nhzaaa2、黃山奇石-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生朗讀水到渠成，真真切切?！堪鍟O(shè)計(jì)：2. 黃山奇石仙桃石 大桃子 山頂?shù)氖P上猴子觀海 猴子 陡峭的山峰上 教學(xué)反思：《黃山奇石》是一篇寫景的文章，課文描繪了黃山奇石之神奇，景色之秀麗，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情。先小組交流，再全班交流。（4分鐘） 每四人一小組，每組發(fā)一張卡片（內(nèi)容同板書），讓學(xué)生一邊讀一邊想想怎樣補(bǔ)充表格內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生大膽填寫。 看圖理解“陡峭”的含義。它好像從天山飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。）可讓生造句子理解詞語(yǔ)意思。 激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情?！克?、拓展閱讀（10分鐘）（一）出示閱讀資料中的識(shí)字通短文。4. 選一個(gè)詞語(yǔ)試著說一句通順的話。同學(xué)們請(qǐng)你們認(rèn)真觀看，一會(huì)兒說說你看到了什么？。教學(xué)策略：（一）講授法與點(diǎn)撥法相結(jié)合，結(jié)合PPT充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在跨越式教學(xué)的指導(dǎo)下，已經(jīng)能夠自主學(xué)習(xí)，能夠與他人合作學(xué)習(xí)?？梢哉f無峰不石、無石不松、無松不奇，是令人向往的地方。于是，自古就有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的說法。但學(xué)生對(duì)黃山奇石沒有身臨其境的感受，語(yǔ)言表達(dá)能力、對(duì)事物的細(xì)．致觀察能力也處于薄弱階段，對(duì)課文理解有一定難度。（二）朗讀法和勾畫圈點(diǎn)法，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)筆動(dòng)口讀書的良好閱讀習(xí)慣。（二）讓學(xué)生說說看到的內(nèi)容。【設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)合作，自主學(xué)習(xí)，交流交流識(shí)字方法（三）、我會(huì)寫的字：1．分析本課生字的結(jié)構(gòu)部首，PPT出示我會(huì)寫的字。（二）讓學(xué)生找出剛學(xué)過的生字，個(gè)別檢查。教學(xué)重難點(diǎn)：感悟課文，體會(huì)黃山石的奇妙，背誦自己喜歡的部分。課件出示地圖讓學(xué)生了解安徽的地理位置。小結(jié)：這段先寫什么、再寫什么、最后寫什么？（依次寫了“仙桃石”的名字、樣子、地點(diǎn)。 想一想這段
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