【正文】 要求系統(tǒng)提供對(duì)固定資產(chǎn)日常管理業(yè)務(wù)功能。要求系統(tǒng)符合學(xué)校資產(chǎn)實(shí)物的定義，并按照資產(chǎn)核算管理的實(shí)物，均應(yīng)實(shí)行資產(chǎn)實(shí)物條形碼管理?？梢詫?shí)現(xiàn)通過條碼掃描實(shí)現(xiàn)快速的信息查詢以及實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化批量化的資產(chǎn)盤點(diǎn)功能。實(shí)訓(xùn)管理員確認(rèn)。（截圖證明）1套13實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)涉及到大量的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，各個(gè)相關(guān)專業(yè)教學(xué)部、教務(wù)科、實(shí)訓(xùn)科等部門，提供協(xié)作數(shù)據(jù)完成學(xué)生的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)類教學(xué)過程，主要系統(tǒng)功能及技術(shù)參數(shù)要求包括：職業(yè)技能鑒定考核子系統(tǒng)對(duì)職校生進(jìn)行職業(yè)技能的考核鑒定，合格者發(fā)放職業(yè)技術(shù)資格的相關(guān)證書。（每學(xué)期開設(shè)課程可根據(jù)專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃自動(dòng)生成；教師能看到所承擔(dān)課程的教學(xué)大綱）?？撐墓芾戆l(fā)布征文通知教職員工交稿審核發(fā)布統(tǒng)計(jì)查詢教研總體評(píng)估每屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)，教育局要對(duì)當(dāng)屆學(xué)生在校三年期間的情況及畢業(yè)生質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。教研室進(jìn)。研究過程的經(jīng)費(fèi)管理。要求能與教務(wù)管理系統(tǒng)的無縫集成，數(shù)據(jù)共享共用，并結(jié)合系統(tǒng)的主動(dòng)信息服務(wù)功能，針對(duì)資金使用計(jì)劃及剩余情況，做出智能化預(yù)警提示，便于預(yù)算資金額度的充分合理使用。（截圖證明）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的管理。查詢統(tǒng)計(jì)分析提供各類常用的查詢統(tǒng)計(jì)分析功能，并能導(dǎo)出Excel表格。教室日志管理包括各班級(jí)授課日期、周次、節(jié)次、課程名稱、教學(xué)內(nèi)容（章節(jié)名稱或內(nèi)容摘要）、學(xué)生課堂紀(jì)律及出勤情況、授課教師等，以及時(shí)收集教師授課情況并作出統(tǒng)計(jì)，同時(shí)形成歷史檔案記錄。工作量及課酬管理子系統(tǒng)教師工作量及課酬計(jì)算，依據(jù)于排課和實(shí)際上課的數(shù)據(jù)，結(jié)合各類參數(shù)，系統(tǒng)自動(dòng)給出計(jì)算結(jié)果?？梢栽O(shè)定教師的排課時(shí)間優(yōu)先級(jí),可以設(shè)定課程的排課時(shí)間優(yōu)先級(jí),可以自定義排課方案、排課參數(shù)、設(shè)定一周排課幾天、每天幾節(jié)、連排節(jié)次、不排課時(shí)間等各項(xiàng)參數(shù)。排課操作的結(jié)果是出具課表。公共課方案管理。教室管理：管理全校的教室信息，用于排課、排考等業(yè)務(wù)。郵件支持：支持郵件任務(wù)定時(shí)自動(dòng)發(fā)送或根據(jù)條件手工觸發(fā)的功能，根據(jù)預(yù)定規(guī)則系統(tǒng)自動(dòng)執(zhí)行，可以根據(jù)業(yè)務(wù)配置，決定業(yè)務(wù)操作是否在后臺(tái)就自動(dòng)觸發(fā)郵件了，還是手動(dòng)觸發(fā)，或者不觸發(fā)郵件動(dòng)作，并且能針對(duì)多種不同業(yè)務(wù)，自定義郵件模板，系統(tǒng)可根據(jù)用戶的定義的模板，套用系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)規(guī)則，生成每個(gè)人不同的郵件內(nèi)容并分別發(fā)送。