【正文】 :printf(60~69\n)。case例如，a已定義為整型，b定義為實(shí)型c3)。輸入應(yīng)嚴(yán)格按照以下形式：3a,amp。l 輸入數(shù)據(jù)的方式與要求不符再如：(a%3==0)。printf(%f,t)。}改錯(cuò)時(shí)，有時(shí)在被指出有錯(cuò)的一行中未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就需要看一下上一行是否漏掉了分號(hào)。c語(yǔ)言中，“=”是賦值運(yùn)算符，“==”是關(guān)系運(yùn)算符。 charprintf(%d,a%b)。a=5。：寫(xiě)出兩個(gè)正整數(shù)乘積mn的遞歸函數(shù)。例凡百錢(qián)買(mǎi)百雞，問(wèn)雞翁、母、雛各幾何？列出窮舉變量及窮舉范圍：直接枚舉所問(wèn)的公雞、母雞、小雞只數(shù)cock, hen, chick。 a1a1max。寫(xiě)法3可以用寫(xiě)法1代替。)。2)sizeof()。2的類(lèi)型為int，所以等價(jià)于char*char*char*char*fscanf(FILE*FILE*char*fp) 說(shuō)明：默認(rèn)從文件fp中讀取N個(gè)字符(包括39。\n39。putc(intch)int外存（磁盤(pán)、磁帶等）速度慢，用成塊方式傳遞數(shù)據(jù)。還可能創(chuàng)建輸入輸出流6. 建立聯(lián)系（創(chuàng)建流）的操作稱(chēng)作打開(kāi)文件，文件打開(kāi)后就可以對(duì)它操作。7. 文件是外存數(shù)據(jù)組織的基本單元。 形參數(shù)組實(shí)質(zhì)上是指針變量，即int q[ ] 219。定義形式為：數(shù)據(jù)類(lèi)型 **指針變量名；l 指針變量與一維數(shù)組的關(guān)系int *p 與 int q[10] 168。p=a。要搞清一個(gè)指針需要搞清指針的四方面的內(nèi)容：指針的類(lèi)型，指針?biāo)赶虻念?lèi)型，指針的值，還有指針變量本身所占據(jù)的內(nèi)存區(qū)。d) 預(yù)處理命令有所變動(dòng)后，必須對(duì)程序重新進(jìn)行編譯和連接。c 語(yǔ)言也允許用戶(hù)自己編寫(xiě)函數(shù)以實(shí)現(xiàn)c庫(kù)函數(shù)中沒(méi)有提供的功能，稱(chēng)作自定義函數(shù)。\\039。\\039。(5)每個(gè)數(shù)組元素都有兩個(gè)下標(biāo)，第一維表示該元素所在的行，第二維表示該元素所在的列，每一維的下標(biāo)都從0開(kāi)始數(shù)。數(shù)據(jù)類(lèi)型 數(shù)組名[數(shù)組長(zhǎng)度]；(1)數(shù)組命名要符合標(biāo)識(shí)符的命名規(guī)則?！?自加、自減表達(dá)式：假設(shè)a=5，++a(是為6)， a++(為5)?！?b)switch只可以和break一起用，不可以和continue用。|| 優(yōu)先的級(jí)別。 特別注意：c語(yǔ)言中是用非0表示邏輯真的，用0表示邏輯假的。 %符號(hào)兩邊要求是整數(shù)。數(shù)組名不可以自增，因?yàn)閿?shù)組名是地址常量。靜態(tài)存儲(chǔ)區(qū)是指程序運(yùn)行期間給變量分配固定的存儲(chǔ)單元，放的是全局變量和局部靜態(tài)變量?！　　甛141’ 是合法的， 0是不能寫(xiě)的。\039。39。關(guān)鍵字不可以作為用戶(hù)標(biāo)識(shí)符號(hào)。各種類(lèi)型數(shù)據(jù)變量的定義方法：定義形式：數(shù)據(jù)類(lèi)型 語(yǔ)言源程序的語(yǔ)法規(guī)則： (1)c 源程序是由一個(gè)主函數(shù)和若干個(gè)其它函數(shù)的定義組成的。 　　例如 while(getchar()!=39。 把多個(gè)語(yǔ)句用括號(hào){}括起來(lái)組成的一個(gè)語(yǔ)句稱(chēng)復(fù)合語(yǔ)句。 還可以調(diào)用各種庫(kù)函數(shù)實(shí)現(xiàn)輸入輸出等功能，例如用printf函數(shù)輸出字符串等。 a=520。用PAD可以消除軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中設(shè)計(jì)與制作的分離，也可消除制作過(guò)程中的“屬人性”。比較三個(gè)數(shù)，輸出最大的數(shù) 遞推程序?qū)嵗齈AD圖的優(yōu)點(diǎn)　　1． 使用表示結(jié)構(gòu)優(yōu)化控制結(jié)構(gòu)的PAD符號(hào)所設(shè)計(jì)出來(lái)的程序必然是程序化程序　　2． PAD圖所描述的程序結(jié)構(gòu)十分清晰。