第八講人物語(yǔ)言描寫(xiě)-免費(fèi)閱讀
【正文】 一次，我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，朱老師當(dāng)“老鷹”，眼睛睜得大大的，好像提醒我們：“我要捉到你們了。嘿，朱老師的眼睛會(huì)說(shuō)話?！薄 班拧拧銈冏兞撕诧w不遠(yuǎn)，老蝴蝶，一飛就飛回來(lái)了。拔了一棵小白菜，掐了幾葉香菜，用蔥花熗鍋后，煮了一頓蝴蝶面。”運(yùn)用語(yǔ)氣詞、象聲詞、感嘆詞用在句首的詞有：喂、哎、咦、嗯、哼、唉、呸、哇、哎呀、哇噻等等用在句尾的詞有：啊、呀、呢、嗎、哈哈、呵呵、嗚嗚、嘿嘿、啦等等例子：“喂，你到哪里去？”“哦——，我去領(lǐng)獎(jiǎng)，中大獎(jiǎng)啦！”運(yùn)用一些方言、土語(yǔ)或特定語(yǔ)言例子：方言——“唔該，去天河城點(diǎn)走哇？”一個(gè)老大爺問(wèn)街上的保安。（二）寫(xiě)活說(shuō)話人的幾個(gè)方法：那怎樣讓語(yǔ)言描寫(xiě)活起來(lái)呢？“說(shuō)”字前面的如何修飾？可加進(jìn)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情、神態(tài)、獨(dú)特用詞、習(xí)慣用語(yǔ)。班主任來(lái)了，瞪著眼：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，有沒(méi)有人叫我一定要看好門(mén)？”旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開(kāi)了窗，好通風(fēng)。班主任來(lái)了，說(shuō)：“誰(shuí)踢壞的？”搗亂鬼董小天說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)。（二）在寫(xiě)人物對(duì)話時(shí)要分段。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說(shuō)?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f(shuō)。也就是說(shuō)，語(yǔ)言具有鮮明的個(gè)性，寫(xiě)誰(shuí)得像誰(shuí)，千萬(wàn)不能寫(xiě)成眾口一詞。財(cái)主提議，以雪為題，每人吟詠一句詩(shī)?！ ⌒悴耪f(shuō)了一句：“大雪落地似鵝毛。語(yǔ)言描寫(xiě)：就是把人物的話用文字記錄下來(lái)。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。 提示語(yǔ)在中間 如：“瞧你，這兩天人都瘦了。（三）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”旁邊的張小勇還幫董小天說(shuō)話。”誰(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。這樣，人物的語(yǔ)言就鮮活多了。 看，綠葉白蝶紅胡蘿卜丁，色香味形足令人垂涎?！薄 ∨畠核坪踔涝诤逅炙坪醪幻靼走@到底是咋回事，碗里的小蝴蝶飛速地減少。我懂得朱老師眼睛講的話，小朋友也懂得朱老師眼睛講的話?！彼幌屡艿綎|，一下跑到西。
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