【正文】 （ BCD ）　　A.“八榮八恥” 　　 　　 　　D.“三個(gè)代表 　　國家在受教育者中，進(jìn)行——————的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。　　 　　 　?。?A ）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。　　《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?！　∩鐣?huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。在這一點(diǎn)上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。 （ ABCD ） 　　A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范 　　加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。 　　A、國務(wù)院令 B、主席令 　　國家實(shí)行（ A ）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。（B） 　　A、《學(xué)校管理?xiàng)l例》 B、《教師法》 　　教師之間要謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。 　　《教育法》規(guī)定，國家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。一、填空題 　　節(jié)假日補(bǔ)課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。教育是興國之基礎(chǔ)，強(qiáng)國之支柱。請(qǐng)分析張某的行為是否違背教師職業(yè)道德規(guī)范。傳道者角色；授業(yè)解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。（　）　　分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出的，因此比班級(jí)授課制優(yōu)越。這句話說明的德育原則是＿＿＿＿。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說　創(chuàng)新　　　教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于 ＿＿＿＿?！?．西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者者者是　（B?。?　　A．柏拉圖　B．昆體良　C．夸美紐斯　D．蘇格拉底 　　2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是　（C?。?　　A．《教育論》　B．《教育漫話》　C．《大教學(xué)論》　D．《普通教育學(xué)》 　　3．現(xiàn)代教育派的代表人物是?。˙　）　A．洛克 　B．杜威　C．斯賓塞　D．夸美紐斯 　　4．教學(xué)的基本組織形式?。ˋ?。　．課堂教學(xué)　B．個(gè)別教學(xué)　C．小組教學(xué)　D．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 　　5．我國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是　（B?。〢．壬寅學(xué)制　B．癸卯學(xué)制　C．壬戌學(xué)制　D．壬戌癸丑學(xué)制 　　6．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了?。˙?。?　　A．社會(huì)本位論思想　B．個(gè)人本位論思想　C．社會(huì)效益論思想　D．教育無目的論思想 　　7．決定教育性質(zhì)的因素是?。–?。?　　A．生產(chǎn)力發(fā)展水平　B．社會(huì)意識(shí)形態(tài)　C．政治經(jīng)濟(jì)制度　D．民族文化傳統(tǒng) 　　8．只要人類社會(huì)存在，就一定有教育，這說明教育具有?。–?。?　　A．歷史性　B．階級(jí)性　C．永恒性　D．繼承性 　　9．德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的?。―?。?　　A．基本規(guī)律　B．基本方法　C．基本途徑　D．基本要求 　　10．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是?。˙?。．備課　B．上課　C．個(gè)別輔導(dǎo)　D．布置作業(yè) 　　11．強(qiáng)、平衡、不靈活的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對(duì)應(yīng)?。–?。?　　A．多血質(zhì)　B．膽汁質(zhì)　C．粘液質(zhì)　D．抑郁質(zhì) 　　12．心理狀態(tài)是從心理過程向個(gè)性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個(gè)環(huán)節(jié)??。˙?。?　　A．開端　B．中間　C．終端　D．外部 　　13．識(shí)記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是　（B?。?　　A．暫時(shí)遺忘　B．永久遺忘　C．干擾遺忘　D．逆向遺忘 　　14．入芝蘭之室，久聞不知其香是?。–　）　A．知覺　B．嗅覺　C．嗅覺適應(yīng)　D．嗅覺感受性 　　15．下列哪個(gè)選項(xiàng)是影響深度知覺的雙眼線索??。―　） 　　A．線條透視　B．空氣透視　C．運(yùn)動(dòng)視差　D．視軸輻合 　　16．注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是?。˙?。?　　A．指向性與選擇性　B．指向性與集中性　C．緊張性與集中性　D．緊張性與選擇性 　　17．一題多解，演繹推理是?。―?。．再現(xiàn)思維 　B．求同思維　C．輻合思維．D．發(fā)散思維 　　18．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是下列哪種情感??。ˋ?。?　　A．道德感　B．美感　C．理智感　D．熱愛感 　　19．個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的活動(dòng)目標(biāo)，二選一的沖突是　（A?。?　　A．雙趨式?jīng)_突　B．雙避式?jīng)_突　C．趨避式?jīng)_突　D．多重趨避式?jīng)_突 　　20．狗聽到主人喚它的名字就跑過去是?。–　） 　　A．無條件反射　B．本能的行為　C．第一信號(hào)的條件反射　D．第二信號(hào)的條件反射 　　1．B　2．C　3．B　4．A　5．B　6．B　7．C　8．C　9．D　10．B　 　　11．C　12．B　13．B　14．C　15．D　16．B　17．D　18．A　19．A　20．C　1．狹義的教育制度是指?。―?。?　　A．國民教育制度　B．社會(huì)教育制度　C．高等教育制度　D．學(xué)校教育制度 　　2．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是?。ˋ　）　A．教育學(xué)　B．教育哲學(xué)　C．教育社會(huì)學(xué)　D．教育經(jīng)濟(jì)學(xué) 　　3．1958年中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是　（A?。?　　A．教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 　　B．教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 　　C．教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合 　　D．教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合 　　4．我國當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、?。―　） 　　A．美育　B．勞動(dòng)教育　C．愛國主義教育　D．