中學生安全教育讀本-免費閱讀
【正文】 電磁異常還包括一些電機設備工作不正常，如微波站異常、無線電廠受干擾、電子鬧鐘失靈等。這種霧氣，具有白、黑、黃等多種顏色，有時無色，常在震前幾天至幾分鐘內(nèi)出現(xiàn)，常伴隨怪味，有時伴有聲響或帶有高溫。主要異常有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等。我們把自然界發(fā)生的與地震有關的異?，F(xiàn)象叫地震前兆。 中國古代對地震前兆的認識經(jīng)驗總結 —— 順口溜 ? 震前動物有預兆，群測群防很重要。當這股能量積累到一定程度時，一些巖層就會彎曲、變形，繼而在某些脆弱地帶發(fā)生急劇的破裂、錯動，瞬間釋放出巨大的能量。 ? 選擇依據(jù)： ? 本課教學內(nèi)容的實踐性 ? 初中學生的心理特點 ? 本課的教學目標 ? 對重難點的突破： 在教學中，我主要通過采用一些 “ 典型的案例 ” 和 “ 知識競賽 ” 的形式，這樣既符合初中學生的心理特點，又能較好地突破重難點，同時也落實了新課程理念。 說教學的重、難點 本節(jié)課的教學重點： 了解和學習辨認地震的前兆 本節(jié)課的教學難點： 正確認識地震的前兆 。 確定重、難點的依據(jù) : 本節(jié)課主要學習和認識地震的前兆。 ? 教學手段： 采用多媒體教學，能充分調(diào)動學生的視覺、聽覺器官，極大地激發(fā)學生興趣。這些能量以地震波的形式向四面?zhèn)鞑ィ@就是 地震 。 ? 牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。 ? 辨認地震前兆：一般的地震前兆 ? 從九個方面加以分析：
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