閔行中學(xué)“221”體育課程模式對(duì)高中學(xué)生體育參與態(tài)度的影響畢業(yè)論文-免費(fèi)閱讀
【正文】 本調(diào)查是針對(duì)高中體育課程模式對(duì)學(xué)生體育參與態(tài)度的影響的研究而編制的。所以，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)，體育教師也要利用自身的影響，積極引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)。學(xué)校一方面可以對(duì)人數(shù)過多的項(xiàng)目進(jìn)行增開班數(shù)，增加該項(xiàng)目的老師。表9學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的目的調(diào)查目的 人數(shù) 百分比（%）增強(qiáng)體質(zhì) 263 休閑娛樂 189 養(yǎng)成終身體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣 126 增進(jìn)友誼與培養(yǎng)合作精神 235 培養(yǎng)意志品質(zhì) 249 掌握運(yùn)動(dòng)技能 204 其他 37 上海市閔行中學(xué) “2+2+1”體育課程模式的開展，提高了學(xué)生在體育課堂上的積極性。學(xué)生參與課外體育活動(dòng)也受體育專修課和體育社團(tuán)活動(dòng)課的影響。（人數(shù)=282） 頻率 人數(shù) 百分比（%）1次 24 2次 31 3次 44 4次 78 5次 59 6次 25 7次 21 基本不參加 0 （人數(shù)=282） 活動(dòng)時(shí)間 人數(shù) 百分比（%）少于30分鐘 55 30—60分鐘 95 60—90分鐘 83 90分鐘以上 49 數(shù)據(jù)表明大部分學(xué)生每周都會(huì)參加課外體育活動(dòng)，但頻率和時(shí)間都有差異。對(duì)體育活動(dòng)本身來說具有指向和強(qiáng)化作用。說明大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校所開設(shè)的體育專修課和體育社團(tuán)活動(dòng)課表示滿意。所有學(xué)生都參加了體育社團(tuán)活動(dòng)課的活動(dòng)。男女生的生理、情感、意志和個(gè)性的發(fā)展不同導(dǎo)致男女生選擇的體育專修課項(xiàng)目差異較大。根據(jù)社會(huì)學(xué)有關(guān)問卷設(shè)計(jì)的基本要求設(shè)計(jì)問卷，并對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行預(yù)調(diào)查，最后根據(jù)導(dǎo)師和專家的意見，設(shè)計(jì)出最終的調(diào)查問卷。以完成以下方面的內(nèi)容： 上海市閔行中學(xué)“2+2+1”體育課程模式對(duì)學(xué)生體育參與影響情況的分析。比如，部分的學(xué)生上體育課的態(tài)度不認(rèn)真，對(duì)技能掌握比較欠缺，在自由活動(dòng)階段只有少部分學(xué)生會(huì)主動(dòng)參加體育活動(dòng)，大部分學(xué)生是在茫然和無所事事中度過一節(jié)寶貴的體育課。 sports consciousness.Key words: Shanghai Min Hang Middle School, “2+2+1”physical education curriculum model, senior high school student, students’ sports participation attitude.2003年我國(guó)頒布的《全日制普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在高中學(xué)段，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校確定的內(nèi)容范圍，選擇一兩個(gè)項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 “2+2+1”體育課程模式提高了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生“終身體育”意識(shí)的形成。華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院體育教育系2013屆學(xué)士學(xué)位論文上海市閔行中學(xué)“2+2+1”體育課程模式對(duì)高中學(xué)生體育參與態(tài)度的影響院 (系)： 體育與健康學(xué)院 專 業(yè)： 體 育 教 育 學(xué) 號(hào)： 10091310304 姓 名： 舒日龍 指導(dǎo)教師： 李世昌 職 稱： 教 授 完成時(shí)間： 2013年5月 目 錄中文摘要 3ABSTRACT 4 5 選題依據(jù) 5 研究主要問題 6 研究意義和目的 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 上海市閔行中學(xué)高中部“2+2+1”體育課程模式開展的的現(xiàn)狀分析 7 上海市閔行中學(xué)高中部學(xué)生參與課后體育活動(dòng)的現(xiàn)狀分析 10 13 13 14 14參考文獻(xiàn) 15致謝 16附件 17中文摘要隨著體育課程改革的不斷推進(jìn)，新的體育課程模式不斷涌現(xiàn)。 在調(diào)查過程中，還發(fā)現(xiàn)了其存在的不足之處，對(duì)此我們提出了以下幾點(diǎn)建議： 加強(qiáng)體育課程的管理，優(yōu)化開設(shè)項(xiàng)目； 提高教師的專項(xiàng)技能水平； 加強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)?！钡诙暝诒本⑸虾５冉?jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的城市開展了高中體育專項(xiàng)選修課的試點(diǎn)教學(xué)，并取得了顯著的效果，并使得學(xué)生參與體育課的積極性和課后參與體育鍛煉的熱情大幅提高。在課外活動(dòng)中也僅僅只有少部分的學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。 上海市閔行中學(xué)“2+2+1”體育課程模式對(duì)學(xué)生形成良好的體育鍛煉意識(shí)和形成“終身體育”觀念影響情況的分析。發(fā)放問卷的發(fā)生方式分為兩種。對(duì)上海市閔行中學(xué)高中部學(xué)生選擇體育專修課的內(nèi)容的調(diào)查顯示：男生選擇籃球、板球、足球、排球的人數(shù)較多，%、%、%%。在開設(shè)項(xiàng)目上體育社團(tuán)活動(dòng)課的項(xiàng)目較體育專修課的項(xiàng)目有所減少。（人數(shù)=282）內(nèi)容 人數(shù) 百分比（%）非常滿意
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