(七下)第八課-我們的奧運-免費閱讀
【正文】 學(xué)生的策劃能力如何？3.（任務(wù)分配到個人，鼓勵學(xué)生做細做精）（通過分工合作，增強合作意識和班集體的凝聚力；分配到個人的策劃工作，激發(fā)了每位同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，同時也）生：火炬、吉祥物等。教學(xué)難點自我評價：？？、顏色是否明快？（學(xué)生修改，教師巡回指導(dǎo)）（由分析各國奧運標(biāo)志的特點到控尋標(biāo)志的表現(xiàn)手法，讓學(xué)生對標(biāo)志的認識層層深入，然后趁熱打鐵，對上節(jié)課的草圖進行修改，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。，分析它們的表現(xiàn)手法（學(xué)生討論）。二、教學(xué)重、難點：標(biāo)志的設(shè)計思路和表現(xiàn)手法。（通過對申奧標(biāo)志設(shè)計思路的分析，讓學(xué)生理解什么是標(biāo)志）（課件展示）。（欣賞申奧宣傳片，讓學(xué)生感受北京的人文地理，增強他們的愛國意識。最喜歡的運動員奧運口號申奧年代自由暢談—激趣）生答：2001年7月N日，北京申奧終于取得成功。二、教學(xué)重、難點：領(lǐng)略奧運精神，理解標(biāo)志的特點，認識標(biāo)志在整體形象設(shè)計中的運用。一、教學(xué)目標(biāo)引人*CAI課件播放（北京申奧成功片斷〕師問：這是什么日子？大家為什么這么激動？（學(xué)生（通過宣傳片引人標(biāo)志這一主題，循序漸進、層層深入，吸引了學(xué)生的注意力。第三，標(biāo)志似一個打太極拳的人形，以此表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化的精髓。b)探尋標(biāo)志的表現(xiàn)手法。，分析它們的風(fēng)格特點。二、修改、制作修改要求：1．鉛筆修改：2.第3課時：：一、欣賞、導(dǎo)人師：同學(xué)們對戴眼鏡已不足為奇，那你們見過國際奧委會主席薩馬蘭
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