角色權(quán)限管理可以細(xì)化到最末級(jí)（操作按鈕）。所有的人員，都有一個(gè)確定的用戶賬號(hào)。（原型演示）e）通用“掃一掃”功能，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)二維碼或條碼的掃描，一個(gè)功能同時(shí)滿足掃描考勤、掃描辦理新生手續(xù)、掃描查詢學(xué)生、掃描查詢資產(chǎn)、掃描辦理資產(chǎn)手續(xù)、掃描報(bào)名參與活動(dòng)、掃描進(jìn)行活動(dòng)簽到、掃描進(jìn)行在手機(jī)端的調(diào)查問卷反饋等多項(xiàng)功能，而無需在各個(gè)不同的菜單入口去操作。招生類服務(wù)：招生簡章、微信報(bào)名。教學(xué)團(tuán)隊(duì)同步。可通過手機(jī)微信端、iPad報(bào)名直接參與。支持PDF等類型課件資源。課程查詢、統(tǒng)計(jì)課程狀態(tài)（即將開始、正在授課、已結(jié)束）課程排列（熱門、最近更新）課程統(tǒng)計(jì)滿足國際化多語言版本，并默認(rèn)提供中英文界面，可以設(shè)置用戶的默認(rèn)語言并隨時(shí)可以切換。純視頻音頻課件：本操作界面與上一界面基本上一致。學(xué)員注冊及導(dǎo)入可以直接手動(dòng)申請(qǐng)，關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)平臺(tái)的統(tǒng)一數(shù)據(jù)和單點(diǎn)登錄，確認(rèn)用戶信息后可直接登錄。（截圖證明）1套7一體化交互式在線學(xué)習(xí)平臺(tái)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)是當(dāng)前職校課堂教育體系下的一個(gè)重要補(bǔ)充，通過線上線下的結(jié)合及慕課、微課體系，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂、主動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)性化教學(xué)等教學(xué)手段的豐富化。視頻點(diǎn)播服務(wù)子系統(tǒng)點(diǎn)播服務(wù)：對(duì)于流媒體視頻資源，支持進(jìn)行在線的視頻點(diǎn)播學(xué)習(xí)。（截圖證明）1套6共享教學(xué)資源平臺(tái)包括教師的電子講義、課件、錄像、試題庫、以及各種數(shù)字化的教學(xué)素材。攤銷可按財(cái)務(wù)規(guī)則進(jìn)行會(huì)計(jì)科目的匯總。費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置管理1）主要由費(fèi)用項(xiàng)目管理和費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)管理組成，是收費(fèi)信息管理的初始屬性。工作任務(wù)工作指派、工作任務(wù)分配、工作完成進(jìn)度、預(yù)警、通知觸發(fā)。由于收文、發(fā)文審批及閱讀通常總是同一組人，要求能按照組或者虛擬部門的方式來批量選人，可手工微調(diào)。（截圖證明）1套4校務(wù)辦公系統(tǒng)要求系統(tǒng)提供教職員工日常工作的相關(guān)管理及服務(wù)功能，包括：信息發(fā)布、公文收發(fā)、用車管理、信訪管理、任務(wù)分配、報(bào)表統(tǒng)計(jì)、流程審批等相關(guān)運(yùn)用。相關(guān)實(shí)現(xiàn)要素：（1）雷達(dá)圖：展現(xiàn)6個(gè)方面的成就（業(yè)務(wù)維度）；（2）綜合總計(jì)信息：統(tǒng)計(jì)學(xué)生已修課程門數(shù)及學(xué)分、參與的活動(dòng)數(shù)、參與的社會(huì)實(shí)踐數(shù)、研究性成果數(shù)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)等等；（3）專業(yè)綜合總排名：以素拓總分排名為依據(jù)展現(xiàn)專業(yè)素拓排名；（4）各學(xué)期素拓分?jǐn)?shù)及排名折線圖；信息溝通與服務(wù)方面：（以下原型演示）約談：班主任與學(xué)生的預(yù)約談話、談話記錄等；私信：便捷的線上溝通模式，信息：各類發(fā)布的信息、通知等服務(wù)；交流與主動(dòng)信息服務(wù)：支持班級(jí)同學(xué)錄卡片樣式的圖形化顯示以及直接點(diǎn)擊頭像發(fā)起私信、約談；支持掃描人員二維碼加入通訊錄；系統(tǒng)可將其他模塊推送給學(xué)生的信息自動(dòng)歸類匯總，能做到提醒類信息、郵件、主動(dòng)信息服務(wù)?