科研課題的管理主題班會-免費閱讀
【正文】 即從所收集的大量資料中尋找出“本土概念”。 ? 選擇研究對象。 實物類：照片、公開課、多媒體課件、獲獎作品、有關課題研究的報道、出版的書籍和刊物。注意收集與課題研究有關的文章、專著等研究資料，保持課題研究的先進性 . ? 用開放的思想研究課題，集思廣益，多方借助力量 ? 認真對待課題的結題工作 二、課題實施過程中的基本策略 ? （一）把握課題實施的基本流程 ? 前期準備：組建課題組、制定課題操作方案、選擇研究對象、完成前測工作、做好實施前的物質準備 ? 組織實施：明確任務、編制行事歷、開題論證、運用科學方法、把握實施質量 ? 中期監(jiān)控： ? 收集數(shù)據(jù)、文字資料：明確收集內容、收集的方法（編寫課題通訊） ? 結果處理：分析整理資料、撰寫論文與研究報告 ? （二）重視課題實施中的兩個環(huán)節(jié) ? 準備環(huán)節(jié) ? 操作方案設計： 研究內容的具體化，以操作為第一要義。 方法類：采用什么方法、用它的理論和實踐依據(jù)、如何運用這些方法。因此，教師自覺地實踐反思是敘事研究的基礎。觀察訪談是圍繞著研究問題在研究現(xiàn)場收集資料的過程，是清理研
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