美育、勞動(dòng)教育 　　5．決定教育永恒性的是教育的?。―?。　．目的　B．內(nèi)容　C．方法　D．功能 　　6．我國頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是?。ˋ?。．壬寅學(xué)制　B．癸卯學(xué)制　C．壬戌學(xué)制　D．壬子癸丑學(xué)制 　　7．學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是?。–?。?　　A．演示法　B．練習(xí)法　C．實(shí)驗(yàn)法　D．實(shí)習(xí)作業(yè)法 　　8．教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起　（C?。?　　A．橋梁作用　B．關(guān)鍵作用　C．主導(dǎo)作用　D．決定作用 　　9．教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個(gè)別差異性，應(yīng)做到　（　B） 　　A．循序漸進(jìn)　B．因材施教　C．教學(xué)相長(zhǎng) D．防微杜漸 　　10．學(xué)而時(shí)習(xí)之的主張說明教學(xué)應(yīng)遵循的原則是?。–?。?　　A．啟發(fā)性原則　B．因材施教原則　C．鞏固性原則　D．量力性原則 　　11．足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變是思維的?。–　） 　　A．廣闊性　B．獨(dú)立性　C．靈活性　D．邏輯性 　　12．看書時(shí)，用紅色筆劃出重點(diǎn)，便于閱讀是利用知覺的哪種特性？　（　A） 　　A．選擇性　B．整體性　C．理解性　D．恒常性 　　13．感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是　（A?。?　　A．感覺適應(yīng)　B．感覺對(duì)比　C．感覺相互作用　D．實(shí)踐活動(dòng)影響 　　14．腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)？?。―?。?　　A．交感神經(jīng)　B．副交感神經(jīng)　C．中樞神經(jīng)　D．周圍神經(jīng) 　　15．有預(yù)定目的，用專門方法的識(shí)記是?。ˋ?。?　　A．有意識(shí)記　B．無意識(shí)記　C．意義識(shí)記　D．機(jī)械識(shí)記 　　16．長(zhǎng)系列的材料，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干 　　擾？?。―?。　．前攝　B．倒攝　C．單一　D．雙重 　　17．遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的?。˙?。　．動(dòng)力系統(tǒng)　B．自然前提　C．心理基礎(chǔ)　D．核心成分 　　18．年齡智商的公式是　（C?。?　　A．IQ＝MA／CA100％　B．IQ＝CA／MA100％　C．IQ＝MA／CA100　D．IQ＝CA／MA100 　　19．人的認(rèn)識(shí)的傾向性是?。ˋ?。　．興趣　B．需要　C．動(dòng)機(jī)　D．理想 　　20。　?。?）就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。、民主管理　　　　　　　　　　，進(jìn)行個(gè)性教育是教育的_______和真諦?！　?，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以_______理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。） 　　不憤不啟，不悱不發(fā)這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（　D?。　　　　　　　　　?、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和（　C?。　　　　　　　?.《學(xué)記》中提出的道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)，體現(xiàn)了教學(xué)的（　C?。　　　　　　　　　。ā?。　　　　　　?，要求學(xué)生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識(shí)的方法叫做（　B　）　　　　　　　15:DCCBB　　　，良好的教育能力，還要求具有一定的（　A　）　　　　　　　　　　，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和（　D?。　　　　　　　　　。簷?quán)威型、放任型和（　C?。　　　　　　　　　?？（　C?。　　　　　　　　?，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（　B?。　　　　　　?10:ADCCB　　　、觀察和報(bào)告，對(duì)被測(cè)驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出（　A?。　　　　　　　　　。覈鴮W(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（D　?。　　　　　　　　　?，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和（　C?。　　　　　　　　　。航逃慕K身化、全民化、民主化、多元化和（　B　）　　　　　　　　　　、激勵(lì)作用和（A　　）　　　　　　1115:ADCBA　　　?！　≡嚪治隽x務(wù)教育學(xué)校不得開除學(xué)生的原因。（ CD ）　　A、耐心 B、個(gè)性 C、平等 D、個(gè)體差異　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要來保障?！　∑溉位蛉蚊處煋?dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為。　　1中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所?！　∷^教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)?！　∩暾?qǐng)認(rèn)定教師資格者的普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要在二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)?！　?實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門。這是師德教育的?！　、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè) B、加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)　?。?A ）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。（ BCD ）　　A、共產(chǎn)主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會(huì)主義　　申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表和下列證明和材料：和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學(xué)校，對(duì)其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分?！　?、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的_______?！　。⑽ｋU(xiǎn)期＂或＂心理斷乳期＂的時(shí)期發(fā)生在_______階段?！　。?）重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的確良能力?！　∥覈慕逃康牡睦碚摶A(chǔ)是 ＿＿＿＿。　　1教學(xué)工作的基本程序是備課、上課、 ＿＿＿＿、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。（√?。　〗逃^程中的師