；顒?dòng)管理的基本功能包括：活動(dòng)創(chuàng)建、活動(dòng)發(fā)布、活動(dòng)在線報(bào)名、活動(dòng)成員管理（指定、邀請(qǐng)、在線報(bào)名）、活動(dòng)消息管理等。[學(xué)生參與社團(tuán)組織信息]：參加社團(tuán)及年限、社團(tuán)職務(wù)，此類信息將從社團(tuán)組織功能模塊中獲取。軍訓(xùn)管理：包括參與記錄、成績管理等。宿舍樓管理。計(jì)算排名只能統(tǒng)一計(jì)算全年級(jí)的同一專業(yè)的，不能針對(duì)個(gè)別人去計(jì)算）。（截圖證明）活動(dòng)管理：活動(dòng)管理將作為一個(gè)公共基礎(chǔ)功能模塊，為各類需要以活動(dòng)的形式組織的事務(wù)提供功能及數(shù)據(jù)接口。學(xué)生干部的職位是自定義的，比如，班長，學(xué)習(xí)委員，等等。班會(huì)記錄：班主任、班長（及其他班委成員等）可以定期/不定期組織班會(huì)并記錄班會(huì)。學(xué)生完成學(xué)期注冊后，其學(xué)籍狀態(tài)才改為在校狀態(tài)，參與后續(xù)的相關(guān)過程注冊時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)與財(cái)務(wù)收費(fèi)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，確認(rèn)學(xué)生到校且收費(fèi)完成才可確認(rèn)注冊，但管理人員可以手工修改。（截圖證明）學(xué)籍異動(dòng)管理：個(gè)別學(xué)生在正常的學(xué)生管理進(jìn)程之外的一些狀態(tài)變更及相關(guān)事項(xiàng)，如休學(xué)、出國、退學(xué)、肄業(yè)等等，該功能管理學(xué)生的各類異動(dòng)信息，并同步完成對(duì)其學(xué)籍狀態(tài)、學(xué)生狀態(tài)的變更處理。教育背景：中小學(xué)時(shí)期以及入學(xué)前的教育背景（包括起止時(shí)間、學(xué)校等）。身份證讀卡器（數(shù)量4臺(tái)）有效讀卡距離0～50mm平均無故障工作時(shí)間(MTBF)≥5000小時(shí)電源電壓5V177。錄取管理管理人員審核并發(fā)送錄取通知（可以帶條碼/二維碼、照片方便快速辦理入學(xué)手續(xù)）正錄生錄取導(dǎo)入自主招生錄取工作，分為在線報(bào)名錄取以及現(xiàn)場報(bào)名錄取學(xué)員獲取錄取通知批量導(dǎo)入新生、批量導(dǎo)入照片（截圖證明）數(shù)字迎新：實(shí)現(xiàn)從錄取后到完成入學(xué)注冊全部手續(xù)的并轉(zhuǎn)為新生學(xué)籍的過程，學(xué)校各職能部門以及學(xué)生、家長等關(guān)鍵干系人實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、流程暢通、相互協(xié)作、快速辦理，相關(guān)功能模塊包括：新生數(shù)據(jù)導(dǎo)入新生分班創(chuàng)建賬號(hào)創(chuàng)建學(xué)號(hào)注冊及辦理相關(guān)入學(xué)手續(xù)分宿舍，可實(shí)現(xiàn)預(yù)分配、自動(dòng)分配、手工分配、導(dǎo)入分配、分配調(diào)整、設(shè)置舍長、調(diào)換宿舍、調(diào)換床位等功能。2）數(shù)據(jù)訪問權(quán)限管理滿足標(biāo)準(zhǔn)RBAC的權(quán)限模型，除過支持基于角色的授權(quán)外，還能按照教學(xué)部、專業(yè)、部門、班級(jí)等各個(gè)不同維度授權(quán)，權(quán)限管理支持最明細(xì)級(jí)的粒度，細(xì)化到按鈕級(jí)權(quán)限，并可以針對(duì)不同人員設(shè)置可見的學(xué)生相關(guān)信息數(shù)據(jù)范圍。