I1時(shí)執(zhí)行A，Ｉ=a）。下面是PAD圖的幾種基本符號(hào)：下面是PAD圖的幾種基本形態(tài)：1.AnalysisNS圖除了表示幾種標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)的符號(hào)之處，不再提供其他如“流程線(xiàn)”這樣的描述符號(hào)，這就有效地保證程序的質(zhì)量。 Ndowhile型循環(huán)的N其根據(jù)是：既然任何算法都是由前面介紹的三種結(jié)構(gòu)組成，所以各基本結(jié)構(gòu)之間的流程線(xiàn)就是多余的，因此，N 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想是將一個(gè)問(wèn)題分解為若干個(gè)小問(wèn)題，小問(wèn)題由單獨(dú)的模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)。 　?。?） 一個(gè)入口，一個(gè)出口； 　?。?） 自頂向下、逐步求精的分解；特點(diǎn)　　結(jié)構(gòu)化程序中的任意基本結(jié)構(gòu)都具有唯一入口和唯一出口，并且程序不會(huì)出現(xiàn)死循環(huán)。 　　已經(jīng)證明：任何復(fù)雜的問(wèn)題都可以用上面三種基本結(jié)構(gòu)組成的程序完成。當(dāng)條件P的值為真時(shí)執(zhí)行A模塊，否則執(zhí)行B模塊。見(jiàn)下圖。它把一個(gè)程序分成若干互相獨(dú)立的模塊。 輸入－處理－輸出。 輸入輸出框；216。178。 主要特征：178。i10。i++) { a[i]=rand( ) % 100。 本題使用數(shù)組來(lái)處理，用數(shù)組a[100]存放產(chǎn)生的100個(gè)隨機(jī)整數(shù)，數(shù)組x[10]來(lái)存放個(gè)位上的數(shù)字分別為0，1，2，3，4，5，6，7，8，9的數(shù)的個(gè)數(shù)。算法的描述：是對(duì)要解決一個(gè)問(wèn)題或要完成一項(xiàng)任務(wù)所采取的方法和步驟的描述，包括需要什么數(shù)據(jù)（輸入什么數(shù)據(jù)、輸出什么結(jié)果）、采用什么方法（歸納法、窮舉法、回朔法、遞推法、遞歸法）、使用什么語(yǔ)句以及如何安排這些語(yǔ)句等。 編程過(guò)程：分析（把你解決問(wèn)題的思路詳詳細(xì)細(xì)地寫(xiě)出來(lái)）－－＞寫(xiě)算法（按照結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的要求寫(xiě)，這里只有三種結(jié)構(gòu)：順序、選擇、循環(huán)）－－＞編程（嚴(yán)格按照語(yǔ)法要求將算法“翻譯”成程序)－－＞讀程序（自己讀一遍，檢查思路是否順暢和正確）－－＞上機(jī)調(diào)試程序（用編譯器幫你檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤，注意，多選不同的輸入進(jìn)行測(cè)試），如果沒(méi)有條件也可以使用紙筆來(lái)手工驗(yàn)證－－＞總結(jié)你的收獲。 調(diào)試程序是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的事，光紙上談兵是是沒(méi)用的，就像游泳運(yùn)動(dòng)員只聽(tīng)教練講解示范，而不親自下水練習(xí)，是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳的。 l 第三步、學(xué)會(huì)程序設(shè)計(jì)的方法程序設(shè)計(jì)特別要求方法，我們這學(xué)期程序設(shè)計(jì)要求掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法和思想，程序設(shè)計(jì)的過(guò)程是一個(gè)不斷細(xì)化的過(guò)程，先把程序基本結(jié)構(gòu)寫(xiě)出來(lái)，然后把問(wèn)題分解，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的去解決。i=100。l 第二步、照葫蘆畫(huà)瓢 在第一步輸入的c程序的基礎(chǔ)上進(jìn)行試驗(yàn)性的修改，運(yùn)行一下程序看一看程序結(jié)果發(fā)生了什么變化，分析結(jié)果變化的原因，加深新學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解。 