均衡(...
2024-11-19 04:53
【摘要】膳食與營養(yǎng) 第一頁，共五十九頁。 合理(hélǐ)的營養(yǎng)是保障學前兒 童正常生長發(fā)育和身心健康 的物質基礎。 第二頁，共五十九頁。 營養(yǎng)學經典(jīngdiǎn) ： 膳食(shàns...
2024-11-19 06:18
【摘要】調節(jié)與管理情緒?教學目標?課時分配?教學重難點?主要概念?主要理論教學目標?了解情緒的涵義、功能及影響因素?了解與情緒相關的理論?掌握大學生情緒的特點及主要問題?學習把握自己的情緒?掌握一些調適情緒的方法教學重難點?情緒的涵義、功能和影響因素?與情緒相關的理論?
2025-05-26 06:22
【摘要】第六章衛(wèi)生服務與健康效益效果衛(wèi)生機構服務人群維護健康，提高生活質量法律和政策過程產出結果公平性反應性投入第三級保健
2025-01-11 09:11
【摘要】3—6歲幼兒心理發(fā)展特征及教育要領江西師大教育學院王燕三歲看大七歲看老小班幼兒心理發(fā)展特征?兒童長到3歲可以說完成了人生的第一個發(fā)展時期了。常言道：“三歲之魂，百歲之才”，正是說到3歲左右的兒童基本有了一定的發(fā)展基礎。兒童發(fā)展到3歲，身心兩個方面都進一步地成熟與充實起來，是走向具有個性的人生的起點。小班幼兒
2025-01-06 04:11
【摘要】第六章學前兒童的營養(yǎng)(yíngyǎng)與托幼機構的膳食衛(wèi)生,,第一頁，共四十頁。,目錄(mùlù),第二頁，共四十頁。,第一節(jié)學前兒童需要(xūyào)的營養(yǎng)素和熱能,營養(yǎng)和營養(yǎng)素營養(yǎng)是指機體攝取、...
2024-11-16 00:56
【摘要】教育心理學章節(jié)習題:第六章知識的學習一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選選項前的字母填在題后的括號內。1．由于反映活動的形式不同，知識可以分為（?。?。A．感性知識、理性知識B．具體知識、抽象知識C．陳述性知識、程序性知識D．方式方法知識、普通原理知識2．程序性知識的運用是指（?。．解決“是什么”的問題B．解決“怎么辦”的
2025-06-23 20:51
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