（截圖證明）個(gè)人服務(wù)：提供各業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行平臺(tái)化整合的應(yīng)用系統(tǒng)管理、基于平臺(tái)級(jí)角色授權(quán)的應(yīng)用展現(xiàn)、消息訪問、我的應(yīng)用、新聞公告、我的消息、私信、個(gè)人資料、密碼修改、待辦任務(wù)、事項(xiàng)日程等。（截圖證明）統(tǒng)一信息門戶工作臺(tái)：門戶平臺(tái)通過建立底層結(jié)構(gòu)來聯(lián)系橫貫整個(gè)組織內(nèi)外的異構(gòu)系統(tǒng)、應(yīng)用、數(shù)據(jù)源等，完成在組織內(nèi)外的教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、招生、就業(yè)系統(tǒng)，以及其它重要的內(nèi)部系統(tǒng)之間無縫共享和交換數(shù)據(jù)的需要。訪問策略包括可以訪問的資源和訪問控制規(guī)則。（截圖證明）對(duì)于B/S架構(gòu)的單點(diǎn)登錄實(shí)現(xiàn)采用透明轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)，對(duì)系統(tǒng)無需改造。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣繢鯨鎦。系統(tǒng)應(yīng)用集成接口開發(fā)智慧校園的應(yīng)用目標(biāo)即是從業(yè)務(wù)層面來看，所有的數(shù)據(jù)、流程都是貫通的，除過校內(nèi)的各項(xiàng)信息化應(yīng)用系統(tǒng)之間的對(duì)接外，還需要與校外其他系統(tǒng)、上次各主管單位、互聯(lián)網(wǎng)資源等外部系統(tǒng)相對(duì)接及數(shù)據(jù)交換，這樣才能實(shí)現(xiàn)全流程的打通，對(duì)于智慧校園的深入應(yīng)用有必要的支撐作用。移動(dòng)微課翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)移動(dòng)微課翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)，是結(jié)合了移動(dòng)化技術(shù)、微信平臺(tái)應(yīng)用技術(shù)以及對(duì)接錄播系統(tǒng)，引入微課和翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念與方式，并在教務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用上線后最終實(shí)現(xiàn)與教務(wù)系統(tǒng)的打通，進(jìn)而形成隨時(shí)隨地、線上線下一體化的移動(dòng)微課翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)。財(cái)務(wù)收費(fèi)管理系統(tǒng)財(cái)務(wù)科針對(duì)學(xué)生收費(fèi)業(yè)務(wù)，目前使用一個(gè)單機(jī)版應(yīng)用軟件，現(xiàn)在已無廠商維護(hù)，操作不便，軟件應(yīng)用問題無法解決，手工操作工作量大，無法實(shí)現(xiàn)與其他部門數(shù)據(jù)對(duì)接，遇到業(yè)務(wù)變更時(shí)無法適應(yīng)。招生迎新管理系統(tǒng)招生辦主管招生、開學(xué)報(bào)到及與迎新相關(guān)的部分工作（一些后續(xù)工作如分班、分宿舍等由其他部門完成）。但從目前的實(shí)際情況來看，仍存在基礎(chǔ)薄弱、數(shù)據(jù)孤島、流程不暢、重復(fù)勞動(dòng)、數(shù)據(jù)不共享、各部門數(shù)據(jù)不能匹配、國有資產(chǎn)監(jiān)管難度大、管理政策措施難以落地等問題。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞摟鰨饗。