c語(yǔ)言初學(xué)者易犯語(yǔ)法錯(cuò)誤：使用未定義的變量、標(biāo)示符（變量、常量、數(shù)組、函數(shù)等）不區(qū)分大小寫(xiě)、漏掉“；”、“”、“（”與“）”不匹、控制語(yǔ)句（選擇、分支、循環(huán)）的格式不正確、調(diào)用庫(kù)函數(shù)卻沒(méi)有包含相應(yīng)的頭文件、調(diào)用未c聲明的自定義函數(shù)、調(diào)用函數(shù)時(shí)實(shí)參與形參不匹配、數(shù)組的邊界超界等。例如，大家都看過(guò)精彩自行車(chē)雜技表演，假如，你從來(lái)沒(méi)有騎過(guò)自行車(chē)，光聽(tīng)教練講解相關(guān)的知識(shí)、規(guī)則、技巧，不要說(shuō)上臺(tái)表演、就是上路你恐怕都不行。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)我們要站在巨人的肩膀上才能看得高，走得遠(yuǎn)。如何讀程序是有要求的，我們要求讀懂程序中每一句話(huà)的含義及其中隱含的編程思想。我們會(huì)安排一些習(xí)題課或答疑時(shí)間，但需要你們放棄依賴(lài)心理，努力思考，勇于表達(dá)，樂(lè)于討論才能達(dá)到預(yù)期的效果。最后要改變“學(xué)得明白就是學(xué)得好”的觀念，而是以“越學(xué)越不明白”為目標(biāo)，如何理解這句話(huà)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中隨著知識(shí)面的不斷擴(kuò)展，同學(xué)們的視野會(huì)不斷地拓展，想要在一門(mén)課里學(xué)會(huì)所有的知識(shí)是不切實(shí)際的，我們的目標(biāo)是激發(fā)更強(qiáng)的自學(xué)愿望，每個(gè)人可以根據(jù)自己的情況不斷進(jìn)行更廣闊的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。求解能力是“教”不會(huì)，“學(xué)”不會(huì)，只能“練”會(huì)的。出現(xiàn)問(wèn)題及解決方法：紀(jì)錄在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，切記不要抄別人的，一定要自己寫(xiě)。從以往的經(jīng)驗(yàn)看實(shí)驗(yàn)課的問(wèn)題是大部分同學(xué)按照指導(dǎo)老師講的或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書(shū)上寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)步驟按步照搬地做出結(jié)果就認(rèn)為完成了實(shí)驗(yàn)，不注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不善于主動(dòng)思考、質(zhì)疑，不能積極探索實(shí)驗(yàn)本質(zhì)，動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，只是初步掌握了一些基本操作就算大功告成。沒(méi)有計(jì)算機(jī)能不能學(xué)程序，我的回答是能，只要紙和筆就行，我們學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)一種使用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的方法和能力，在開(kāi)始學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)時(shí)需要做大量的練習(xí)題，這個(gè)時(shí)候是不需要計(jì)算機(jī)的，有計(jì)算機(jī)如果只用來(lái)打游戲的話(huà)反而起副作用，在第一學(xué)期我們不鼓勵(lì)同學(xué)們買(mǎi)電腦，如果需要上機(jī)實(shí)踐可以到實(shí)驗(yàn)室。 有一次，他走到草原上面看見(jiàn)一個(gè)蛹，便取了回家，然后看著，過(guò)了幾天以后，這個(gè)蛹出現(xiàn)了一條裂痕，可以看見(jiàn)里面的蝴蝶開(kāi)始掙扎，想抓破蛹?xì)わw出來(lái)。 這個(gè)過(guò)程達(dá)數(shù)小時(shí)之久，蝴蝶在蛹里面很辛苦地拼命掙扎，怎么也沒(méi)法子走出來(lái)。下面附一些從網(wǎng)絡(luò)上摘抄并重新整理的學(xué)習(xí)方法問(wèn)答。體現(xiàn)不出學(xué)生積極活躍的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，許多實(shí)驗(yàn)做后即忘。實(shí)驗(yàn)心得：總結(jié)自己的收獲，分析出現(xiàn)的問(wèn)題并提出下一次的改進(jìn)意見(jiàn)。