20xx年蘭底中學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)文摘計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 每月學(xué)校根據(jù)各教研組上報(bào)交流的情況，結(jié)合教師本人的讀書筆記，把有關(guān)的閱讀情況張貼公布出來。（3）建立激勵(lì)制度，并給予積極引導(dǎo)。該階段主要工作是召開“學(xué)《文摘》用《文摘》”校本培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，褒揚(yáng)先進(jìn)，推廣典型，總結(jié)和推廣一批在活動(dòng)中出現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人。既要根據(jù)要求讀好《文摘》又要根據(jù)平日的教育教學(xué)用好《文摘》，寫好學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)反思、案例分析、論文等?；顒?dòng)由教導(dǎo)處制定計(jì)劃，組織實(shí)施。二、培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù) 根據(jù)平度師訓(xùn)辦 “2011年教師培訓(xùn)計(jì)劃要點(diǎn)”，緊緊抓住由教學(xué)理論向課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)變這個(gè)核心，圍繞課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)中的問題為切入點(diǎn)，以課例為載體，以學(xué)?；蚪萄薪M為基本活動(dòng)單位，以研帶訓(xùn)，以訓(xùn)促研，研訓(xùn)結(jié)合，努力探索以問題解決為模式的教師專業(yè)發(fā)展策略，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校研訓(xùn)活動(dòng)的有效性，把促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師的讀書活動(dòng)與提高教師課堂教學(xué)水平有機(jī)結(jié)合起來。采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式。五、活動(dòng)步驟在教師中開展“學(xué)《文摘》用《文摘》”活動(dòng)，是一項(xiàng)需要持之以恒、常抓不懈的工作。使活動(dòng)成為每個(gè)教師的自覺行動(dòng)，并引
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