26黃山奇石-免費閱讀
【正文】 （1）觀察范字，明確書寫規(guī)律。（1）生自己說一說。（三）默讀課文第四、五自然段，想一想這兩塊奇石怎么神奇、有趣，畫出相關(guān)語句，和同桌說一說。，體會感悟神奇。 過渡：”仙桃石“這么神奇，我們再去欣賞有趣的“猴子觀?！卑桑。?） 學(xué)習(xí)第三自然段，感受“猴子觀海”的有趣神奇、有趣。導(dǎo)語：這塊大石頭高10米，一周約30米左右，要我們20多個學(xué)生手拉手才能把這個大桃子圍起來。這節(jié)課我們就走進仙境去欣賞那里的奇石吧。4．能結(jié)合課文內(nèi)容和自己的想像，說說奇石的樣子。教學(xué)重點：—5自然段，結(jié)合生活實際、借助插圖、發(fā)揮想象，感受黃山奇石的生動有趣?！驹O(shè)計意圖：復(fù)習(xí)鞏固字詞引入，突出低年級教學(xué)重點；語言創(chuàng)設(shè)情境，在豐富知識的同時，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，為感受黃山石的“奇”和“趣”做好情感鋪墊。既然像個大桃子，為什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢？（2）生活中你見過嗎， 這么大的石頭哪里來的呢？你想象一下這塊石頭的來歷?！驹O(shè)計意圖：此自然段采用逐層深化的教學(xué)流程，逐步引導(dǎo)學(xué)生體會“猴子觀?！钡挠腥?。用自己喜歡的方式向同桌介紹。 （2）展示說，師生評價。（2）教師范寫，學(xué)生觀察后練習(xí)書寫。2．依據(jù)規(guī)律，指導(dǎo)書寫。___
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