教師招聘教育學(xué)考前1000題7資料答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 、積極引導(dǎo)“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”觀點(diǎn)的是蘇聯(lián)教育家（ B ），讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上，一旦目標(biāo)達(dá)到“果子”成熟，可以拿下來，然后再掛一個(gè)希望?！斌w現(xiàn)的教育思想是( B )75. 杜威認(rèn)為( A )，道德教育應(yīng)通過社會(huì)生活和各科教學(xué)進(jìn)行，正確的包含關(guān)系是（ C ），構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素包括（ A ）。這個(gè)孩子到了入學(xué)的年齡，盛某帶著他到盛家屯小學(xué)報(bào)名入學(xué)，但學(xué)校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。，熱愛自己的教師職業(yè)，對學(xué)生富于熱情，且善于了解學(xué)生的差異并充分發(fā)揮每個(gè)人的特長和優(yōu)勢，通過認(rèn)真鉆研教學(xué)技術(shù)，具備了獨(dú)特的教育思想和理念，形成了成熟又獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。（ B ）“最近發(fā)展區(qū)理論”認(rèn)為，學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。它的提出者是（ B ）——傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的代表人物分別是（ C ）45.《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過少、過急、過難、過易”的問題，體現(xiàn)了（ C ）的教育原則。A. 公正性 31.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》明確提出，學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（A） A． 促進(jìn)學(xué)生成長成才 B． 以教學(xué)為中心 C． 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力 【解析】 《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》明確提出，把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。，良好的教育能力，而且要求教師具有一定的（ C ） 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)的時(shí)代特征和對師德的本質(zhì)要求，貫穿其中的核心和靈魂是（D ）A. 責(zé)與權(quán) （ B ） 【解析】：德育過程是一個(gè)促使兒童品德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過程 而要引發(fā)和提高兒童全身心投入道德情境,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生的道德沖突,促使學(xué)生積極承擔(dān)社會(huì)角色,體驗(yàn)相應(yīng)的道德責(zé)任。，學(xué)習(xí)知識本身包含著能力的培養(yǎng) “知善”，即提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平 、學(xué)者合作，圍繞教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，不斷地計(jì)劃、行動(dòng)、觀察和反思，通過解決實(shí)際問題，以達(dá)到改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐的目的。橫向組織，是指打破學(xué)科的知識界限和傳統(tǒng)的知識體系，按照學(xué)生發(fā)展的階段，以學(xué)生發(fā)展階段需要探索的社會(huì)和個(gè)人最關(guān)心的問題為依據(jù)，組織課程內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)個(gè)相對獨(dú)立的內(nèi)容專題，它是以發(fā)展心理學(xué)從人的成長過程的角度提出的。生成性目標(biāo)是在教育過程中生成的課程目標(biāo),關(guān)注的不是由外部事先規(guī)定的目標(biāo),而是強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際進(jìn)展提出的相應(yīng)的目標(biāo)。 5. 教育公平的重點(diǎn)是( D )①機(jī)會(huì)公平②保障公民依法享有受教育的權(quán)利③促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展④扶持困難群體A.①②B.②③C.①③D.③④【解析】教育公平的基本要求保障公民依法享有受教育權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源。教
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