心理c證面試自我分析doc-免費(fèi)閱讀
【正文】 更主要的是我任教的山區(qū)學(xué)校，因?yàn)樾睦斫】到逃龓熧Y缺乏學(xué)校無(wú)法開(kāi)設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課，學(xué)校沒(méi)有一位心理健康教育的專職教師，面對(duì)學(xué)生不斷出現(xiàn)的心理問(wèn)題，我決定參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。做心理健康教師的理由：凡事都能從積極的角度進(jìn)行反思，在處理重要的工作和學(xué)習(xí)時(shí)喜歡先做單獨(dú)和冷靜的思索，有了自己的計(jì)劃和看法之后喜歡與人交流和分享。有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出活潑開(kāi)朗的一面。在《紹興晚報(bào)》、《中學(xué)生時(shí)政學(xué)習(xí)報(bào)》等上發(fā)表《關(guān)注孩子的心理健康》、《給中考失誤同學(xué)的一封信》、《坦然地接受別人的不理解》等短文十多篇。情緒特征：情緒穩(wěn)定樂(lè)觀，情感豐富而深刻，情緒調(diào)節(jié)能力良好。能夠自由、適度地表達(dá)、展現(xiàn)自己個(gè)性的人，并且和環(huán)境和諧地相處。積極投身于教學(xué)工作，在生活中盡情享受人生的樂(lè)趣。進(jìn)行自我分析對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常有必要的，人在不斷的變化、進(jìn)步，自我的分析也應(yīng)該不斷的更新。為人處事會(huì)為他人著想，他人相互溝通和交往，人際關(guān)系協(xié)調(diào)和諧，能和集體融為一體，樂(lè)群，既能在與好友團(tuán)聚之時(shí)共享歡樂(lè)，也能在獨(dú)處時(shí)把握自己。總的說(shuō)來(lái)，我能夠善待自己，善待他人，適應(yīng)環(huán)境，情緒正常，人格和諧。氣質(zhì)特征：以抑郁質(zhì)為主的混合型。有比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。再說(shuō)投身于學(xué)校心理健康教育事業(yè)可以使自身的價(jià)值得以充分的體現(xiàn)。思維方式以場(chǎng)獨(dú)立型
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1