六語(yǔ)文下補(bǔ)充習(xí)題答案microsoftword文檔-免費(fèi)閱讀
【正文】 5．不能刪去，因?yàn)椤暗谝晃弧笔钦f(shuō)文中所有的母親，而不單指我的母親，也突出每一位母親都有和我母親一樣的心愿，都希望自己能有孝順的孩子，都能擁有幸福的晚年生活。3．所有人在晚年的時(shí)候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠有遠(yuǎn)大的理想。 有虛心好學(xué)的文學(xué)家莫泊桑，有至仁至義的聶將軍，有誨人不倦的文學(xué)家福樓拜，還有循循善誘的古代教育家孔子，身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上的劉老師（樂(lè)于奉獻(xiàn)的掃路人、睿智的蘇格拉底、機(jī)智勇敢的伯諾德夫人）。2．我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。（如火）如荼莫（衷）一是烽火 威（脅）二、1．鋒利 殲滅 隱瞞這三個(gè)比喻升華了主題，寫(xiě)出了我們對(duì)老師由衷的贊美、眷戀和感激之情。棟梁 教誨辜負(fù)奔流不（息）：息，停止。nɡ tǎnɡ xī ɡēbo二、那 幻 陪 伴 藍(lán)三、（慈祥）的眼睛 仰望（天空）（酸澀）的感情 制作（風(fēng)箏）（甜蜜）的笑容 追趕（線端）四、1．表示思維的跳躍性。2．怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫(xiě)呢？通過(guò)連續(xù)的問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)有東西可以寫(xiě)，并告訴莫泊?？梢詫?xiě)的內(nèi)容。 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。3．老舍的《養(yǎng)花》讓我明白了，只有辛勤的勞動(dòng)，才能獲得豐碩的果實(shí)；只有辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)讓生活充實(shí)，讓生活變得有意義。這“至極之美”不僅是白樺林的景色之美，更露出白樺林的精神之美。造句：我愛(ài)校園美麗的風(fēng)景，更高精心教育我們的老師。 （2）不是……而是……三、1．qū每天他雖然工作很辛苦，但他卻過(guò)得自在悠閑，這完全得益他良好的心態(tài)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 2．在登山途中，“我”遇到了這樣一位老人，他（填寫(xiě)外貌）瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。 s249。2．人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。通過(guò)將南極磷蝦每年的產(chǎn)量與當(dāng)今全世界一年的捕魚(yú)量作比較，使讀者對(duì)未來(lái)南極磷蝦的產(chǎn)量產(chǎn)生具體而鮮明的印象。六、1．麥隆內(nèi)夫人“驚憾”的是作為鐳的發(fā)現(xiàn)者的居里夫人最想要的卻是一克鐳，而且她買(mǎi)不起一克鐳；“不平靜”，是因?yàn)殍D的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬(wàn)貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻困頓至此，以到無(wú)法進(jìn)行研究。第二次，他堵住蝙蝠耳鼻子，結(jié)果蝙蝠還是飛行的輕快自如，發(fā)現(xiàn)蝙蝠不是靠鼻子辨別方向?！?、孫悟空的機(jī)智和勇敢，從《水滸傳》中感受到魯智深的粗魯和灑脫。 4．孫悟空看見(jiàn)白骨精變成白發(fā)老公公又來(lái)騙師傅，他心想如果再不除去這個(gè)妖精，師傅就會(huì)再次上當(dāng)，后果將不堪設(shè)想，“笑”字寫(xiě)出了孫悟空火眼金睛，輕而易舉就識(shí)破了白骨精的陰謀詭計(jì)。埋 咒語(yǔ)隱瞞反法西斯就是最大的天職。 3．做事果斷同樣寫(xiě)戰(zhàn)斗失利，我發(fā)現(xiàn)：“暫時(shí)退守”是我軍在“眾寡懸殊”條件不利的情況下的正確策略，有贊揚(yáng)之意；“人頭滾落”“尸橫橋頭”“鬼哭狼嚎”“抱頭鼠竄”是對(duì)敵人被打慘狀的痛快描述，表達(dá)了對(duì)日軍的鄙視。o 還用了對(duì)比，突出索溪峪的自然美、野性美。