教師的專業(yè)發(fā)展teacherdevelopment-免費(fèi)閱讀
【正文】 三要符合建設(shè)中國特色社會(huì)主義對人才的要求。n 走教育研究之路，構(gòu)建自己的健康生活方式，保證專業(yè)成長。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。n 柳斌：讀書種下聰明果，實(shí)踐開出智慧花。5. 教學(xué)案例研究案例研究 —— “生動(dòng)的教育故事 +精彩的點(diǎn)評 ”研究自己，分享別人成長的經(jīng)驗(yàn)教師專業(yè)成長的階梯案例包括主題、背景、情境描述、后果、評析 6. 教學(xué)課例研究圍繞一節(jié)課的課前、課中、課后的一系列討論和研究 ,是教育思想和新課程理念的載體。但這個(gè)注意卻不容易?。ㄖ熳郧澹﹏ 外語教師對學(xué)生要有溫?zé)岬膼坌?、無盡的細(xì)心、堅(jiān)韌的耐心。萬古師表不能正其身，如正人何？其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 There be + S + Ad There is a book on the desk. There are 6 classes every day. Types of sentencesn Statements I am a student. I study English.n Questions Do you like English? Which school are you in? Does he speak English or French? She is from Japan, isn’t she?n Imperative Close the door.n Exclamation What a nice day! How beautiful the flower is!The most useful verb tensesu Simple Present She likes singing.u Present Continuous She is singing.u Simple Past She sang at the party.u Simple Future She is going to sing at the party. She will sing at the party.u Present Perfect Have you ever been to Beijing? How many times have you been there? How long have you been here?教師專業(yè)水平 —— 通識(shí)文化n 具有較好的漢語水平，能將教材中的句子正確地譯成漢語n 了解英語和漢語在語音、詞匯、語法方面的異同n 了解教學(xué)中涉及到的中、外文化背景知識(shí)n 理解語言與文化的關(guān)系，了解中、外文化在人際交往、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀念方面的異同n 有較豐富的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)n 對文學(xué)、藝術(shù)和體育有興趣，并有所了解教師專業(yè)水平 —— 人文精神、育人能力n 健全人格是教育追求的目標(biāo)之一，也是 “全人 ”教育的組成部分。（王薔， 2022）加強(qiáng)教師繼續(xù)教育n 《 關(guān)于制定和實(shí)施 “ 中小學(xué)英語教師專業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) ” 的建議 》n 形成系統(tǒng)、科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)英語教師評價(jià)體系職場錘煉，提高教師專業(yè)水平n 職場錘煉與教師的教學(xué)同步 —— “教學(xué)相長 ”n 在教師職業(yè)專業(yè)化的趨勢下，教師不僅要擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)的教書育人的任務(wù)，還要提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)。僅基教階段學(xué)生超過兩億，需要數(shù)以百萬計(jì)
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