第三章植物病害的發(fā)生發(fā)展doc-免費閱讀
【正文】 試驗成績不及格和不補考者不準參加課程考試) (三) 課堂討論及提問,占10%。一、真菌的計數(shù)板計數(shù)法；二、細菌接種體的配制和計數(shù)；三、病菌的接種；四、病程的觀察和記載。第一節(jié) 植物病害的計量植物病害計量目的計量指標：發(fā)病率、嚴重度、病情指數(shù)嚴重度的計量：分級法。三、教學內(nèi)容上篇：植物病理學；總學時：40；理論教學28學時；實驗教學12學時（一）理論教學內(nèi)容第一章 緒論 2學時目的：了解植物病害的重要性，植物病理學的基本概念、性質(zhì)和研究領域、植物病理學的發(fā)展史，弄清植物病害的概念、侵染性病害和非侵染性病害的本質(zhì)區(qū)別。這門課是植物病理學的后續(xù)課課程和植物病害防治學的先導課程。課程的教學內(nèi)容體系包括理論教學和實踐教學二大部分。第一節(jié) 植物病程 一、接觸期：接觸前、接觸前期、接觸后期、影響因素二、侵入期：侵入方式、.侵入途徑（傷口侵入的機制與直接侵入的機制）、侵入時間、侵染劑量、影響侵入的因素三、潛育期：特點、寄生關系類型（死體營養(yǎng)型、活體營養(yǎng)型）、吸取營養(yǎng)方式、寄生部位（局部侵染、系統(tǒng)侵染）、潛育期經(jīng)時、影響因素 四、發(fā)病期:特點、癥狀表現(xiàn)類型、影響發(fā)病期的因素 第二節(jié) 侵染循環(huán)一、 初侵染和再侵染二、病原物的越冬越夏：方式、場所（田間病株，種子、苗木及其它繁殖材料，.土壤土壤習居菌、土壤寄居菌，.病株殘體、肥料）三、病原物的傳播：氣流傳播（方式、傳播梯度效應、與病害防治的關系）、雨、水傳播、生物介體傳播、土壤和肥料、人為因素傳播第三節(jié) 植病系統(tǒng)一、自然生態(tài)系統(tǒng)的植物病害：病害三角、特點（某種寄主植物非大面積連續(xù)分布；植物種類（含寄主和非寄主）、病原物種類多樣化；寄主與寄生物物竟天擇適者生存；遵循生物種群演替規(guī)律二、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的子系統(tǒng)——植病系統(tǒng)：病害四角、干預方式、干預對象、干預結果三、植病系統(tǒng)的調(diào)控——植物病害的生態(tài)防治：寄主遺傳多樣性，維持系統(tǒng)穩(wěn)定性，改善生態(tài)環(huán)境，增加植病系統(tǒng)的復雜性——增加其它生物因子第五章 病原物與寄主相互作用的生理學 4學時目的：通過介紹病原物的致病生理機制、植物罹病后生理代謝的變化規(guī)律、植物抗病的生理生化機，制使學生了解植物病害發(fā)生發(fā)展過程中病原物與寄主在生理學方面的相互作用的概況，為今后進一步學習植物免疫生理學、生理植物病理生理學和分子植物病理學奠定基礎。實驗二 培養(yǎng)基的制作和病原菌的分離、培養(yǎng) 3學時目的：通過實驗使學生掌握培養(yǎng)基的制作方法，消毒、滅菌的原理和方法、病原菌分離、培養(yǎng)的基本方法。 (一)理論教學內(nèi)容 第一章 緒論(2學時) 第一節(jié) 植物病原學的任務和研究內(nèi)容 第二節(jié) 植物病原學的發(fā)展簡史 第三節(jié) 中國的植物病原學研究概況 第二章 植物病原菌物 第一節(jié) 菌物學概論(2學時) 、卵菌和粘菌的統(tǒng)稱是科學的界定 、假菌界和原生動物界的本質(zhì)區(qū)別 第二節(jié) 菌物的形態(tài)學、生物學和生態(tài)學(4學時) 第三節(jié) 菌物的分類和命名(2學時)
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1