第二部分項(xiàng)目需求描述項(xiàng)目概述項(xiàng)目建設(shè)背景廣州市信息工程職業(yè)學(xué)校是一所被市政府定位為廣州地區(qū)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的中高級(jí)技能人才培訓(xùn)基地的教育局直屬公辦國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校及廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校。為了保證系統(tǒng)切實(shí)使用以及配合教學(xué)安排進(jìn)程的時(shí)間要求，采購方有權(quán)要求中標(biāo)產(chǎn)品在中標(biāo)通知后3日內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場測試驗(yàn)證，測試內(nèi)容與各項(xiàng)響應(yīng)內(nèi)容須一致，測試一致方可簽訂合同。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。（3）投標(biāo)人所投標(biāo)所使用的資格、信譽(yù)、榮譽(yù)、業(yè)績、各項(xiàng)權(quán)屬登記以及企業(yè)認(rèn)證等資料必須為本法人所擁有，并為國家機(jī)關(guān)或其他權(quán)威機(jī)構(gòu)出具。非生產(chǎn)廠商投標(biāo)人同時(shí)還須提供全部貨物生產(chǎn)廠家出具的詳細(xì)價(jià)格構(gòu)成說明函原件（包括原材料成本、管理費(fèi)用、人員成本、物流運(yùn)輸成本、稅收等所有成本及利潤）及相關(guān)證明材料、所有貨物生產(chǎn)廠家針對(duì)本項(xiàng)目的授權(quán)書原件和供貨保證書原件及全部貨物生產(chǎn)廠家的聯(lián)系人及聯(lián)系電話以供確認(rèn)。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)基于教科網(wǎng)，四個(gè)校區(qū)都通過教科網(wǎng)相連。從目前的實(shí)際情況來看，雖然有了一定的信息化基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，但從應(yīng)用情況上來說，仍存在各種問題，整體應(yīng)用水平有待提升，因此，需要統(tǒng)一規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)智慧校園項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。通過項(xiàng)目的建設(shè)，規(guī)范管理及流程，整合資源，深化技術(shù)與教育的融合，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用創(chuàng)新與改革的目標(biāo)，因此，從總的發(fā)展趨勢來說，有必要深入拓展應(yīng)用，進(jìn)行智慧校園信息平臺(tái)建設(shè)，使學(xué)校的管理水平、服務(wù)能力及影響力更上一個(gè)臺(tái)階。校務(wù)辦公系統(tǒng)目前校務(wù)辦公方面沒有相關(guān)系統(tǒng)支持，各類信息的溝通下達(dá)、公文的管理、審批流程等難以有效進(jìn)行。一體化交互式在線學(xué)習(xí)平臺(tái)一體化交互式在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)將對(duì)老師、學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空從單純的課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到線上線下融合貫通的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使得教師能更積極主動(dòng)地探索創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用，并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)社區(qū)、課程討論以及師生的教學(xué)交互。因此，有必要進(jìn)行微信移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉匱鯔潰。