（2）進(jìn)船方式：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。 四、1．“我的夢(mèng)”是指培育人才，“藍(lán)色的希冀”是指學(xué)生們擁有知識(shí)后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，成為祖國(guó)明天的希望，“播種”的含義是培養(yǎng)教育。這段話把浪花比作頑皮的孩子，“撲”字形象地寫(xiě)出了“微波泛起”的可愛(ài)和輕盈，賦予了浪花孩子般的天真和爛漫。（威）（武）雄壯前（赴）后（繼）：到（某處）去。水平（如）（鏡）（呢）（喃）細(xì)語(yǔ)嬉笑 煙臺(tái)的海一、石凳由“感染”一次體會(huì)到：在夕陽(yáng)余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽(yáng)的光艷，同時(shí)這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。n qiǎo l252。 （純潔）的清流（健美）的臂膀你是指“長(zhǎng)江”，把你比作“母親”，深切地表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀的思想感情。2．活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。從畫(huà)線句子中的負(fù)著重荷、上升、沖破、跳出等幾個(gè)詞語(yǔ)，我們感受到了太陽(yáng)躍出海面時(shí)的艱辛和努力。 作者先寫(xiě)“冬天煙臺(tái)的?！保且?yàn)樵谝荒晁募镜暮Ｉ掀嬗^中，冬天煙臺(tái)的海的景色尤為獨(dú)特，堪稱(chēng)一道壯麗的風(fēng)景線，具有代表性。③傍晚，平靜的海面倒映著萬(wàn)家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)。（2）⑤（3）⑥2．（1）①（2）④（3）③三、1．葉圣陶4．作者的整個(gè)游程處處不離泉水，和作者游覽的順序這條線索有機(jī)結(jié)合，使文章井然有序，條理清晰，讀者一目了然。盧溝橋烽火一、（惱）羞成怒大聲（疾）呼夜以（繼）日n4．中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召全國(guó)人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國(guó)人民對(duì)中國(guó)官守軍給予慰問(wèn)與聲援。 樓梯承諾 蠟燭燒完秘密或暴露，國(guó)家就有災(zāi)難，同時(shí)一家三口生命結(jié)束4．不能去掉。四、美穗子和家人剛一看到聶將軍，馬上跪到面前,眼含熱淚激動(dòng)地說(shuō):“恩人,謝謝您!正是您寬廣的胸襟，仁慈的心腸,才讓我回到了親人的身邊，您真是活菩薩呀。 2．這個(gè)老婦人其實(shí)是白骨精，這個(gè)“閃”字與這句話中的年滿八旬相矛盾，因而傳神地寫(xiě)出了白骨精的狡猾和迫不及待的樣子。五詞兩首一、1．青（箬笠），綠（蓑衣），斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。誤入藕花她快速地劃動(dòng)小船，驚動(dòng)了已經(jīng)棲息的水鳥(niǎo)。我們體會(huì)到：少年是睿智的，他找到適合勸說(shuō)吳王的方法，讓吳王自悟其理。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。超聲波就像一位無(wú)聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。舉例子。 1學(xué)會(huì)合作一、1．和（諧） （協(xié)）調(diào) （諧）音 （協(xié)）作2．（悠）久 （悠）閑 （優(yōu)）美 （悠）揚(yáng)3．回（顧） （故）居 照（顧） 緣（故）二、1．顧名思義，所謂露水集，就是太陽(yáng)還沒(méi)有把早上的露水曬干以前的一種早市。感悟：通過(guò)相互合作，我們每個(gè)人都盡了自己最大的努力，既有了一份責(zé)任感，激發(fā)了自己的最大潛能，同時(shí)我們都發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，讓自己的優(yōu)勢(shì)得到彰顯，也共同體會(huì)到成功的快樂(lè)，增進(jìn)了我們的
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