求解是一個(gè)復(fù)雜且綜合的過(guò)程，口口相傳的課堂教學(xué)無(wú)法表現(xiàn)其精髓，只可能教授基本知識(shí)，求解方法和一點(diǎn)片面的求解經(jīng)驗(yàn)。問(wèn)：課堂教學(xué)與自學(xué)的關(guān)系？答：課堂教學(xué)的首要任務(wù)是改變思想，為問(wèn)題求解建立一個(gè)良好的氛圍。問(wèn)：程序設(shè)計(jì)語(yǔ)法的嚴(yán)格性和算法的靈活性：答：c程序設(shè)計(jì)在語(yǔ)法上要求是非常嚴(yán)格的，程序的語(yǔ)句是給計(jì)算機(jī)閱讀的，它沒(méi)有一點(diǎn)容錯(cuò)的能力，英文字母的大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等容不得一點(diǎn)錯(cuò)誤，同時(shí)它又在算法上又是非常靈活的，簡(jiǎn)單一個(gè)功能比如變量i增一在c語(yǔ)言里面可以有i＋＋、＋＋i、i＋=i=i＋1等多種寫(xiě)法，更不要說(shuō)一個(gè)程序由幾十條上百條語(yǔ)句組成，相同功能的程序更是有多種不同的算法，我們說(shuō)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的程序，只有能解決和不能解決問(wèn)題的程序，有好的程序和不好的程序，多數(shù)人在開(kāi)始階段都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有比較多的疑惑，如何解決這個(gè)問(wèn)題還是要在思維方式上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，真正去理解程序，學(xué)到一種思想而不是拘泥于一些固定的套路，不能指望有一個(gè)固定的模式簡(jiǎn)單一套就OK。打個(gè)比方，程序設(shè)計(jì)就像蓋房子一樣，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就像磚、瓦，而算法就是設(shè)計(jì)圖紙。問(wèn)：上課我也能聽(tīng)懂，書(shū)上的例題也能看明白，可是到自己動(dòng)手做編程時(shí)，卻不知道如何下手。 216。 修改c語(yǔ)言語(yǔ)法錯(cuò)誤時(shí)要注意以下兩點(diǎn)： 216。事實(shí)上這和第一步時(shí)同步進(jìn)行的，實(shí)現(xiàn)“輸入”加深知識(shí)的記憶，“修改”加深對(duì)知識(shí)的理解。i++) { sum=sum+i。往往我們最簡(jiǎn)單的程序會(huì)了，但是一遇到復(fù)雜的問(wèn)題就不會(huì)，這時(shí)候就需要把復(fù)雜問(wèn)題變成簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后采用增量的方式一點(diǎn)一點(diǎn)增加難度并最終解決問(wèn)題。 即使在優(yōu)秀的程序員編寫(xiě)程序也會(huì)犯錯(cuò)誤的，可能是最低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，但他能快速發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，而我們c語(yǔ)言初學(xué)者面對(duì)錯(cuò)誤提示，不知道發(fā)生了什么錯(cuò)誤，如何改正，這就是差別?！≌?qǐng)一定仔細(xì)體會(huì)和琢磨這兩點(diǎn)，懂得學(xué)習(xí)方法＋勤奮練習(xí)，c語(yǔ)言就是a piece of cake。通常使用自然語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)化流程圖、偽代碼等來(lái)描述算法。即個(gè)位是0的個(gè)數(shù)存放在x[0]中，個(gè)位是1的個(gè)數(shù)存放在x[1]中，……個(gè)位是9的個(gè)數(shù)存放在x[9]。 //產(chǎn)生隨機(jī)數(shù) printf(%4d,a[i])。i++) { printf(%d,%d\n,p,x[i])。 有窮性： 一個(gè)算法必須保證執(zhí)行有限步驟之后結(jié)束。 輸出：一個(gè)算法有一個(gè)或多個(gè)輸出，沒(méi)有輸出的算法是毫無(wú)意義的。 處理框；216。216。這樣在設(shè)計(jì)程序時(shí)，只要各個(gè)模塊設(shè)計(jì)正確了，就可以保證整個(gè)程序也肯定設(shè)計(jì)正確。先執(zhí)行A模塊，再執(zhí)行B模塊。 循環(huán)結(jié)構(gòu) 　　結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)（structured programming）是進(jìn)行以模塊功能和處理過(guò)程設(shè)計(jì)為主的詳細(xì)設(shè)計(jì)的基本原則。