【摘要】第一課時媽媽說的話有道理嗎?為什么?想一想【學習目標】組成和功能以及食物的消化過程。,學會設計改進探究實驗來檢驗自己的假設。課前小組合作學習書本p29圖4-22?指出食物經過消化器官的先后順序消化腺的位置??消化液中含有什么消化酶?各進入什么器官?
2025-06-19 19:30
【摘要】第二節(jié)消化和吸收消化系統(tǒng)口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌,與唾液腺分泌的唾液混合形成食團唾液腺分泌唾液,其內的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中胃有暫時貯存食物的作用,食物在胃里變成食糜,蛋白質被初步分解分泌膽汁,經膽囊進入小腸,參與
2025-06-13 12:17
【摘要】挑戰(zhàn)自己(5分鐘).,脂肪,蛋白質共有的作用,各自發(fā)揮作用的主要方面。,以及缺乏癥。(第5頁)4.無機鹽的種類,主要來源,缺乏癥。(第7頁)4個層次,在早中晚能量攝食比例。高效討論(8分鐘)要求:,并將凳子放到桌子底下。,再全組討論,將探究題形成組內答案。,將沒有問題的知識點進行鞏
【摘要】第二節(jié)消化和吸收每天我們都會吃進各種食物以保證我們獲取充足的營養(yǎng)。食物的種類各不相同:米飯、饅頭、各種蔬菜、水果、肉、蛋、奶等。有些人吃的很多卻不胖,而還有些人吃的并不比別人多卻很胖,這究竟是為什么呢?通過本節(jié)課對消化和吸收的學習就會明白學習目標?。?。?,并得出合理的結論。?線圖。?,說出
2025-06-13 08:38
【摘要】人體需要的主要營養(yǎng)物質?蛋白質?糖類?脂肪?維生素?水?無機鹽第二節(jié)?分子比較大、結構比較復雜的物質?分子比較小、結構比較簡單、易溶于水的物質消化作用人體利用酶?酶是由活細胞產生的、具有催化能力的一類有機物,也稱生物催化劑。?需要一定條件(適宜的溫度、pH等
2025-11-29 06:56
【摘要】9—2人體的消化與吸收(第2課時)(第2課時,總第課時)教學目標(一)知識性目標1.說出小腸的結構特點。2.概述食物在消化道內的消化和吸收過程。(二)技能目標1.通過小腸結構的觀察活動,理解小腸是消化和吸收的主要場所,認同結構與功能相統(tǒng)一的觀點。2.培養(yǎng)學生的實驗的設計、操作能力。(三)情感
2025-11-30 01:17
【摘要】蛋白質廣泛存在于生命體內,是組成細胞的基礎物質。含有豐富蛋白質的食品milk麻婆豆腐淀粉遇碘變藍色生活中的油脂花生油桐油是從桐樹果實中提出來的油,是一種快干性油,工業(yè)中用作油漆及涂料。桐油應用廣乏。其色、味與一般食用油相似,故常有誤食而中毒者。我們日常食用的動物油、
2025-10-31 07:23
【摘要】食物網環(huán)境因素:因素(陽光、溫度等)因素(由其他生物構成)的關系構成的鏈條,稱之為
2025-11-03 17:29
【摘要】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收第8章人體的營養(yǎng)人類的食物種類多種多樣,我們吃進去的植物性食物和動物性食物,都要經過一系列復雜的變化,才能被人體吸收利用。這些變化是在哪里發(fā)生的?怎樣發(fā)生的?又是如何變化的呢?導入新課。。。學習目標導入新課消化管和消化腺口腔咽
2025-06-13 08:45
2025-06-13 08:42
【摘要】的變化才能被人體吸收??第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收什么是消化?食物為什么要消化?分析實驗碘溶液透析袋淀粉溶液水(燒杯內)透析袋葡萄糖液水(燒杯內)碘溶液透析袋淀粉溶液水(燒杯內)怎樣運用類比方法理解實驗本質?模型部位人體部
2025-06-14 07:54
【摘要】第二節(jié)消化和吸收為什么吃了青菜不會變綠巨人,吃了雞翅不會長翅膀?食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質的過程叫做消化。我們所吃的食物是如何被消化和吸收的呢?本節(jié)預習內容:口腔食道胃小腸大腸肛門
2025-06-12 12:33
【摘要】人體對食物的消化吸收(同步練習)黑林學校班級:姓名:一、選擇題()1.在人的消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是A.胃D.大腸C.小腸D.口腔()2.在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗,結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質還沒有被消化,蛋
2025-11-26 09:14
【摘要】豬病專業(yè)網消化吸收代謝豬病專業(yè)網生豬價格第一節(jié)消化道的主要功能第二節(jié)攝食的調節(jié)第三節(jié)口腔消化第四節(jié)單胃消化第五節(jié)復胃消化第六節(jié)小腸消化第七節(jié)大腸消化第八節(jié)
2025-01-05 12:47