在異構(gòu)的IT系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)集中和便捷的身份認(rèn)證、單點(diǎn)登錄、身份管理，資源管理和集中審計(jì)，以滿足組織信息系統(tǒng)使用的方便性和安全管理的需求。對(duì)于不同的角色分配不同的應(yīng)用系統(tǒng)，以決定其是否可以訪問還是不能訪問某個(gè)系統(tǒng)。（截圖證明）對(duì)于學(xué)生信息，支持細(xì)化到按字段的授權(quán)，保護(hù)隱私以及便于不同的人員分權(quán)管理，同時(shí)也可以自定義開發(fā)哪些字段讓學(xué)生本人可讀、可維護(hù)。（截圖證明）用戶可自定義界面元素，自定義界面配置資源。各通道提醒信息模板管理：可以自定義信息模板（包括系統(tǒng)提醒模板、短信模板、微信模板、郵件模板等通道），點(diǎn)選填充模板參數(shù)，自定義哪些信息模板開通哪些提醒通道（如：某些自動(dòng)觸發(fā)的提醒只發(fā)郵件不發(fā)短信等等）。同時(shí)通過全面的數(shù)據(jù)分析，為院系領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)支持3）建設(shè)滿足J2EE標(biāo)準(zhǔn)，使用先進(jìn)的開發(fā)框架和技術(shù)體系，支持跨平臺(tái)，支持主流的Windows平臺(tái)及Linux平臺(tái)，支持各類主流數(shù)據(jù)庫，如Oracle、Sql Server、Mysql、MairaDB等等。各種顯示元素、選項(xiàng)、界面標(biāo)簽、系統(tǒng)界面文字、提示信息、告警提示語等等都是可以由用戶自定義的，同時(shí)也都是中英文的。學(xué)生家庭信息：戶籍所在地、戶口性質(zhì)、家庭地址、家庭電話、家庭住址郵編、家庭成員稱謂、姓名、政治面貌、單位及職務(wù)、聯(lián)系方式（電話、郵箱）、家庭信息一般允許學(xué)生自行填寫。學(xué)籍狀態(tài)：標(biāo)識(shí)學(xué)生是否在籍（目前在本校擁有學(xué)籍）、在校（本人是否目前正常在校就讀）狀態(tài)的信息，分為：在籍在校、不在籍不在校、在籍不在校、不在籍在校四種狀態(tài)。學(xué)生狀態(tài)由系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)操作觸發(fā)管理，或者在異動(dòng)管理處由管理人員通過設(shè)定異動(dòng)類型來相應(yīng)地變更。同時(shí)包括班級(jí)日志管理、班會(huì)記錄、班主任聽課記錄、班級(jí)調(diào)查等業(yè)務(wù)。班級(jí)同學(xué)錄，用卡片樣式顯示班級(jí)同學(xué)信息，提供姓氏索引快速點(diǎn)選。學(xué)生組織管理及成員管理：包括學(xué)生會(huì)、各類學(xué)生自主管理的組織、社團(tuán)等。投票管理：投票輪次、時(shí)間、參與人范圍、投票對(duì)象（推優(yōu)候選人、活動(dòng)或者組織等）、設(shè)定投票規(guī)則、投票結(jié)果統(tǒng)計(jì)、排名、確認(rèn)最終當(dāng)選的結(jié)果。班級(jí)量化管理及文明班級(jí)評(píng)比：班級(jí)量化管理及文明班級(jí)評(píng)比，參考學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度文檔及管理手冊進(jìn)行處理。最大的原則是男女分宿舍區(qū)安排，按專業(yè)同宿舍排一起，方便班主任管理。[基本信息]：姓名、性別、國籍、民族、籍貫、出生日期、出生地、居民身份證號(hào)碼、照片、班級(jí)、學(xué)號(hào)、專業(yè)方向、本地手機(jī)、郵箱地址、宿舍住址、宿舍電話、婚姻狀況、培養(yǎng)方式、學(xué)籍狀態(tài)、學(xué)生卡號(hào)碼、政治面貌、愛好特長。[學(xué)生獎(jiǎng)懲信息]：從獎(jiǎng)懲模塊里面直接獲取。三部分從高度概括到較為明細(xì)地進(jìn)行分解。（截圖證明）滿足國際化多語言版本，并默認(rèn)提供中英文界面，可以設(shè)置用戶的默認(rèn)語言并隨時(shí)可以切換?？梢酝桨l(fā)送郵件以及微信通知。調(diào)查調(diào)查的發(fā)起、匯總以及查詢文檔管理文檔的分享、歸檔、查