在程序的靜態(tài)形式與動(dòng)態(tài)執(zhí)行流程之間具有良好的對(duì)應(yīng)關(guān)系。c語(yǔ)言用函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)模塊，所以c語(yǔ)言是結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的主要代表。4. 循環(huán)結(jié)構(gòu)1)NS圖的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是形象直觀。Diagram），是近年來(lái)在軟件開(kāi)發(fā)中被廣泛使用的一種算法的圖形表示法，與前述的流程圖、N順序結(jié)構(gòu)：如圖1(2)I2時(shí)執(zhí)行B，I1圖中最左邊的豎線(xiàn)是程序的主線(xiàn)，即第一層控制結(jié)構(gòu)。雖然目前仍需要由人來(lái)編制程序，一旦開(kāi)發(fā)的PAD編程自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的話(huà)，計(jì)算機(jī)就能從PAD自動(dòng)編程，到那時(shí)程序邏輯就是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中人工制作的最終產(chǎn)品。 賦值語(yǔ)句的一般格式是：變量名＝表達(dá)式 其中＝為賦值號(hào)　　y+z。 　　控制語(yǔ)句用于控制程序的流程， 以實(shí)現(xiàn)程序的各種結(jié)構(gòu)方式。復(fù)合語(yǔ)句從形式上看是多個(gè)語(yǔ)句的組合，但在語(yǔ)法意義上它只相當(dāng)于一個(gè)語(yǔ)句，在任何單一語(yǔ)句存在的地方都可以是復(fù)合語(yǔ)句。\n39。 (2)定義函數(shù)必須有一個(gè)函數(shù)名，后面必須有一對(duì)小括號(hào)存放參數(shù)，然后把函數(shù)體放在一對(duì)大括號(hào)內(nèi)。main define scanf printf 都不是關(guān)鍵字，但是由于在程序中已經(jīng)使用了所以不能重復(fù)使用。039。表示，用途是表示一個(gè)字符串的結(jié)束?！　　甛108’是非法的，因?yàn)椴豢梢猿霈F(xiàn)8。一個(gè)變量除了它的數(shù)據(jù)類(lèi)型以外還有存儲(chǔ)類(lèi)型，定義一個(gè)變量時(shí)應(yīng)該說(shuō)明這兩種類(lèi)型?！　?函數(shù)名：函數(shù)名也是一個(gè)地址常量，表示該函數(shù)的入口地址。不是整數(shù)就錯(cuò)了。1)關(guān)系表達(dá)式：　 表達(dá)式的數(shù)值只能為1(表示為真)，或0(表示假)　 當(dāng)關(guān)系的表達(dá)是為真的時(shí)候得到1?！?c) 注意短路現(xiàn)象。6)算術(shù)運(yùn)算符號(hào)的優(yōu)先級(jí)別：　 同級(jí)別要考慮結(jié)合律，有的是從左到右，有的是從右到左。運(yùn)行的機(jī)理：++a 是先把變量的數(shù)值加上1，然后把得到的數(shù)值放到變量a中，然后再用這個(gè)++a作為表達(dá)式的數(shù)值即為6，而a++是先用該表達(dá)式的數(shù)值為5，然后再把a(bǔ)的數(shù)值加上1為6，再放到變量a中，表達(dá)式是的值為5。(2)數(shù)組名后的括號(hào)必須是方括號(hào)，不能是圓括號(hào)。3．字符數(shù)組c語(yǔ)言中沒(méi)有字符串變量，字符串是靠字符數(shù)組實(shí)現(xiàn)的，所謂字符數(shù)組就是元素的數(shù)據(jù)類(lèi)型為字符型的數(shù)組。去掉后將字符數(shù)組2的內(nèi)容連接到字符數(shù)組1的末尾。(7)strlwr(字符數(shù)組名)此函數(shù)功能是將字符串中的所有大寫(xiě)字母都變成小寫(xiě)。c語(yǔ)言規(guī)定每個(gè)函數(shù)都要獨(dú)立定義,函數(shù)定義不能嵌套。l 宏定義命令的作用是給一些常用的對(duì)象重新命名，在程序中可以用宏名來(lái)引用這些對(duì)象，預(yù)處理時(shí)宏名會(huì)被代表的內(nèi)容替換，此過(guò)程稱(chēng)為宏展開(kāi)或宏替換。指針變量是有類(lèi)型的，即指針值增1表示指向下一個(gè)數(shù)據(jù)，如整型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中占兩個(gè)字節(jié)，它的指針變量增1是增兩個(gè)字節(jié)。注意：行指針的數(shù)組長(zhǎng)度必須與二維數(shù)組的列數(shù)值相等。 數(shù)