【摘要】新課標人教版課件系列《高中生物》必修3第五節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》第五章《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》教學目標?知識與能力:?(1)闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力。?(2)舉例說明抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。?(3)闡述提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施?(4)設計并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定
2024-11-18 11:33
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題:我們所處的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定嗎?會不會惡化?生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力問題:生態(tài)系統(tǒng)會發(fā)生變化嗎?生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力問題:生態(tài)系統(tǒng)會發(fā)生變化嗎?生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力思考:有一
2024-12-08 10:52
【摘要】1.(2022·廣東)下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是()A.心猿意馬B.飛蛾撲火C.花香引蝶D.老馬識途A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的信息包括物理信息、化學信息和行為信息。飛蛾撲火是利用物理信息;花香引蝶和老馬識途利用的是化學信息。2.(2022·
2025-01-08 14:06
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》單元教學計劃授課年級:高二教材:人民教育出版社高中生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境作者:北京師范大學生命科學學院07級蔡歡0710200921一、單元教學內容分析1、單元教學內容及結構第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
2025-01-19 08:35
【摘要】新高考生物總復習課時作業(yè)31生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)信息傳遞及其穩(wěn)定性時間/30分鐘基礎鞏固1.[2017·三門峽二模]“落紅不是無情物,化作春泥更護花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的原理。根據(jù)這一原理,下列說法正確的是 ( )“物質”指的是組成細胞的各種化合物“循環(huán)”指的是在食物鏈和食物網之間,物質循環(huán)也可以讓能量循環(huán)利用2.[2017
2025-04-17 01:54
【摘要】第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)經過長期的發(fā)展過程,逐步形成了 生物 與非生物 物質 、 能量 之間和 生物 與 生物 之間 相對 穩(wěn)定平衡的狀態(tài),這就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。?二、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力在生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生
2025-06-18 12:47
【摘要】生物個體種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈溫故知新生態(tài)系統(tǒng)的結構層次同種所有+無機環(huán)境最大第一節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的結構》第五章《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》教學目標?知識與能力:?1、舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)。?2、討論某一生態(tài)系統(tǒng)
2025-01-18 02:14
【摘要】1第五章生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學2第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型3?影響陸地生態(tài)系統(tǒng)分布的因素?緯度?經度?海拔4緯度地帶性?由于太陽高度角及其季節(jié)變化因緯度而不同,太陽輻射量及與其相關的熱量也因緯度而異,從赤道向兩極溫度遞減。?由于熱量沿緯度變化,出現(xiàn)群落和生態(tài)系統(tǒng)類型的有規(guī)律更替,如
2025-01-16 17:08
【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概論生態(tài)系統(tǒng)概論?一生態(tài)系統(tǒng)的概念?二生態(tài)系統(tǒng)的共同特征?三生態(tài)系統(tǒng)的組成?四生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)的構成個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈一、生態(tài)系統(tǒng)的概念1、生物群落:生活在一定自然區(qū)域內,相互有直接或間接關系
2024-12-08 11:02
【摘要】高中生物專題--生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構【教學目標】(1)舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)(2)討論生態(tài)系統(tǒng)的結構,討論生態(tài)系統(tǒng)的結構【教學重點】生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結構【教學難點】理解食物鏈、食物網概念,掌握營養(yǎng)級概念【新知預知】一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型1.概念:由_____________與它的_______________相互作用而形成的統(tǒng)一整體
2025-04-07 03:12
【摘要】第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、教學目標知識目標:1、理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。2、理解抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性概念,二者區(qū)別、聯(lián)系。具有抵抗力穩(wěn)定性的原因。3、理解生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的保護。能力目標:通過指導學生分析生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念,培養(yǎng)學生分析問題的思維能力。情感態(tài)度價
2024-12-09 07:11
【摘要】第33講生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護[最新考綱](Ⅱ)。(Ⅱ)。(Ⅰ)。(Ⅱ)。:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身____________相對穩(wěn)定的能力。結構和功能:生態(tài)系統(tǒng)內部具有一定的_________能力。自我調節(jié)(1)實例物理微生物考點
2025-01-14 20:38
【摘要】1第五章第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的服務功能2本章主要內容?生態(tài)系統(tǒng)服務概述?生態(tài)系統(tǒng)服務的功能價值及其評估?主要生態(tài)系統(tǒng)類型服務的功能價值3生態(tài)系統(tǒng)的服務?一、概念“服務”:漢語大辭典第3890頁介紹:為社會或他人利益辦事。
2025-03-19 00:39
【摘要】§生態(tài)系統(tǒng)的能量流動荒島上食物只有15千克玉米和一只母雞。你認為哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援?(),再吃玉米。,同時用一部分玉米喂雞,吃雞產下的蛋,最后吃雞。一、能量流動的概念:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、
2024-09-29 19:05
【摘要】第五部分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的一般特征第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的主要類型3能量流動的起點:從生產者固定太陽能開始
2025-01-04 12:22